'

МОУ «Ракитянская средняя общеобразовательная школа № 2»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОУ «Ракитянская средняя общеобразовательная школа № 2»


Слайд 1

Приглашаем Вас в путешествие по нашей школьной стране


Слайд 2

Город Знаний. Его жители начинают свой рабочий день в уютных школьных кабинетах


Слайд 3


Слайд 4


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9

Победами в учении жители города Знаний преумножают славу школьной страны. Школу окончили с золотой медалью – 2002 год - 25 Школу окончили с серебряной медалью – 2003 год – 25; 2004 год – 39; 2005 год - 41 Продолжили обучение в ВУЗах области и страны 87% выпускников Школа – лидер по числу призовых мест в предметах районных олимпиадах Районными стипендиатами в области науки, искусства и спорта стали 45 учеников школы.


Слайд 10

Город Мастеров. В нашей школе вечный поиск, Поиск творческих идей. Цель – природные задатки Развиваем у детей


Слайд 11

В школе работает 55 педагогов. Присвоены звания: «Заслуженный учитель РФ» - 1 учитель «Отличник народного просвещения» - 5 учителей «Почетный работник общего образования» - 3 учителя Имеют высшую квалификационную категорию – 31% первую квалификационную категорию – 27% Победителями и лауреатами районного конкурса «Учитель года» стали пять педагогов школы. Четыре педагога являются участниками областного конкурса «Учитель года»


Слайд 12

Город талантов КВН стал почетной особой, Но не снижен к нему интерес. Позволяет, покончив с учебой, позабыть про учебный процесс. Победители Всероссийского отборочного тура Школьной Юниор-Лиги КВН. Команда «Переходный возраст»


Слайд 13

В городе Талантов проходят ежегодные творческие фестивали, конкуры, представления. Ученик года Конкурс на самый уютный класс Фестиваль коллективных творческих дел Предметные недели Недели искусств Литературные вечера Осенний бал Новогодние театрализованные представления Своеобычие Безопасное колесо А, ну-ка, парни! Праздник первого звонка Праздник последнего звонка День самоуправления Выборы президента школы


Слайд 14

Финалисты пяти детских экономических игр. В 2004 году ученики школы стали победителями и призерами в 29 районных конкурсах, в 11 областных


Слайд 15

Город Олимп


Слайд 16

Город исторических находок Школьный музей открыт в 2000 году. В нем представлены экспозиции: «История поселка Ракитное» «История школы» «Русская изба» «Русский народный костюм» «Учителями славится Россия» «Ракитное в годы войны»


Слайд 17

Город увлечений Спортивный маршрут баскетбол футбол теннис айкидо туризм гимнастика Стрелковый клуб


Слайд 18

Научный маршрут Интеллектуальный клуб «Брейн-ринг» Предметные кружки


Слайд 19

Маршруты в мире искусства Кружок «Мир цветов» Школьная изостудия Кружок «Рукодельница» Кружок «Золотая соломка» Кружок «Лоскутное панно» Театральный кружок «Лицедеи» Кружок бального танца Фольклорный ансамбль «Веретенце» Кружок «Бисероплетения»


Слайд 20

Город будущего С 2004-2005 учебного года в школе проводится предпрофильная подготовка учащихся 9 классов Профильная ориентация - Информационная работа - Курсы по выбору - помощь в самоопределении с - знакомство с миром профессий, выявление интересов, Учетом интересов, склонностей, - способах получения проверка возможностей Способностей образовательного профессионального образования. запроса Профили химико-биологический социально-экономический


Слайд 21

Развитие и воспитание человека культуры, способного влиять на собственную образовательную траекторию, соотнося её с национальными и общечеловеческими достижениями Психолого-педагогические подходы к организации образовательной деятельности Использование подходов личностно- ориентированного образования предполагает, что: ребёнок – субъект развития, обучения и воспитания; ребёнок способен к саморазвитию и имеет право на индивидуальную траекторию освоения образовательных областей; ребенок имеет собственный уникальный опыт; ребенок – активный участник образовательной деятельности Личностный подход эффективен, когда: педагог видит в каждом школьнике личность, учит каждого школьника видеть личность себе, в окружающих; созданы условия для формирования потребностей, для удовлетворения социальных вопросов; сочетаются массовые, групповые и индивидуальные формы обучения и воспитания, управление и самоуправление; педагог относится к себе как к личности. условия путь


Слайд 22

Направления деятельности образовательного учреждения Реализация базисного компонента учебного плана. Обеспечение качественного уровня освоения стандартов образования % учащихся школы, успевающих на «4» и «5» 2002 год – 43% 2003 год – 45% 2004 год – 39,3% % выпускников 2004 года имеющих оценки «4» и «5» 11а – 40% 11б – 42% 11 в – 50% результаты ЕГЭ по русскому языку % учащихся, получивших оценку «4» и «5» - 40,5% Обеспечение преемственности дошкольного и школьного обучения. Подготовка к школьному обучению. Школьный компонент начальная школа: Введение в историю 5-9 класс: Уроки словесности, В мире геометрии, Культура речи, Курсы по выбору учащихся в предпрофильных и профильных классах Обеспечение личностного самоопределения учащихся на основе интересов, склонностей, способностей. Выбор школьниками профиля обучения, элективных курсов


Слайд 23

Направление деятельности образовательного учреждения Изменение структуры и содержания методической работы с учетом концепции профильного обучения, а также для создания образовательной среды, предполагающей реализацию потенциальных способностей школьников и их индивидуальных образовательных запросов Повышение уровня психолого-педагогической грамотности и развитие профессиональных навыков через традиционные методические мероприятия: работа лабораторий практической педагогики психолого-педагогические семинары методические недели методические конкурсы панорама методических достижений обобщение передового педагогического опыта работа педагогов с рефлексивными картами аттестация педагогических работников Работа методического совета школы по направлениям: опытно-экспериментальное контрольно - диагностическое мониторинг Повышение коллегиальности в ходе анализа, принятия решений, проектировании дальнейшей работы Работа творческих групп педагогов в рамках деятельности методических объединений учителей по решению задач профильного обучения Анализ затруднений педагога и проектировании индивидуальных и коллективных форм методической работы


Слайд 24

Направления деятельности образовательного учреждения Создание условий для формирования навыков ЗОЖ, для самореализации и творческого развития личности школьника Традиционные массовые мероприятия Занятия в секциях, кружках, клубах: спортивной направленности – 157 школьников эстетической направленности – 179 школьников краеведческой направленности – 24 школьника декоративно–прикладной направленности – 104 школьника предметной направленности – 225 школьников Школьное самоуправление Взаимодействие внутри социума: дом культуры ДЮКФП физкультурно-оздоровительный комплекс Свято Никольский храм районная библиотека Дом детского творчества краеведческий музей отдел молодежной политики ГИБДД Программно-проектная деятельность: Комплексно-целевая программа «Здоровье» Волонтерское движение «Здоровое поколение» Программа летнего отдыха «Спешите делать добро» Программа школьного самоуправления «Наша школьная страна»


Слайд 25

Направления деятельности образовательного учреждения Повышение роли семьи в образовательном процессе Комплексно-целевая программа педагогического сопровождения семейного воспитания Просветительские и педагогические мероприятия, адресованные различным категориям семей Повышенное внимание к семьям, относящимся к группе социального напряжения Работа социального педагога Совет по профилактике правонарушений и защите прав несовершеннолетних Информационная работа родительский лекторий семейные праздники встречи – конкурсы семейные выставки семейно-общественные акции родительские собрания родительский патруль совет школы помощь родителей в укреплении МТБ


×

HTML:





Ссылка: