'

Европейская система перевода и накопления кредитов - как инструмент интеграции вуза в мировое образовательное пространство и ее ключевые положения.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Европейская система перевода и накопления кредитов - как инструмент интеграции вуза в мировое образовательное пространство и ее ключевые положения.


Слайд 1

Что такое ECTS? Кредиты ECTS Нагрузка студентов Результаты обучения Оценочная шкала ECTS Интеграции вуза


Слайд 2

ECTS, Европейская Система Перевода и накопления Кредитов, была разработана Комиссией Европейского Сообщества, чтобы обеспечить общие процедуры гарантии академического признания учебы за границей. ECTS обеспечивает способ измерения и сравнения уровня достижений в образовании, и передачи их от одного учреждения к другому. Что такое ECTS?


Слайд 3

Что такое ECTS? ECTS система основана на принципе взаимного доверия между учреждениями высшего образования.


Слайд 4

ECTS-кредит — это числовое значение, предназначенное для описания общих затрат времени студентов на изучение материала учебного курса. Они отражают суммарную работу студента над дисциплиной на лекциях и семинарах, практических и лабораторных занятиях, самостоятельную работу — в библиотеке и дома, направленных на овладение предметом. Кредиты ECTS


Слайд 5

1 семестр = 30кредитов, 1 год = 60кредитов Степень Бакалавра требует 4-х лет обучения 4х60=240 кредитов Степень Магистра требует 2-х лет обучения 2х60=120 кредитов Рамочные условия по применению кредитной технологии


Слайд 6

1 кредит = 30 академических часов 1 семестр = 30 час * 30 кредитов = 900 часов 1 год = 900*2 = 1800 часов Рамочные условия по применению кредитной технологии


Слайд 7

1 семестр 15-18 недель 1 триместр 10 -12 недель Рамочные условия по применению кредитной технологии


Слайд 8

Практика = 5 кредитов Дипломная работа = 10 кредитов Рамочные условия по применению кредитной технологии


Слайд 9

Распределять кредиты по различным компонентам учебного года на основании нагрузки студента, необходимой для получения средних результатов, определенных по каждому компоненту. При этом общее число кредитов за один семестр составляло 30, а за учебный год 60. Распределения кредитов -верный путь


Слайд 10

Нет прямой связи между кредитами и контактным временем преподавателя и студента. Например, 1 час лекции может потребовать три часа самостоятельной работы студента, в то время как для двухчасового семинара потребуется недельная подготовка. Таким образом, система ECTS основанная на нагрузке студентов, не может быть основана на количестве часов совместной работы преподавателя и студента. Связывание кредитов с часами работы преподавателей -неверный путь


Слайд 11

Нагрузка преподавателя в кредитах ECTS не измеряется!!!


Слайд 12

Кредиты ECTS выражают только нагрузку студента, измеренную временем. Они ничего не говорят о статусе курса или престиже предмета. Например, вводный курс может потребовать больше времени у студента, чем продвинутый курс макроэкономики. Связывание кредитов со статусом или престижем предмета -неверный путь


Слайд 13

ДИСЦИПЛИНА=5 КРЕДИТОВ 5 КРЕДИТОВ*30 ЧАСОВ=150 ЧАСОВ В ТОМ ЧИСЛЕ: 40% АУД. РАБОТА + 60% САМ. РАБОТА= =60 ЧАС. АУД. Р. + 90 ЧАС. САМ. Р. Нагрузка студентов


Слайд 14

1 Кредит - Час = 3 рабочих часа еженедельно


Слайд 15

Для ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ: 1 Кредит - Час = 3 рабочих часа в неделю Это означает: 1 час лекций + 2 часа работы со студентами, проверки домашних заданий и подготовки к лекциям


Слайд 16

Для СТУДЕНТОВ: 1 Кредит Час = 3 часа работы в неделю Это означает: 1 час лекций + 2 часа для работы с учебными пособиями, выполнения домашних заданий, исследовательской работы и работы с преподавателями.


Слайд 17

1 Семестр = 16 недель лекций, лабораторных работ и самостоятельной работы плюс 1 или 2 недели экзаменов


Слайд 18

БАКАЛАВР = 128 кредит-ЧАСОВ Степень Бакалавра требует 4-х лет обучения по 2 семестра в каждом, всего 8 семестров Семестр в среднем включает 16 Кредит – часов, таким образом, для получения степени Бакалавра требуется 128 Кредит - часов 4 x 2 x 16 = 128


Слайд 19

Недельная нагрузка студента 16 кредит-часов


Слайд 20

Средний курс = 3 кредит-часа = 9 рабочих часов Штатный преподаватель ведёт 5 курсов 45 рабочих часов в неделю x 16 нед. = 720 часов ПЛЮС –работа, связанная с нуждами ВУЗа в целом (участие в комиссиях, управлении и т.д.) Нагрузка Преподавателей


Слайд 21

СЕМЕСТР 30 КРЕДИТОВ= 6 ДИСЦИПЛИН * 5 КРЕДИТОВ= = 6 * 60 ЧАС.АУД. Р. + 6 *90 ЧАС. САМ. Р= 360 ЧАС. АУД. Р. + 540 ЧАС. САМ.Р.= 900 ЧАСОВ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ НЕДЕЛЬНАЯ АУД.НАГРУЗКА СТУДЕНТА= 20-24 ЧАСА Нагрузка студентов ECTS


Слайд 22

Список перезачитываемых дисциплин. Список перезачитываемых дисциплин должен выбираться исходя из аннотации курсов, а не из названия, потому что дисциплины с одинаковым содержанием могут иметь различное название в разных учебных заведениях. Аннотация курса должна содержать: название курса, код курса (желательно по международной системе), семестр, количество кредитов, тип контроля, лектора и содержание курса, состоящее из списка изучаемых тем.


Слайд 23

Результаты обучения Студент получает кредиты только в результате успешного завершения учебной дисциплины (кредит не присуждается просто за посещение занятий — студент должен выполнить все требования и успешно пройти все формы оценивания). Количество кредитов не зависит от оценки - "стоимость"курса в кредитах предопределена заранее.


Слайд 24

Результаты обучения Кредит — количественный показатель, определяющий, какую часть объема 4х-годовой нагрузки студент выполняет в данном курсе (дисциплине); Оценка — качественный показатель, определяющий, насколько успешно студент освоил программу курса, выполнив определенный в кредитах объем нагрузки.


Слайд 25

Scale ECTS


Слайд 26

ЕВРОПЕЙСКАЯ СИСТЕМА ПЕРЕ ЗАЧЕТА КРЕДИТОВ THE EUROPEAN COMMUNITY COURSE CREDIT TRANSFER SYSTEM (ECTS)  


Слайд 27

Важнейшая задача интеграционных процессов в образовании – сочетание интернационального и национального в развитии университетского сообщества Интеграции вуза


Слайд 28

Самая известная форма интеграции высшего образования - это мобильность студентов - увеличение числа студентов, обучающихся за границей. За последние 40 лет темпы увеличения потоков студентов превысили темпы распространения самого высшего образования. По данным ЮНЕСКО уровень международной мобильности студентов вырос за последние 25 лет на 300%. По мнению экспертов в 2010 году число студентов, обучающихся за рубежом составило 2,8 миллионов, а к 2025 году составит 4,9 миллионов.


Слайд 29

Программы студенческой и преподавательской мобильности развивались с целью стимулирования интеграции учебных планов, т.е. внедрения изменений в учебные планы сотрудничающих вузов и факультетов МОБИЛЬНОСТЬ


Слайд 30

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ ЕСТЬ ЛИ ВОПРОСЫ?


×

HTML:





Ссылка: