'

Виды РДА и их коррекция

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Виды РДА и их коррекция Автор: Ищенко, Е. В.


Слайд 1

Цель проекта: изучить виды раннего детского аутизма и их коррекцию Участники: студенты 3 курса факультета специальной психологии и педагогики  


Слайд 2

Межпредметная интеграция: информатика, специальная психология, возрастная психология клиническая психология патопсихология


Слайд 3

Задачи проекта: способствовать развитию навыков самостоятельной работы студентов, Развить кругозор студентов в области патопсихологических знаний по теме РДА.


Слайд 4

Подготовительный этап длился 2 недели. Используемые понятия: РДА, синдром, патология, синдром Каннера, синдром Аспергера, коррекция, психотерапия. Проблемные вопросы: 1) изучение видов РДА 2) изучение коррекции и лечения аутизма В разработке проекта студенты 3 курса были разделены на 2 группы, 1 группа изучала 1 проблемный вопрос, 2 группа - 2.


Слайд 5

Выводы 1 группы: Выделют 4 группы развития РДА, каждой из которых характерен свой способ отгораживания от внешнего мира: 1. полная отрешённость от происходящего вокруг 2. активное отвержение окружающей среды, 3. захваченность аутистическими интересами, 4. чрезвычайная трудность во взаимодействии с окружающей средой. Кроме того, выделяют форму Каннера и форму Аспергера.


Слайд 6

Выводы 2 группы: При правильно организованной коррекционной работе возможно продвижение ребенка по данным стадиям социального взаимодействия и его адаптация к окружающей среде. В детской практике широко применяются препараты, обладающие более мягким действием и меньшими побочными явлениями, различные комбинации микстур и лекарственных трав. Препараты, получившие теперь рабочее наименование "антиаутистических" (лепонекс, эглонил, оран, флупширилен, симан, фенфлюрамин) относительно более специфичны в виду их действия не на сам аутизм, а лишь его предпосылки: аффективные, двигательные расстройства, состояния тревоги и страхов.


Слайд 7

В основе холдинг-терапии лежит естественное желание матери обнять ребенка и удержать его рядом с собой, когда его поведение или самочувствие вызывают обеспокоенность. Сущность метода заключается в тесном физическом контакте с ребенком на фоне положительного эмоционального общения, что приводит к нормализации психического равновесия, которое делает ребенка более восприимчивым к внешним стимулам, и вступлению в диалог с окружающими. Открытие этого метода было попыткой выхода из таких ситуаций, когда ни медикаментозное лечение, ни традиционные педагогические и психологические приемы не приводили к положительным сдвигам в состоянии аутичного ребенка. Холдинг-терапия показана, в первую очередь, аутичным детям или детям с некоторыми признаками аутизма. Холдинг-терапия


Слайд 8

Кроссворд Презентация: «Этиопатогенез РДА» Публикация: «Виды РДА и их коррекция»


×

HTML:





Ссылка: