'

Метод учебного проекта

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Метод учебного проекта О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух….


Слайд 1

Проект – совокупность определенных действий, документов, предварительных текстов, замысел для создания реального объекта, предмета, создание разного рода теоретического продукта. Это всегда творческая деятельность. В основе метода проектов лежит развитие познавательных творческих навыков учащихся; умений самостоятельно конструировать свои знания; умений ориентироваться в информационном пространстве; развитие критического мышления. Е.С. Полат


Слайд 2

Роль учителя в проектной деятельности: Помогает ученикам в поиске источников; Сам является источником информации; Координирует весь процесс; Поддерживает и поощряет учеников; Поддерживает непрерывную связь с детьми; Организует представление результатов работы в различных формах.


Слайд 3

Проектное обучение активизирует усвоение знаний учащимися, поскольку оно: Ориентировано на личность учащегося; Использует множество дидактических приемов; Самомотивируемо; Позволяет самореализоваться учащимся и приносит им удовлетворение от собственного труда.


Слайд 4


Слайд 5

Классификация проектов. I. По доминирующей деятельности учащихся: Практико – ориентированный Исследовательский Информационный Творческий Ролевой II. По комплексности (по предметно- содержательной области): Монопроекты Межпредметные проекты III. По характеру контактов между участниками: Внутриклассные * Межрегиогальные Внутришкольные * Международные Региональные


Слайд 6

А что хотим создать? Web – сайт Атлас Атрибуты несуществующего государства Видеофильм Газета Журнал Действующая фирма Игра Карта Коллекция Сценарий Экскурсия Эскиз Макет Оформление кабинета Система школьного самоуправления Сказка Костюм Справочник Чертеж………………..


Слайд 7

Паспорт проектной работы Название проекта Руководитель проекта Консультант (-ы) проекта Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту Учебные дисциплины, близкие к теме проекта Возраст учащихся, на который рассчитан проект Состав проектной группы (Ф., И. учащихся, класс) Тип проекта (реферативный, практико – ориентированный, ролевой, информационный, исследовательский и др.) Заказчик проекта Цель проекта (практическая и педагогическая) Задачи проекта (3-4 задачи, акцент на развивающих задачах!)


Слайд 8

12. Вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения) 13. Необходимое оборудование 14. Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко – содержание) 15. Предполагаемый продукт (-ы) проекта 16. Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа) 17. Предполагаемое распределение ролей в проектной группе.


Слайд 9

Виды презентаций проектов Деловая игра Демонстрация видеофильма Защита на Ученом Совете Игра с залом Иллюстрированное сопоставление фактов, документов, событий, эпох, цивилизаций… Инсценировка реального или вымышленного события Научная конференция Отчет исследовательской экспедиции Ролевая игра Телепередача Экскурсия Спектакль Реклама Соревнования и другое


Слайд 10

Использованная литература: Н.Ю. Пахомова. Метод учебного проекта в образовательном учреждении.-М.:Аркти,2008г. И.С. Сергеев. Как организовать проектную деятельность учащихся.Практическое пособие для работников ОУ.-М.: Аркти, 2006г. Ученическое проектирование.Педагогические технологии и учебное проектирование.Сборник статей.М.:МИОО,2006г. Работа с поисковой системой браузера Yandex.


Слайд 11

Спасибо за внимание.


×

HTML:





Ссылка: