'

ПО СЛЕДАМ КОНКУРСА…

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПО СЛЕДАМ КОНКУРСА… Из опыта участия в конкурсе профессионального мастерства «Учитель Оренбуржья - 2012 Трифонова Елена Александровна, Педагог-психолог высшей квалификационной категории МАОУ «СОШ № 8»


Слайд 1

Конкурс профессионального мастерства работников системы образования Оренбургской области «Учитель Оренбуржья – 2012» проводится с целью развития творческого потенциала и повышения уровня профессионального мастерства педагогических работников, диссеминации передового педагогического опыта в системе регионального образования, утверждения приоритетов образования в обществе.


Слайд 2

Рекомендуемые критерии оценивания портфолио: соблюдение единых требований к оформлению; эстетика оформления; оригинальность представления материалов; отражение профессионально-личностного становления педагога. «Портфолио»


Слайд 3

1. Титульный лист 2. Содержание 3. Раздел «ПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ» «Фотографии» «Эссе» 4. Раздел «РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ» «Мои документы» «Из опыта работы» 5. Раздел «МОИ ДОСТИЖЕНИЯ» «Стимулы успеха» «Публикации» Содержание портфолио


Слайд 4


Слайд 5

описание собственного педагогического опыта; авторские материалы из опыта работы: разработки уроков, занятий; разработки внеклассных мероприятий; разработки мастер-классов; тексты выступлений на семинарах, конференциях и т.д.; другие материалы, иллюстрирующие профессиональную деятельность конкурсанта. видеозаписи на компакт-дисках конкурсного урока (занятия) на муниципальном или зональном этапе, по желанию – занятия на рабочем месте конкурсанта. Каждая разработка урока, занятия, внеклассного мероприятия и т.д. предваряется краткой аннотацией, раскрывающей, поясняющей роль и место данного мероприятия в системе работы конкурсанта. Всего рекомендуется представить не более 10 продуктов интеллектуальной деятельности. «Из опыта работы»


Слайд 6

«Стимулы успеха»


Слайд 7

«Мои публикации»


Слайд 8

Формат: участники конкурса размещают на личном Интернет-сайте, в блоге и т.п. учебные, методические и (или) иные авторские разработки, отражающие инновационный опыт работы и демонстрирующие качество представления образовательной информации в сети Интернет. Ссылка на Интернет-ресурс приводится в портфолио. Конкурсное задание оценивается заочно. Критерии оценивания: количество и тематическая организованность представленной информации; образовательная и методическая ценность размещенных материалов; культура представления информации. «Интернет – ресурс»


Слайд 9

«Интернет – ресурс» Блог педагога-психолога - Трифоновой Е.А. http://psihologschool.blogspot.com/ Сайт в социальной сети работников образования-Трифоновой Е. А. http://nsportal.ru/rifonova-elena-aleksandrovna Сайт школы – http://gaischool8.ucoz.ru http://www.openclass.ru/wiki-lessons/178750й http://www.openclass.ru/dig-resource/178734


Слайд 10

Регламент: проведение мероприятия – 30 минут, анализ занятия и ответы на вопросы жюри – 10 минут Критерии оценивания занятия педагога-психолога: умение устанавливать контакт и контрактировать условия работы с участниками группы; умение создавать безопасные и комфортные условия для работы участников; использование адекватных приемов работы с участниками; умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности участников; глубина и точность анализа учебного занятия и рефлексии своей деятельности; Открытое занятие


Слайд 11


Слайд 12

Регламент – 25 минут: проведение мероприятия – 20 минут, ответы на вопросы жюри – 5 минут. Формат: представление конкурсантом авторской системы работы, демонстрация ее наиболее результативных элементов путем прямого и комментированного показа приемов, методов и т.д. Критерии оценивания: глубина и оригинальность содержания; научная и методическая ценность; социальная значимость; умение взаимодействовать с широкой аудиторией. Мастер-класс


Слайд 13

Мастер-класс


Слайд 14

Регламент – 40 минут Формат: беседа на актуальную тему, демонстрирующая авторскую позицию каждого победителя. Критерии оценивания: знание и понимание современных тенденций развития образования и общества; масштабность, глубина и оригинальность суждений; аргументированность, взвешенность, конструктивность предложений; умение предъявить свою позицию. «Круглый стол» образовательных политиков


Слайд 15


Слайд 16

I тур – заочный. Включает в себя конкурсные мероприятия: «Портфолио»; «Интернет-ресурс». II тур – очный. Включает в себя конкурсные мероприятия: «Открытое занятие»; «Методическое объединение» По результатам I и II туров отбираются 17 участников, набравших наибольшее количество баллов, которые допускаются к участию в третьем туре. Результаты I и II туров обнуляются. III тур – очный. Включает в себя конкурсные мероприятия: «Мастер-класс»; «Пресс-конференция образовательных политиков» Областной этап конкурса


Слайд 17

Регламент – 10 минут: проведение мероприятия – 7 минут, ответы на вопросы жюри – 3 минуты. Формат: устное представление конкурсантом своего профессионального опыта как опыта, сформировавшегося при взаимодействии с коллегами: учителями различных предметов, педагогами и специалистами образовательных учреждений разных типов и видов, родителями учеников, общественными организациями, работниками науки, культуры, сферы здравоохранения, представителями других сфер. Критерии оценивания: умение анализировать, обобщать, выявлять и применять инновационные идеи в своей профессиональной деятельности; общая и профессиональная эрудиция; культура публичного выступления; умение взаимодействовать с аудиторией.   Методическое объединение


Слайд 18

«Мастер-класс» Конкурсные мероприятия III тура


Слайд 19

Регламент – 40 минут Формат: беседа на актуальную тему, демонстрирующая авторскую позицию каждого победителя. Тема «круглого стола» определяется оргкомитетом конкурса. Критерии оценивания: знание и понимание современных тенденций развития образования и общества; масштабность, глубина и оригинальность суждений; аргументированность, взвешенность, конструктивность предложений; умение предъявить свою позицию.   «Пресс-конференция образовательных политиков


Слайд 20


×

HTML:





Ссылка: