'

преемственность в работе школы с дошкольными образовательными учреждениями

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

преемственность в работе школы с дошкольными образовательными учреждениями Система сопровождения детей при переходе из детского сада в ГОУ СОШ № 2034


Слайд 1

Психолог Логопед Медицинский работник Классный руководитель Социальный педагог Служба сопровождения учащихся ГОУ СОШ № 2034


Слайд 2

Цель работы службы сопровождения Психолого – педагогическое сопровождение учащихся первых классов в период адаптации к условиям школы


Слайд 3

Задачи: Выявление слабых и сильных сторон в психологической готовности ребенка к обучению в школе; Разработка рекомендаций для родителей и учителей; Разработка индивидуального маршрута каждого учащегося в период адаптации;


Слайд 4

Этапы работы службы сопровождения 1 этап: Сотрудничество с воспитателями и специалистами ДОУ: День открытых дверей; Открытые занятия учителей и воспитателей Обмен опытом – Круглый стол


Слайд 5

Из каких ДОУ поступили дети


Слайд 6

2 этап: Просветительская работа с родителями будущих первоклассников День открытых дверей для родителей будущих первоклассников ; Лекторий для родителей по формированию психолого-педагогической компетентности родителей по вопросам готовности ребенка к школе.


Слайд 7

Темы лектория для родителей будущих первоклассников: Тема 1. «Готовность к школе глазами психолога и родителя». Тема 2. «Уже не малыш, еще не школьник». Возрастные особенности ребенка 6-7 лет. Тема 3. «Не заслуженно забытое и самое главное». Функциональная готовность к обучению в школе. Тема 4. «К школе готов? Готов!». Общая готовность к обучению в школе. Тема 5. «Буквы разные писать и задачи как решать – учат в школе…». Специальная готовность к обучению в школе.


Слайд 8

3 этап: Знакомство с будущими первоклассниками, родителями


Слайд 9

Диаграмма речевых нарушений


Слайд 10

4 Этап: Диагностическое обследование учащихся в период адаптации.


Слайд 11

5 этап : Коррекционные и развивающие занятия


Слайд 12

6 этап: Диагностическое обследование детей группы риска по итогам психолого-педагогического сопровождения . Сравнительные работы учащихся


Слайд 13

Отзывы учителей


Слайд 14

Отзывы родителей


Слайд 15

Система сопровождения доказала свою эффективность Сокращается время адаптации к условиям школы; Осуществляется возможность учителем гибко корректировать учебную нагрузку; Укрепляется сотрудничество с родителями учащихся; Раскрываются способности каждого ученика: коммуникативные, творческие, личностные.


Слайд 16

Возможное порою невозможно - Что просто одному, другому сложно.


×

HTML:





Ссылка: