'

Тема : «Этнокультурное образование школьника – залог успеха в формировании личности»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тема : «Этнокультурное образование школьника – залог успеха в формировании личности»


Слайд 1

МОУ «Кутучевская основная общеобразовательная школа» Символы нашей эмблемы Солнце – символ жизненной энергии, красоты, гармонии. Это тепло, это жизнь. Лучики солнца – это мы, согретые теплом, живущие в красоте и гармонии. Ромб – символ плодородия, условно читаемое как «засеянное поле»- душа ребенка, которая возделывается педагогами-профессионалами. Раскрытая книга символизирует труд учеников, то, что им предстоит изучить все науки от А до Я и вписать себя в историю школы. Сова –символ мудрости, учености, долголетия. Вышивка – символ традиционного искусства башкирского народа


Слайд 2

«Наследие» Программа этнокультурного воспитания и образования на 2010-2015 гг


Слайд 3

Педагогические принципы, лежащие в основе реализации темы:


Слайд 4

Педагогические принципы, лежащие в основе реализации темы:


Слайд 5

Основные концептуальные позиции воспитания россиянина


Слайд 6

ЦЕЛЬ: воспитание личности патриота-россиянина подцели Формирование целостных знаний школьников о ценностях в личности россиянина Воспитание положительного, эмоционально-ценностного отношения школьников к родной стране России, всем ее народам, Оренбуржью, к родному краю и планете в целом Развитие общекультурных компетентностей школьников задачи Сформировать у школьников гражданское и национальное самосознание Приобщить школьников к духовно-нравственным традициям родного народа Развить художественно-эстетические, творческие, познавательные способности школьников Сформировать активную жизненную позицию, лидерские качества через ученическое самоуправление в школе


Слайд 7

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов: 1. Общешкольная детская общественная организация «Республика мальчишек и Девчонок» – пример содержательных общественных взаимоотношений учащихся и взрослых, формирования активной позиции, самостоятельности и инициативы у школьников


Слайд 8

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов: 2. Школьный музей «Аманат»( «Завет») – важнейший фактор формирования национального самосознания и познавательной деятельности учащихся, центр патриотического воспитания школьников


Слайд 9

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов: 3. Хореографическая группа «Радуга»- центр воспитания здорового образа жизни


Слайд 10

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов: 4. Вокальная группа – центр развития творческих способностей школьников на основе башкирской народной культуры


Слайд 11

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов: 5. Уроки нравственности – основа духовно-нравственного воспитания школьников


Слайд 12

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов: 6. Изучение башкирского языка


Слайд 13

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов: 7. Родительская академия «?аил?» («Семья») – средство повышения педагогической культуры родителей и участия родителей в различных видах деятельности совместно с детьми


Слайд 14

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов: 8. Организация внеклассной работы по этнокультурному воспитанию- важнейшее средство формирования творческих способностей учащихся


Слайд 15

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов: 9. Литературный вестник «Наша школьная страна» – средство приобщения школьников к ценностям своего народа, их культуре


Слайд 16

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов: 10. Участие в смотре художественной самодеятельности, организация концертов – возможность самореализации школьников


Слайд 17

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов: Проектная деятельность по проблемам «Культура башкирского народа»


Слайд 18

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов: Месячник правовых знаний- средство развития активной позиции, мировоззрения и гражданского сознания школьников


Слайд 19

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов: Спортивно-оздоровительный кружок – важнейший фактор формирования здорового образа жизни


Слайд 20


Слайд 21

Этапы реализации программы


Слайд 22

Направления и формы этнокультурной работы


Слайд 23

Ожидаемые результаты Совершенствование деятельности школьного музея «Аманат» Создание нормативно-правовой базы организации школьного музея Организация поисково-исследовательской работы Создание фольклористической библиотеки, фоно- и видеотеки Документирование общественных процессов на основе вещественных памятников Организация экскурсионно-просветительской работы Совершенствование механизмов взаимодействия МОУ «Кутучевская ООШ» с районными учреждениями культуры, этнографическими музеями школ района


Слайд 24

Учебный план школы по башкирскому языку


Слайд 25

Учебно-методический комплект по башкирскому языку учебники Авторы Тикеев Д.С. Толомбаев Х.А Вильданов А.Х Давлетшина М.С. Хуснутдинова Ф.А. Хажин В.И. программа Тикеев Д.С. Программа по башкирскому языку и литературе для учащихся – башкир I-XI классов школ с русским языком обучения. Ижевск. Книгоград, 2008.


Слайд 26

Мгновения школьной жизни


Слайд 27

У нас в гостях информационно- публицистическая программа «Вместе»


Слайд 28

Наши партнеры Сельский клуб Сельская библиотека Кутучевский сельский клуб (заведующая клубом Бакаева В.М.) занял I место в областном конкурсе «Грани мастерства -2006« в номинации «Лучшее клубное учреждение» Кутучевская сельская библиотека (заведующая Габзалилова А. Б.) – победитель областного конкурса сельских библиотек в 2009году в номинации «Возрождение традиций семейного чтения»


Слайд 29

Дополнительное образование В школе работают кружок «Юный инспектор движения» и кружок «Народный танец»


Слайд 30

Педагогические кадры


Слайд 31

Кабинет информатики


Слайд 32

Наша гордость


Слайд 33

Агишева Минибика Хайбулловна – основоположник школьного музея 23 года руководила Кутучевской школой Активно вела краеведческую работу Участник V съезда учителей 1967 года в Москве Отличник народного просвещения Награждена медалью в честь 100-летия В.И. Ленина, грамотами, дипломами Ветеран труда


Слайд 34

Выпускники разных лет, прославившие нашу школу Сабитов Ижад Хакович – профессор МГУ Сабитов Ирек Хакович - авиаконструктор Абдразаков Амир Габдульманович– кинорежиссер Башкирского телевидения, организатор киностудии «Башкортостан» Юлуева Альфия Рафиковна - мастер международного класса по парашютному спорту Габитов Минулла Рысмухаметович – заслуженный деятель культуры РБ Агишева Люция Гиляжевна - «Отличник просвещения» Ибракова Земфира Раилевна - «Отличник просвещения» Ишбулатов Ренат Нажипович –победитель Республиканского конкурса «Учитель башкирского языка», апрель 2010, г.Уфа, Всероссийского конкурса учителей родных, включая русский, языков – ноябрь, 2010 г., г. Москва


Слайд 35

Мы уверены: этнокультурное образование является одним из условий в формировании личности – и как полноценно развитой индивидуальности, и как гражданина


×

HTML:





Ссылка: