'

Проектно-исследовательская деятельность учащихся

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Проектно-исследовательская деятельность учащихся


Слайд 1

Проект (лат) – брошенный вперёд. Проект предполагает процесс разработки и создания проекта (прототипа, прообраза, предполагаемого или возможного объекта или состояния). Исследование предполагает организацию процесса выработки новых знаний, но не является созданием какого-либо заранее планируемого объекта, даже его модели или прототипа. Исследование, по сути, – процесс поиска неизвестного, новых знаний, один из видов познавательной деятельности.


Слайд 2

Главные идеи методов проекта и исследования: мотивационная планирующая информационно-операционная рефлексивно-оценочая


Слайд 3

Структура деятельности учителя и ученика при работе над проектом (исследованием) Ученик Определяет цель деятельности Открывает новые знания Экспериментирует Выбирает пути решения Активен Субъект обучения Несёт ответственность за свою деятельность Учитель Помогает определять … Рекомендует источники информации Раскрывает возможные формы работы Содействует прогнозированию результатов Создаёт условия для активности школьника Партнёр ученика Помогает оценить полученный результат, выявить недостатки


Слайд 4

Группы умений, которые формирует проектная деятельность : развитие познавательных умений и навыков учащихся; умения и знания исследовательского характера умение ориентироваться в информационном пространстве; умение самостоятельно конструировать свои знания; умение интегрировать знания из различных областей наук; умение критически мыслить. умение представлять результаты своей работы


Слайд 5

Как подготовить проект (исследование)? 1. Мотивация 2. Постановка проблемы 3. Актуализация проблемы, новизна (элемент новизны). 4. Определение сферы исследования. 5. Выбор темы исследования: близка и понятна детям; находится в зоне их ближайшего развития 6. Цели, задачи


Слайд 6

Как подготовить проект (исследование)? 5. Выработка гипотезы. 6. Выявление и систематизация подходов к решению. 7. Определение последовательности проведения исследования. 8. Сбор и обработка информации. 9. Анализ и обобщение полученных материалов.


Слайд 7

Как подготовить проект (исследование)? 9. Подготовка отчета. 10. Доклад. Формирует умения: выступать перед аудиторией; отвечать на незапланированные вопросы; использовать различные средства наглядности; демонстрировать артистические возможности.


Слайд 8

Как подготовить проект (исследование)? 11. Оценка результата: Достигнут конечный результат. Создана активная команда участников проекта, способная продолжить работу в будущем. Результат проекта может быть использован другим коллективом. Получено удовольствие от самой деятельности.


Слайд 9

Требования к содержанию и оформлению работ титульный лист (заголовок) аннотация научная статья (описание работы) выводы приложение (иллюстративный материал) библиография рецензия


Слайд 10

Научное общество учащихся – форма реализации ученической исследовательской деятельности в школе. диагностика одаренности детей и подростков; раннее раскрытие интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности, углубленная подготовка к ней; знакомство с методами научных исследований содействие эффективности профориентации к профотбору выпускников школы; воспитание активной гражданской позиции, высоких нравственных качеств и духовной культуры.


Слайд 11

В восьми школах города созданы научные общества учащихся, которые объединяют 447 человек с 1 по 11 классы


Слайд 12

Нормативно-правовая база Приказ директора об открытии НОУ Положение о НОУ Планирование деятельности НОУ (в том числе деятельности секций, отделений и т.п.)


Слайд 13

Удачи!


×

HTML:





Ссылка: