'

Здоровьесберегающая среда в школе

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Здоровьесберегающая среда в школе к.б.н., доцент кафедры общей биологии Абдишева Зухра Валиевна


Слайд 1

Количество кредитов:


Слайд 2

Пререквизиты: Возрастная физиология - темы: Нервная система Анализаторы Опорно-двигательный аппарат Кровь, кровообращение Дыхание Пищеварительная система. Обмен веществ и энергии Железы внутренней секреции


Слайд 3

Постреквизиы: Общая психология Педагогика Педагогическая практика


Слайд 4

Цель курса: Дать будущим педагогам необходимые знания в области здоровьесберегающей среды в школе для успешной работы в школе при учебно-воспитательном процессе, улучшении здоровья учащихся и качества обучения.


Слайд 5

Краткое содержание курса Здоровье человека - тема актуальная для всех времен и народов, а в XXI веке она становится первостепенной. Состояние здоровья казахстанских школьников вызывает серьезную тревогу специалистов, т.к. здоровье школьников ухудшается по сравнению с их сверстниками  двадцать или тридцать лет назад. При этом значительное увеличение частоты различных болезней происходит в периоды, совпадающие с получением ребенком общего среднего образования.


Слайд 6

Возраст от 6 до 17 лет Пребыванием в учреждениях образования связано более 70% времени бодрствования. В этот период происходит наиболее интенсивный рост и развитие, формирование здоровья на всю оставшуюся жизнь. Организм детей и подростков наиболее чувствителен к экзогенным факторам окружающей среды.


Слайд 7

По данным исследования института возрастной физиологии РАО: Школьная образовательная среда порождает факторы риска нарушений  здоровья, с действием которых связано 20-40 % негативных влияний, ухудшающих здоровье детей школьного возраста.


Слайд 8

Школьные факторы риска : Стрессовая педагогическая тактика; Несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников; Несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса; Недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей; Недостаточное физическое воспитание; Интенсификация учебного процесса; Функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья; Недостаточная работа служб школьного медицинского контроля.


Слайд 9

В результате прослушивания курса студенты будут знать и уметь: Гигиену нервной системы детей и подростков Роль высшей нервной деятельности в учебно-воспитательном процессе Гигиенические требования к физическим и умственным нагрузкам у школьников Гигиеническая оценка учебно-воспитательного процесса Гигиенические основы режима дня, нормы потребления основных питательных веществ учащихся


Слайд 10

Благодарю за внимание


×

HTML:





Ссылка: