'

Мастер - класс

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Мастер - класс Балльно – рейтинговая технология в оценивании устных и письменных работ обучающихся на уроке русского языка


Слайд 1

Рейтинговая система оценки форма интегрального контроля качества учебно-познавательной деятельности, направленная на стимулирование заинтересованной, активной работы обучающихся метод количественной характеристики качества знаний диагностико – деятельный контроль


Слайд 2

Цели комплексная оценка качества учебной работы обучающихся стимулирование познавательной деятельности и повышение качества результатов в целом создание условий для мотивации самостоятельности учащихся


Слайд 3

Основные правила оценка не зависит от характера межличностных отношений учителя и ученика незнание не наказывается, стимулируется прогресс познания ученик волен сам выбирать стратегию своей деятельности, так как оценки видов деятельности определены заранее


Слайд 4


Слайд 5

Как составить рейтинг? 1. Разделить учебный материал на структурно – логические самостоятельные модули 2. Определить нормативные баллы на все задания (основные, дополнительные и штрафные) 3. Составить для обучающихся свод правил и положений, на основе которых будет производиться оценивание – рейтинговый регламент 4. Организовать учет успеваемости и расчет рейтингов обучающихся


Слайд 6

Тема «Описание природы» Тема «Описание природы»


Слайд 7

Рейтинговый регламент Свод правил и положений, на основе которых производится оценивание ЗУН обучающихся по теме «Описание предмета»


Слайд 8

Повышение оценки за аккуратное выполнение письменной работы – 0,5 за быстрое и качественное выполнение заданий на уроке – 2 за дополнительный ответ – 1 за помощь учителю - 1


Слайд 9

Штрафные баллы за опоздание на урок (- 0,5) за неаккуратное ведение записей в тетради (- 0,5). за неподготовленность к уроку (- 2). за нарушение сроков предоставления работ (- 1). Штрафные баллы оцениваются минусом по пятибалльной шкале.


Слайд 10

Красив лес в снегу! Жалкий кустик, в своем обычном виде похожий на растрепанный веник, напоминает тут с силой вырвавшийся из-под запорошенной земли взрыв. Куча полусгнившего хвороста, загромоздившая крошечную поляну, похожа на перепутанное кружево, сплетенное рукой великана. Пень выглядывает из-под тучной чалмы. Еловые лапы, если приглядеться, каждая имеет свою физиономию, - прямо в глаза строят немые смешные рожи. Все необычно, с роскошью до безрассудства, с излишеством через край, со щедростью до отупения. 1. Определите тему текста. 2. Сформулируйте основную мысль текста. 3. Озаглавьте его. 4. Чтобы вы нарисовали на иллюстрации к нему? 5. Какие языковые средства использованы в тексте?


Слайд 11

Проверь себя! 1. Тема: Зимний лес Основная мысль: Красив лес в снегу. Все необычно, с роскошью до безрассудства, с излишеством через край, со щедростью до отупения Название: Зимний лес (50%-60%=3, 70%-80%=4, 90%-100%=5) 2. Куст, похожий на растрепанный веник Куча хвороста, похожая на перепутанное кружево Пень выглядывает из-под тучной чалмы Еловые лапы, которые строят немые смешные рожи (50%-60%=3, 70%-80%=4, 90%-100%=5) 3. Сравнение: кустик, похожий на растрепанный веник, как вырвавшийся взрыв; куча хвороста, похожа на перепутанное кружево Олицетворение: еловые лапы строят немые смешные рожи Описательный оборот: снег – тучная чалма Эпитеты: жалкий кустик, немые смешные рожи, крошечная поляна, перепутанное кружево, растрепанный веник, запорошенная земля Метафоры: сплетенное рукой великана, с роскошью до безрассудства, с излишеством через край, со щедростью до отупления. (50%-60%=3, 70%-80%=4, 90%-100%=5)


Слайд 12

Сводная таблица №1


Слайд 13

Сводная таблица №2


Слайд 14

Что дает рейтинговая система ученику? ребенок самостоятельно планирует выполнение учебных заданий проводит самодиагностику и самоконтроль учебных достижений сравнивает уровень своих знаний с уровнем знаний других обучающихся своевременно получает информацию о своей успешности


Слайд 15

Что дает рейтинговая система учителю? возможность стимулировать эффективное обучение детей контролировать ход усвоения материала каждым обучающимся давать объективную оценку своевременно выявлять пробелы в знаниях обучающихся для коррекционной работы способствовать росту личностной успешности обучающихся


Слайд 16

Балльно – рейтинговая технология дает возможность качественно и количественно оценивать уровень учебных и личностных достижений учащихся.


×

HTML:





Ссылка: