'

«Деревня…

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Деревня… Автор: Николаева Наталья Васильевна, учитель русского языка и литературы (презентация учебного проекта для учащихся 7 класса.) Человек с рождения, с первого дыхания приобретает не только родной очаг, но и родную землю… Россия...» край…


Слайд 1

Основополагающий вопрос: Чужд ли сибиряк современному миру?   Вопросы учебной темы: 1.Сибирская семья, многоаспектность личности сибиряка (Астафьев, Суриков). 2.Сибирская природа (Коваленко, Ряннель). 3. Человек-род-память (Местные материалы). Учебные предметы: Литература Информационные технологии Краеведение Изобразительное искусство, МХК Участники: ученики 7 класса


Слайд 2

Развитие образного и аналитического мышления, творческого воображения и понимания авторской позиции. Развитие у учащихся умений наблюдать, сравнивать, обобщать. Развитие у учащихся внимательности. Воспитание гражданского сознания и чувства патриотизма. Воспитание любви и уважения к творчеству писателей, поэтов и художников Красноярского края. Цели проекта:


Слайд 3

Формирование компетентностей Основанных на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации. в сфере гражданско-общественной деятельности. в сфере культурно-досуговой деятельности. в сфере самостоятельной деятельности.


Слайд 4

Развитие умений самостоятельно действовать: искать, исследовать, делать выводы. Вовлечение учащихся в игровую, коммуникативную, практическую деятельность, как фактор личностного развития. Развитие внимательности и умения замечать природу и быт, описанные авторами-земляками. Обогащение духовного мира обучающихся путем приобщении их к культуре и творчеству народов Красноярского края. Формирование навыков понимания и эстетического восприятия произведений авторов, прославивших наш край. Методические задачи проекта:


Слайд 5

«Семьи…какие они?» (сравнить семью, описанную в произведениях Астафьева, и свою); «На холсте и наяву» (провести сравнительную характеристику пейзажей, изображенных художниками Красноярского края, и родной природы); «Нить жизни и творчества» (выяснить, что объединяет авторов Красноярья и их произведения); «Проба пера» (выявить «местные таланты», посредством встреч и знакомства с их произведениями). Темы самостоятельных исследований:


Слайд 6

Этапы и сроки проведения проекта


Слайд 7

Этапы и сроки проведения проекта


Слайд 8

Информационные ресурсы


×

HTML:





Ссылка: