'

АРМ в работе с одарёнными детьми

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

АРМ в работе с одарёнными детьми


Слайд 1

Схема взаимодействия Задачи руководителя кружка «Одарённые дети» Задачи психологической службы Адреса участия МОУ СОШ №19 Перспективы участия Наши достижения План


Слайд 2

Схема взаимодействия Назад


Слайд 3

Задачи руководителя кружка «Одарённые дети» Ведение документации по работе кружка Организация награждения Сотрудничество с администрацией по реализации намеченных планов Направление работы учителей предметников по формированию индивидуальной траектории развития Использование интернет ресурсов Назад


Слайд 4

Задачи психологической службы Ранняя диагностика одарённости Консультирование учителей предметников Помощь родителям одарённых детей Назад


Слайд 5

Адреса участия МОУ СОШ №19 СГУ г. Москва г. Ставрополь Архимедовские чтения Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио» Краевая научно – практическая конференция физико – математический факультет Назад


Слайд 6

Перспективы участия г. Москва МГУ имени Ломоносова Университет имени Баумана «Шаг в будущее» г. Долгопрудный МФТИ «Шаг в науку» г. Обнинск ДНТО «Интеллект будущего» г. Черноголовка «Малая академия» Назад


Слайд 7

Наши достижения 2005 г. Комаров Роман – лауреат краевого форума «Надежда России» Мирзоян Вадим – лауреат III районных физико – математических чтений, дипломант I – го краевого семинара «Экстремальный Интернет», 2 – место по информатике в районной олимпиаде. Муравьёва Марина – II – ое место в районных архимедовских чтениях Палухин Андрей – I – ое место в районных архимедовских чтениях 2006 г. Калмыков Алексей – дипломант фестиваля исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио» издательский дом «1 сентября» г. Москва, лауреат районных архимедовских чтений Комаров Роман – лауреат IV физико – математических чтений, участник краевой научно – практической конференции в СГУ. Назад


Слайд 8

Назад


Слайд 9

Назад


Слайд 10

Назад


Слайд 11

Назад


Слайд 12

Назад


×

HTML:





Ссылка: