'

Использование ИКТ учителем химии и биологии Карпенко О.Г.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Использование ИКТ учителем химии и биологии Карпенко О.Г. ГУО «Гожская средняя школа» 2012г


Слайд 1

Использование ИКТ позволяет: развивать умение анализировать, моделировать, прогнозировать, совершенствовать практические навыки учащихся в работе на ПК, получении информации из различных источников, формировать критическое отношение к получаемой информации; осуществлять дифференцированный подход к учащимся; помогает усвоению учебного материала при отсутствии интереса к предмету у ученика, при отсутствии лабораторного оборудования для демонстрации эксперимента.


Слайд 2

Применение ИКТ: Урок как способ создания проблемной ситуации, как способ объяснения нового материала, как форма закрепления изученного, как форма проверки домашнего задания, как способ проверки знаний в процессе урока, как рефлексия, как демонстрация учащимися результатов своей творческой деятельности, как демонстрационное сопровождение уроков – лекций, как лабораторная, практическая работа (взрывоопасные опыты или опыты, имеющие сложности в воспроизведении, опыты с ядовитыми и радиоактивными веществами, при отсутствии лабораторного оборудования), как виртуальные экскурсии (при невозможности их выполнения).


Слайд 3

Применение ИКТ: Самостоятельная (индивидуальная) работа учащихся дома. Внеклассная работа с использованием ИКТ: викторины, предметные интеллектуальные игры, фильмы; исследовательская и проектная деятельность (через работу в том числе своего сайта).


Слайд 4

Участие в Республиканском экологическом интернет – конкурсе (2010 и 2011гг) . Победители районного и участники областного этапов IX республиканского конкурса детских экологических научно – исследовательских и практических проектов «Земля – наш дом». Конкурс экологических проектов (проект «Думай глобально – действуй локально») (1-е место в районе, участие в областном этапе). Районный этап конкурса экологических буклетов «Многообразие органического мира» («Гродненская пуща»), март 2011г, 2-е место; Районный этап конкурса экологических плакатов «Экологическая работа в твоей школе», апрель 2011г, 3е место; Районная акция «День Земли» (конкурс методических материалов, трудовой десант), апрель 2011г, 2е место; Республиканский экологический интернет – конкурс, Минск, май 2011г, выход в финал в заочном этапе, участие в конкурсе проектов («Освоение лесной территории д. Гожа»); Районный этап конкурса экологических проектов «Родники Гродненщины», октябрь 2011г, 2-е место; Районных этап конкурса экологических проектов «Лес – наше богатство», декабрь 2011г, 2-е место; Районный конкурс «Спасти ёлку» (конкурс буклетов), декабрь 2011г, 2-е место; Областной конкурс экологических проектов, посвящённых Всемирному году леса, 23.12.2011г, 1-е место; Акция «Поможем зимующим птицам» (номинация - фото) – победители районного этапа (март 2012г).


Слайд 5

«Многообразие птиц окрестностей Гожской СШ» «Батрахофауна окрестностей д. Гожа» (2 работы) «Экологическая обстановка окрестностей Гожской СШ» «Асимметрия листьев берёзы бородавчатой (Betula pendula Roth.) д. Гожа и окрестностей» «Динамика асимметрии листьев берёзы повислой в окрестностях д. Гожа» «Особенности антропометрии учащихся Гожской СШ» «Оценка состояния водоёмов д. Гожа и окрестностей» «Экология помещений Гожской СШ» «Лишайник как краситель»


Слайд 6

Применение ИКТ: При работе с одарёнными учащимися использую обучающие программы по химии и биологии: Биология. 7кл. Зоология беспозвоночных. Просвещение. Биология. 9кл. Анатомия человека. Просвещение. Видеоопыты. Химия. Химия. 9кл. Видеоопыты. Просвещение. Химия. 8-11 кл. Кирилл и Мефодий. Интерактивные творческие задания. Химия 8-9 кл. Новый диск. Уроки биологии с применением ИКТ. 7кл. Глобус. Уроки химии с применением ИКТ. Глобус. Лабораторный практикум. Биология. 6-11 кл. Республиканский мультимедиацентр. Мир животных. ИДДК. Химия. 7-11 кл. Задачи. TeachPro. Химия. 8кл. Просвещение. Химия. 8-11кл. Виртуальная лаборатория. Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ. Экология. МГиэм. 10-11кл. Экология. 10-11кл. Дрофа. Энциклопедия животных. Кирилл и Мефодий.


Слайд 7

Использование ИКТ: Участие в интернет – олимпиадах: Республиканская очно – заочная школа по биологии, Республиканский экологический центр детей и юношества (Волковский Е., Прончатов Д., Гоцманова Е., Бубко А.), октябрь 2011 – май 2012г. Областная интернет – олимпиада «Эко - эрудит», Гродненский областной экологический центр детей и юношества (Гоцманова Е.),20.02 – 29.02.2012г.


Слайд 8

Использование ИКТ: Работа над темой самообразования, обмен педагогическим опытом. Некоторые материалы размещаю на собственном сайте: Участие (2 доклада) в районной педагогической интернет – конференции; Областной конкурс «Компьютер. Образование. Интернет» (проект «Экология. Исследование. Интернет» в номинации «Исследовательско – проектная деятельность с использованием ИКТ»), декабрь 2011г – январь 2012г, диплом 3 степени. Осуществление мониторинга качества обученности учащихся с помощью программы Excel.


Слайд 9

Формы использования ИКТ: использование готовых электронных продуктов; использование мультимедийных презентаций; использование ресурсов сети Интернет.


Слайд 10

Самый эффективный способ взаимодействия учителя и ученика – живое общение.


×

HTML:





Ссылка: