'

Психологическое сопровождение взаимодействия с родителями в дошкольном образовательном учреждении:

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Князева Е. С. педагог-психолог ГОУ детский сад №565 СЗОУО г. Москвы Москва-2011 Психологическое сопровождение взаимодействия с родителями в дошкольном образовательном учреждении:


Слайд 1

Непосредственное взаимодействие: Консультирование; Практические занятия. . Направления взаимодействия с родителями воспитанников :


Слайд 2

Опосредованное взаимодействие: Просветительская работа; Взаимодействие через педагогов Направления взаимодействия с родителями воспитанников :


Слайд 3

Отсутствие авторитета у родителей воспитанников. Отсутствие авторитета у педагогов. Трудности в работе молодого специалиста


Слайд 4

Выступление на родительских собраниях, информация на стендах (с целью предоставление родителям максимально четкой и доступной информации о структуре работы педагога-психолога детского сада) Методы, формы и приемы работы с семьями воспитанников (в том числе и многие инновационные направления):


Слайд 5

Оформление педагогом-психологом портфолио (с целью демонстрации информации об образовании, профессиональных навыков, опыта работы, перспективных направлений деятельности) Методы, формы и приемы работы с семьями воспитанников (в том числе и многие инновационные направления):


Слайд 6

Сбор информации с помощью опросников (с целью исследования основных запросов родителей по работе психолога: какие темы консультаций наиболее актуальны в данный момент, какие формы консультативной работы наиболее приемлемы) Методы, формы и приемы работы с семьями воспитанников (в том числе и многие инновационные направления):


Слайд 7

Бланк записи на консультации (с целью структурировать взаимодействие родителей воспитанников и психолога) Методы, формы и приемы работы с семьями воспитанников (в том числе и многие инновационные направления):


Слайд 8

Проведение семинаров-практикумов для родителей по общим вопросам, возрастным особенностям детей, по наиболее часто встречающимся запросам – предоставление общей информации Методы, формы и приемы работы с семьями воспитанников (в том числе и многие инновационные направления):


Слайд 9

Сбор информации после проведенной работы или в конце года проведение опросов родителей с помощью «конвертов – отзывов» или «тетради отзывов» (с целью получения обратной связи) Методы, формы и приемы работы с семьями воспитанников (в том числе и многие инновационные направления):


Слайд 10

Отведение времени для свободного общения с родителями, знакомства, возможности для родителей сформулировать запрос (утренние часы – время приема детей в детский сад) Методы, формы и приемы работы с семьями воспитанников (в том числе и многие инновационные направления):


Слайд 11

Организация и психологическое сопровождение совместной игровой деятельности детей и родителей, совместного рисования, чаепития (с целью сплочения детско-родительского коллектива групп, установления прочных коммуникативных связей) Методы, формы и приемы работы с семьями воспитанников (в том числе и многие инновационные направления):


Слайд 12

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: