'

Проект Республиканского центра сопровождения детей-выпускников интернатных учреждений и детских домов "Милосердие"

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Проект Республиканского центра сопровождения детей-выпускников интернатных учреждений и детских домов "Милосердие" Выполнили: Зарипова Р.,Закирова М.,Никонова Т.,Хайруллина Р. Научный руководитель: Морозов А. В.


Слайд 1

Актуальность Выпускники приютов совершенно не адаптированы к самостоятельной жизни, что приводит к проблемам самореализации, профессиональной ориентации, устройства на работу и созданию семьи. Лишь 10% выпускников государственных учреждений находят своё место в жизни, 40% совершают преступления, 40% становятся алкоголиками и наркоманами и 10% кончают счеты с жизнью.


Слайд 2

После окончания интернатного учреждения молодые люди сталкиваются с проблемами, связанными с получением жилья, поиском работы, организацией быта, питания и свободного времени, взаимодействием с социумом, получением медицинской помощи и т.д. «я – ничей» «один – против всех»


Слайд 3

Цель проекта: обеспечение успешной социальной адаптации выпускников детских домов и интернатов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Успешная социальная адаптация выпускников детских домов и интернатов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, предполагает: — усвоение выпускниками норм и правил поведения в обществе, умение общаться; — знания о правилах ведения домашнего хозяйства; — знания о ЗОЖ и первой медицинской помощи; — умение правильно заполнять документы, необходимые при поступлении на учебу, работу; — необходимое усвоение знаний в сфере правовых отношений; — получение полной информации о своих правах и обязанностях, льготах и иных правовых аспектах. — помочь молодым людям сориентироваться в мире профессий и справиться с трудностями при самоопределении; — помочь сделать достойный выбор дальнейшего пути после выхода из учреждения; — оказать помощь в защите жилищных прав (восстановление прав на квартиру, ремонт квартир и др.).


Слайд 4

Основные задачи подготовка воспитанников детских домов и интернатов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни после выпуска из интернатного учреждения; организация социально-педагогического сопровождения выпускников детских домов и интернатов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; усиление мер, направленных на профориентацию воспитанников, выпускников детских домов и интернатов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, способствующих дальнейшему получению ими конкурентоспособных на региональном рынке труда профессий и их последующему трудоустройству; совершенствование региональной системы защиты имущественных прав воспитанников детских домов, интернатов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.


Слайд 5

Этапы достижения цели: 1. Знакомство О деятельности центра необходимо проинформировать выпускников детских домов за несколько лет до выпуска из детского дома, чтобы ребенок не боялся оказаться ненужным и уязвимым, выходя из стен детского дома. Затем провести повторное информирование после выпуска. Все дети информируются о существования данного центра, месте его нахождения, порядке вступления. Назначается дата первичного собеседования со специалистами центра.


Слайд 6

2. Тестирование Необходимо провести опрос выпускников, чтобы выявить уровень социально - психологической адаптации и уровень его агрессивных и враждебных реакций на окружающую среду. Респонденты по результатам делятся на группы. Для этого использовать тест-опросник социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда и тест Басса Дарка.


Слайд 7

3. Консультации Консультации социально-психологического, социально-медицинского, юридического и др., направленные на выявление причины проблем, возникших у выпускника. В ходе консультации специалист определяет какие тренинги необходимы выпускнику: индивидуальные или групповые.


Слайд 8

Позволяет выпускнику разобраться в самом себе и решить с помощью Центра возникшие на данном этапе его жизни проблемы. Также направлены на освобождение от препятствующих негативных жизненных установок и эмоциональных состо яний, освоение необходимых навыков. 4. Индивидуальный тренинг


Слайд 9

5. Групповые тренинги Направлены на улучшение субъективного самочувствия и укрепление психического здоровья, изучение эффективных способов межличностного взаимодействия для создания основы более эффективного и гармоничного общения с людьми.


Слайд 10

6. Тестирование (итоговое) Повторный опрос по тестам №1 и №2. Проводится с целью выяснить, изменилось ли отношение к окружающей среде, как успешно проходит адаптация, есть ли положительные результаты.


Слайд 11

Самое важное-адаптация выпускника в самостоятельной жизни.


Слайд 12

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: