'

модель воспитательной системы «Базовая культура личности»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

модель воспитательной системы «Базовая культура личности»


Слайд 1

II ЭТАП – ПРАКТИЧЕСКИЙ (сентябрь 2010 – июнь 2011): внедрение модельных представлений о воспитательной системе, апробация и использование в образовательном процессе личностно-ориентированных технологий, приемов, методов обучения и воспитания школьников, социальной и психологической поддержки личности ребенка в процессе развития и раскрытия его индивидуальных особенностей.


Слайд 2

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ НА 2012 - 2015


Слайд 3

ЦЕЛЕВЫЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ «Я-УЧЕНИК» «Я И СОТНИ ДРУГИХ Я» «НАЙТИ СЕБЯ» «МОЕ ЗДОРОВЬЕ» «Я-ГРАЖДАНИН РОССИИ» «МЫ В ОТВЕТЕ ЗА НАШУ ПЛАНЕТУ» «ТРАДИЦИИ РУССКОГО НАРОДА»


Слайд 4

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ КЛАССОВ «Я-ЛИЧНОСТЬ» «МОЕ ЗДОРОВЬЕ-МОЯ КРЕПОСТЬ» «ОДИН ЗА ВСЕХ»


Слайд 5

МОНИТОРИНГ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ МОДЕЛИ ВС «БАЗОВАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ»


Слайд 6

МОНИТОРИНГ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ МОДЕЛИ ВС «БАЗОВАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ»


Слайд 7

ПЕРВИЧНАЯ ДИАГНОСТИКА ОБУЧАЮЩИХСЯ ИЕРАРХИЯ ПРИНИМАЕМЫХ ЦЕННОСТЕЙ-ЦЕЛЕЙ НРАВСТВЕННАЯ ВОСПИТАННОСТЬ (тест Н.Е.Щурковой «Размыщляем о жизненном опыте») – 81 %


Слайд 8

ПЕРВИЧНАЯ ДИАГНОСТИКА ОБУЧАЮЩИХСЯ СОЦИОМЕТРИЯ (методика А.Н.Лутошкина)


Слайд 9

ПЕРВИЧНАЯ ДИАГНОСТИКА ОБУЧАЮЩИХСЯ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ (методика Р.В.Овчаровой)


Слайд 10

ПЕРВИЧНАЯ ДИАГНОСТИКА ОБУЧАЮЩИХСЯ ГОТОВНОСТЬ К САМОРАЗВИТИЮ (методика Л.А.Бойковой)


Слайд 11

Директор Зам.директора по УВР Зам.директора по ВР Совет школы Педсовет Совет по развитию Методический совет Общешкольный родительский комитет МО воспитателей Ученический совет Ученик Родитель Учитель Служба социально-педагогической поддержки СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СТРУКТУРЫ УПРАВЛЕНИЯ ЛИНЕЙНАЯ МАТРИЧНАЯ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ТАКТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬНЫЙ УРОВНИ


Слайд 12

АКТИВИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ «История здания спецшколы № 8» «Подвиг музыки в ВОв» «Симметрия в геометрии и архитектуре Переславля» «Питание, как фактор здоровья» «Аграрная реформа Столыпина П.А.» «История дуэли» «Шаг в будущее»


Слайд 13

ТРУДНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА


Слайд 14

ПЕРВИЧНАЯ ДИАГНОСТИКА ПЕДАГОГОВ


Слайд 15

КУРС ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ I ЭТАП (ориентировочно-содержательный) ЛЕКЦИИ СЕМИНАРЫ IIЭТАП (духовно-нравственный) ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МАСТЕРСКИЕ ЭКСКУРСИИ ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ IIIЭТАП (результативно-оценочный) ПРАКТИКО-ОРИНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ САМОРЕФЛЕКСИЯ и ДИАГНОСТИКА


Слайд 16

ПОВТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА ПЕДАГОГОВ


Слайд 17

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ПО ИТОГАМ РАБОТЫ НА II ЭТАПЕ В РАМКАХ ГИП 1. Новая программа развития 2. Апробация целевых воспитательных программ 3. Внедрение воспитательных систем классов 4. Диагностический инструментарий для мониторинга функционирования и развития модели воспитательной системы «Базовая культура личности» 5. Результаты диагностики воспитанности личности обучающихся и уровня развития классного коллектива 6. Совершенствование структуры управления (линейная-матричная) 7. Активизация исследовательской деятельности обучающихся 8. Рост уровня готовности и компетентности педагогов к осуществлению духовно-нравственного воспитания.


Слайд 18

Воспитательные результаты I УРОВЕНЬ приобретение социальных знаний II УРОВЕНЬ получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества III УРОВЕНЬ получение опыта самостоятельного общественного действия


Слайд 19

ИТОГИ создание системы воспитания, направленной на формирование духовно-нравственного начала обучающихся повышение уровня воспитательной работы спецшколы формирование выпускника спецшколы как социально значимой личности


Слайд 20

ПЛАН РАБОТЫ НА III ЭТАПЕ В РАМКАХ ГИП


Слайд 21

«Кто не знает, в какую гавань он плывет, для того нет попутного ветра» Сенека


×

HTML:





Ссылка: