'

MASS: потенциал и возможности инструментария для управления образованием

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Наблюдательный совет Центр международного сотрудничества по развитию образования 12 октября 2010 Москва, Россия Alexey Voroncov, кандидат педагогических наук, Директор Открытого института «Развивающее образование» MASS: потенциал и возможности инструментария для управления образованием


Слайд 1

Образовательные модели и мониторинговые исследования Учебная модель «Переходная модель» Обучение и развитие Модель «культурного развития» ГИА-9, ЕГЭ Предметное тестирование психологическая диагностика MASS Модель «компетентностного подхода» TIMSS, PIRLS, PISA


Слайд 2

Уровни качества компетенций в мониторинговых исследований


Слайд 3

Виды грамотности и их оценка


Слайд 4

Структура тестовых заданий Способ действия (задача) Задание 1.1. Задание 1.2. Задание 1.3. 1 уровень - формальный 2 уровень - предметный 3 уровень - функциональный


Слайд 5

Возможные опции использования результатов MASS


Слайд 6

1 уровень 2 уровень 3 уровень 80% 60% 40% 20% 0% Для выстраивания профиля учащихся, класса, школы, региона, которые демонстрируют одновременно знание, понимание и функциональные возможности получаемых знаний, и определение их образовательных стратегий 100%


Слайд 7

Для определения уровня готовности детей обучаться на следующем этапе (ступени) образования через уровни освоения основных культурных способов действия в учебном предмете


Слайд 8

Для определения «зоны ближайшего развития» ученика, класса через анализ решаемости заданий третьего уровня (уровень функциональной грамотности)


Слайд 9

Testing coverage of the survey toolkit


Слайд 10

Развитие инструментария


Слайд 11

Thank you for your attention! Center for International Cooperation in Education Development Phone/Fax: +7 (495) 913 – 89 – 20 E-mail: info@ciced.org


×

HTML:





Ссылка: