'

Центр развития ребенка детский сад №1834

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Центр развития ребенка детский сад №1834 Государственное общеобразовательное учреждение Новые формы дошкольного образования Центр игровой поддержки ребенка Консультативный пункт руководитель учреждения Горохова Любовь Анатольевна Контактная информация тел.: 951-48-46 факс: 951-48-46 сайт: crr1834.ru адрес электронной почты: 1834gou@hotmail.ru


Слайд 1

Центр игровой поддержки ребенка (ЦИПР) Руководитель ЦИПРа: Герасимова Светлана Аркадьевна Дата начала работы: 01.02.2010г. Контактная информация: тел.: 951-23-05 сайт: crr1834.ru адрес электронной почты: 1834gou@hotmail.ru


Слайд 2

График работы групп ЦИПРа Старший воспитатель: 18 ч Педагог – психолог: 36ч Воспитатель 18 ч Педагог по изо: 4 ч. 30 мин. Муз. Руководитель: 4 ч. 30 мин.


Слайд 3

Оснащение помещения ЦИПРа Для организации работы ЦИПРа используется одна комната ,общая площадь которой составляет 71.4 кв. м. Предметно-игровая среда организована зонально, в нее входит: подобрано специальное оборудование: сухие бассейны, горки; игрушки, предполагающие взаимодействие нескольких детей: качалки, крупногабаритные трансформирующиеся модули (мягкие, геометрические фигуры разного цвета); комплексы для игры с водой и песком; домик, в котором ребёнок может отдохнуть в уединении от опеки, от других детей; тумбы-трансформеры, выполненные по индивидуальному заказу. С одной стороны они служат для отдыха родителей с детьми, с другой - это забавные норки-тоннели для игр малышей.


Слайд 4

Список детей ЦИПРа Списочный состав детей ЦИПРа составляет 26 детей из них:


Слайд 5

Образовательные программы ЦИПРа Консультативный пункт работает по программе «От рождения до школы». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования». Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Программа разработана в соответствии с Федеральными государственными требованиями (ФГТ, Приказ № 655 от 23 ноября 2009 г.). Диагностические методики: Дневник развития ребенка от рождения до 3 лет, автор А. М. Казьмин, Л. В. Казьмина Психодиагностические методики для дошкольников и младших школьников под редакцией Семаго Н. Я., Семаго М. М. диагностика психического развития детей от рождения до 3 лет, автор Смирнова Е. О. Методика определения степени адаптации ребенка в ДОУ под ред. А Остроухова (журнал “Обруч” №3, 2000 г) Рисуночные проективные тесты для детей Цветовая диагностика эмоций ребенка под ред. Орехова О.А. Результативность проводимой работы оценивается: ведение родителями дневника развития ребенка; в контрольных диагностических обследованиях после занятий в ЦИПРе; диагностических наблюдениях в процессе игровой и продуктивной деятельностях.


Слайд 6

Внутренний образовательный маршрут ЦИПРа ЦИПР 1 консультация 2 консультация Рекомендации по видам деятельности Комплексная диагностика ребенка Группа детского сада Группа кратковременного пребывания Группа детского сада ЦИПР Другое учреждение


Слайд 7

Формы работы с семьей и детьми в ЦИПРе Семья Информационные: Опрос, беседа, анкетирование, родит. почта, наблюдение, буклеты, дневники достижения ребенка, стенд, памятки. Познавательные: Семинары-практикумы, родит. собрания, групповые и инд. консультации, библиотека, папки-передвижки, день открытых дверей, круглый стол Досуговые: Праздники, игровые сеансы, изготовление атрибутов, костюмов, декораций для театральной деятельности. Дети Познавательные: развивающие занятия с детьми, индивидуальные игровые сеансы.


Слайд 8

Алгоритм игрового сеанса: Введение Основная часть Заключение ритуал приветствия ориентировочный этап актуализация и объективирования типичных трудностей или конфликтных ситуаций конструктивно-формирующий этап закрепляющий обобщающий ритуал прощания


Слайд 9

Внешний образовательный маршрут


Слайд 10

Занятия с детьми


Слайд 11

Показатели развития ребенка раннего возраста (ЦИПР) В 2009-2010 уч. году ЦИПР посещало 24 ребенка, в массовые группы раннего возраста с сентября 2010 года пришло 21 ребенок. После проведенной диагностики мы получили результаты:


×

HTML:





Ссылка: