'

Тема проекта: «Живые витамины».

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №34 «Звездочка». Тема проекта: «Живые витамины». г. Серпухов.


Слайд 1

Участники проекта: преподаватель предмета «Ознакомление с окружающим миром» - Ломакина И.М. дети подготовительной группы. Тип проекта: - групповой, - краткосрочный, - информационно – практико – ориентированный. Проблема: Где живут витамины?


Слайд 2

Цель проекта: Развитие познавательных и творческих способностей в процессе разработки витаминизированного меню. Задачи проекта: Формировать у детей представления о пользе витаминов, и о содержании витаминов в овощах ; Совершенствовать уровень практических навыков по использованию кухонных приборов (нож, разделочная доска) ; Развивать стремление к поиску различных способов для достижения цели, стимулируя дальнейшие «открытия» ; Поддерживать стремление детей к активному общению, желание высказывать свое мнение ; Создавать условия для эмоционально – положительного настроя детей ; Развивать художественный вкус.


Слайд 3

Предварительная работа: Беседа о пользе овощей и фруктов; Занятие «Живые витамины»; Выполнение натюрморта «Овощи и фрукты» (аппликация); Рисование натюрморта «Дары осени»; Проведение дидактических игр: «Съедобное – несъедобное», «Угадай на вкус», «Угадай по описанию»; Проведение досуга «Вечер загадок».


Слайд 4

Этапы реализации проекта: Деятельность педагога: Деятельность детей: Формируют проблему: «Где живут витамины?» (подвести детей к идеи открытия кафе «Витаминка»). Входят в проблему: - Рассматривают иллюстрации; - Рассматривают натуральные овощи, фрукты, пробуют их на вкус. - Рассматривают иллюстрации с изображением внутреннего устройства кафе. I этап:


Слайд 5

II этап: Деятельность педагога: Деятельность детей: Подвести к решению задач; Помочь спланировать деятельность при решении проблемы (подготавливает сырые и вареные овощи, фрукты). Участвуют в планировании деятельности; Дети самостоятельно, по договоренности объединяются в рабочие группы.


Слайд 6

III этап: Деятельность педагога: Деятельность детей: Осуществляет практическую помощь: организует занятие и беседы о наличии витаминов в овощах и фруктах; организует продуктивную деятельность; подготавливает атрибуты для открытия кафе; организует практическую деятельность детей. Формируют и систематизируют информацию об овощах и фруктах; Принимают участие в изготовлении атрибутов; Готовят винегрет.


Слайд 7

IV этап: Деятельность педагога: Деятельность детей: Открытие кафе; Привлекает детей к украшению блюда; Приглашает на дегустацию блюда. Накрывают столы; Самостоятельно украшают блюдо; Вместе с гостями дегустируют винегрет.


×

HTML:





Ссылка: