'

О создании электронного интерактивного учебного пособия

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

О создании электронного интерактивного учебного пособия


Слайд 1

Электронный учебник – это комплекс информационных, методических и программных средств, который предназначен для изучения отдельного предмета и обычно включает вопросы и задачи для самоконтроля и проверки знаний, а также обеспечивает обратную связь.


Слайд 2

Цель создания электронной версии: воспользоваться теми преимуществами информационных технологий, которые могут быть реализованы в учебном процессе.


Слайд 3

Информация подаётся: графически выразительно – легче запоминается и понимается; благодаря сочетанию изображения, текста и анимации («живого» рисунка) эмоциональнее воспринимается; объём учебного материала не имеет значения и зависит от конкретных потребностей.


Слайд 4

Преподаватель: раскроет факт в различных его аспектах; существенно сэкономит время на объяснение учебного материала, что позволяет использовать время занятия наиболее полно и рационально; сможет обеспечить наличие обратной связи благодаря использованию системы компьютерного тестирования обучаемого; освободится от рутинной работы по оценке, контролю и корректированию уровня усвоения студентом учебного материала.


Слайд 5

Используемые компьютерные средства: Приложение MS Office FrontPage Приложение MS Office Word Приложение MS Office PowerPoint Язык разметки гипертекста HTML Macromedia Flash 1С Математический конструктор МППП Maple


Слайд 6

Электронное пособие позволит решить следующие педагогические задачи: ознакомление с предметом высшей геометрии, освоение его базовых понятий и конструкций; развитие способностей к решению задач высшей геометрии; контроль и оценивание знаний; восстановление знаний и умений.


Слайд 7

Концепция применения разрабатываемого электронного пособия призвана предусмотреть: использование компьютерных технологий только в тех темах, где это оправдано учебной целью; сведение к минимуму рутинной работы, связанной с выполнением однотипных операций; высвобождение времени для знакомства с различными способами решения данного круга задач, сравнения эффективности применяемых методов и всестороннего рассмотрения и уточнения нюансов изучаемой темы; организацию работы с компьютерными программами, при которой обучаемые в ходе учебной деятельности осваивают логику и алгоритмы вычислений; повышение наглядности в обучении, демонстрацию различной графической информации.


×

HTML:





Ссылка: