'

РЕЙТИНГОВЫЕ СИСТ ЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ И ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ В КОНТЕКСТЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 1 ИНСТИТУТ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА «МИСиС» Г.П. Савельева РЕЙТИНГОВЫЕ СИСТ ЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ И ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ В КОНТЕКСТЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА


Слайд 1

2 С Т У Д Е Н Т Учеба Развлечения Спорт Наука Общение Культура Работа


Слайд 2

3 Учебная деятельность Культурная, спортивная, общественная и другая деятельность Научная деятельность С Т У Д Е Н Т


Слайд 3

4 Европейская система перевода кредитов ECTS (European Credit Transfer System), принятая Болонскими соглашениями и ориентированная главным образом на количественную оценку трудоемкости образовательной программы и зачет кредитов с целью обеспечения академической мобильности, не включает качественную оценку успеваемости студентов.   Количественной оценкой освоения студентами и выпускниками вуза качества образовательной программы может служить


Слайд 4

5 Рейтинговая система оценки знаний в той или иной форме существует уже давно: она применяется во многих западных университетах; в странах Африки, в которых сохранились системы обучения бывших метрополий, а также в некоторых (в последнее время – в большинстве) вузах нашей страны. Работы по созданию рейтинговых систем оценки знаний студентов были начаты в нашей стране более 20 лет назад с появлением автоматизированных систем управления высшими учебными заведениями. РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА  


Слайд 5

6 К системам, ориентированным на оценку результатов освоения образовательных программ - приобретаемых знаний, умений и навыков, а не только трудозатрат, относятся кредитно-накопительные системы USCS (United States Credit System – кредитная система, используемая университетами США), CATS (Credit Accumulation and Transfer System – кредитная система в университетах Великобритании).


Слайд 6

7


Слайд 7

8 Зависимость ожидаемой оценки знаний Q от рейтинга студента R


Слайд 8

9 где Ron - рейтинг студента по результатам выполнения “обязательной” программы; Rnn - рейтинг студента по результатам выполнения “произвольной” программы


Слайд 9

10 где Qшк - средняя оценка по аттестату о среднем образовании; Qаб  - средняя оценка знаний абитуриента по результатам вступительных экзаменов или ЕГЭ; 1 - коэффициент снижения ценности знаний.


Слайд 10

11 где Rн - новый рейтинг; Rc - старый (до начала испытания) рейтинг; К - коэффициент значимости контрольного испытания; Qi - действительная оценка качества выполнения i-го испытания; m - количество дисциплин, по которым рассчитывается рейтинг; Qож - ожидаемая оценка качества выполнения, определяемая ЭВМ в зависимости от Rc.


Слайд 11

12 ДЛЯ ГОСЭКЗАМЕНА где Qa, Qгэ - действительные оценки; Qож - ожидаемая оценка результатов аттестаций и госэкзамена, определяемая в зависимости от величины Ron (старый).


Слайд 12

13 где К - коэффициент “успеха” выполнения задания; Rтз - рейтинг творческого задания, должен утверждаться на заседании кафедры


Слайд 13

14


Слайд 14

15 Большой интерес представляет оценка успеваемости студента в США по совокупности изученных учебных дисциплин на основе общего среднего показателя успеваемости (ОСПУ), совмещающий кредитный и рейтинговый подходы.


Слайд 15

16 Итоговый ОСПУ во многих американских университетах не без основания заносится не в приложение к диплому, а в диплом выпускника университета на его титульный лист и является для работодателем одним из основных показателей перспективности молодого специалиста.


Слайд 16

17 Моя электронная почта: gpcc@yandex.ru


×

HTML:





Ссылка: