'

MASS: потенциал и возможности инструментария для управления образованием

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 1

Наблюдательный совет Центр международного сотрудничества по развитию образования 12 октября 2010 Москва, Россия Alexey Voroncov, кандидат педагогических наук, Директор Открытого института «Развивающее образование» MASS: потенциал и возможности инструментария для управления образованием


Слайд 2

Образовательные модели и мониторинговые исследования Учебная модель «Переходная модель» Обучение и развитие Модель «культурного развития» ГИА-9, ЕГЭ Предметное тестирование психологическая диагностика MASS Модель «компетентностного подхода» TIMSS, PIRLS, PISA


Слайд 3

Уровни качества компетенций в мониторинговых исследований


Слайд 4

Виды грамотности и их оценка


Слайд 5

Структура тестовых заданий Способ действия (задача) Задание 1.1. Задание 1.2. Задание 1.3. 1 уровень - формальный 2 уровень - предметный 3 уровень - функциональный


Слайд 6

Возможные опции использования результатов MASS


Слайд 7

1 уровень 2 уровень 3 уровень 80% 60% 40% 20% 0% Для выстраивания профиля учащихся, класса, школы, региона, которые демонстрируют одновременно знание, понимание и функциональные возможности получаемых знаний, и определение их образовательных стратегий 100%


Слайд 8

Для определения уровня готовности детей обучаться на следующем этапе (ступени) образования через уровни освоения основных культурных способов действия в учебном предмете


Слайд 9

Для определения «зоны ближайшего развития» ученика, класса через анализ решаемости заданий третьего уровня (уровень функциональной грамотности)


Слайд 10

Testing coverage of the survey toolkit


Слайд 11

Развитие инструментария


Слайд 12

Thank you for your attention! Center for International Cooperation in Education Development Phone/Fax: +7 (495) 913 – 89 – 20 E-mail: info@ciced.org


×

HTML:





Ссылка: