'

Феткутдинова Нина Николаевна

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Феткутдинова Нина Николаевна


Слайд 1

Кабинет обслуживающего труда


Слайд 2

Позитивная динамика учебных достижений


Слайд 3

Наши достижения


Слайд 4


Слайд 5


Слайд 6

Наши достижения


Слайд 7


Слайд 8

Основы проектирования: Цель: научить школьников творчески использовать знания и трудовые умения для решения задач, выдвигаемых практикой. В основу овладения технологическими процессами положен метод проектов, позволяющих развить интеллектуальные способности и творческое мышление учащихся, их самостоятельность и ответственность за принимаемые решения.


Слайд 9

Результатами проектов могут быть изделия. Система проектов строиться по принципу усложнения, поэтому в основу учебной программы я закладываю ряд положений: постепенное увеличение знаний и навыков; выполнение проектов от простых к сложным; постепенное усложнение требований; развитие способностей учащихся и осознание ими собственных возможностей для удовлетворение потребностей личности и общества; выбор проектов с учетом местных условий и народных трудовых традиций.


Слайд 10

Межпредметные связи: Информатика (использование сети Интернет, обработка данных исследования, ввод изображения с помощью инструментов графического редактора, чертежи, проектирование и моделирование). Обществоведение (социальная ответственность, ресурсы и потребности, оценка собственных действий). Общеобразовательные предметы в зависимости от темы проекта.


Слайд 11

Упражнения и исследования Определение потребностей Проведение опроса и фиксации результатов Дизайн – анализ изделия Краткая формулировка задачи проекта Разработка перечня критериев, которым должен удовлетворять объем проектирования Способы поиска информации, передачи идей, выбор лучшей идеи. Планирование исследований по теме проекта Способы представления результатов исследований Окончательная оценка проекта (анализ изделия пользователем) Эстетика (цвет, стиль) Определение потребностей рынка в конкретной продукции Способы презентации проекта Техника изображения объектов


Слайд 12

В результате изучения раздела «Основы проектирования» ученик должен: знать/понимать что такое учебный проект; основные компоненты проекта; с чего начинается технологический проект; уметь определять потребности людей и общества; проводить опрос для определения потребностей; осуществлять дизайн – анализ изделий; обосновать выбор изделия для проекта; формулировать задачу проекта; разрабатывать перечень критериев для выбранного изделия; представлять результаты проектной деятельности; проводить самооценку результатов планирования и выполнения проектов оценивать качество изделия; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.


Слайд 13

проекты: Звездочка обдумывания


Слайд 14

Звездочка обдумывания


Слайд 15

Внеклассное мероприятие в форме посиделок «Вязание крючком» Цели мероприятия: Повторить и обобщить изученный материал, совершенствовать навыки вязания крючком; Развивать кругозор, эстетический вкус, фантазию и творчество учащихся; Воспитывать любовь к труду, Родине, пробуждая любовь учащихся к традициям устного народного творчества.


Слайд 16

Открытый урок «Печем блины, встречаем Масленицу» Цели урока: Ознакомить учащихся с народным праздником – Масленица; Научить печь блины (дрожжевое тесто), готовить горячие напитки, сервировать стол к приему гостей; Воспитывать аккуратность, гостеприимство.


Слайд 17

Победители на конкурсах


Слайд 18

Победители на конкурсах


Слайд 19

Шьём своими руками и выполняем проект


Слайд 20

МАСТЕР-КЛАСС


Слайд 21

Олимпиадные работы


Слайд 22

Подготовка к показу моделей


Слайд 23

Тренинг «мой мир – мир друзей» - коммунивно-рефлексорный тренинг Цель: формирование у школьника адекватной оценки собственных ресурсов, научение применять их к социальным ситуациям. План: Знакомство. Рефлексивный круг знакомства. Социальные роли. Релаксация. Рефлексия социальных ролей. Совместное творчество в малых группах. Заключительная рефлексия тренинга. Заполнение анкеты.


Слайд 24

Тренинг «Мой мир- мир информации» - коммуникативно-интеллектуальный тренинг Цель – сформировать представление о разных способах получения информации и работе с информацией. Это тренинг логического и образного мышления. Он является коммуникативным лишь в качестве конверсии – обучение работы в двойке и в группе. План: Знакомство. Формирование группы. Выбор партнера для совместной деятельности. Работа в паре. Рефлексия. Совместное творчество в группах. Коллективная защита позиции. Аргументация. Роль информации и ее структура.


Слайд 25

Учащиеся на уроках ИКТ


Слайд 26

Объектовая тренировка в школе


Слайд 27

Спортивные соревнования


Слайд 28

Выпускной вечер


Слайд 29

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка


Слайд 30

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка


Слайд 31

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка


Слайд 32

Образовательная программа «Рукоделие» Программа « Рукоделие» основана на навыках полученных на уроках трудового обучения. Она направлена на развитие и закрепление приобретенных навыков и получении новых. Цель данной программы заключается в формировании интереса к прикладному творчеству, развитии индивидуальных творческих способностей с помощью создания условий для раскрытия потенциала детей , умении чувствовать и понимать прекрасное в жизни.


Слайд 33

План- конспект урока- дидактической игры «Модель сезона». План- конспекта урока- дидактической игры «Модель сезона». Тема урока: «Моделирование ночной сорочки. Цели урока: 1. Образовательная- ознакомить учащихся с понятием моделирования на цельно выкроенной основе; 2 .Развивающая- развивать кругозор, конструкторские умения и навыки, воображение и эстетический вкус; 3. Воспитательная- воспитание умения работать в коллективе- быстро, аккуратно, учитывая мнение товарища. Методы обучения: объяснение, демонстрация наглядного материала, деловая игра, выполнение проекта.


×

HTML:





Ссылка: