'

Интерактивные технологии- как средство развития познавательных способностей младших школьников

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Интерактивные технологии- как средство развития познавательных способностей младших школьников


Слайд 1

Подготовка кадров (уровень сознания, технологическая компетентность); Психолого-педагогическое и методическое сопровождение; Материально-техническая база; Проблемы использования информационных технологий


Слайд 2

диагностика процессов информатизации в школах; изучение потенциальных кадровых и материальных возможностей для их организаций; проведение практических семинаров по пропаганде передового педагогического опыта; организация и проведение конкурсов, семинаров с использованием информационных технологий, педсоветов; функционирование творческой группы; действие виртуального сайта; интерактивная доска. Возможности школьного методического кабинета по использованию новых информационных технологий.


Слайд 3

Использование доски на уроках учителей Сулима Светлана Владимировна


Слайд 4

Жаканова Майра Сапарбековна


Слайд 5

Скачкова Светлана Андреевна


Слайд 6

Томина Татьяна Николаевна


Слайд 7

Досмагамбетова Ботагоз Муратбековна


Слайд 8

-Активное комментирование материала: выделение, уточнение, добавление дополнительной информации посредством электронных маркеров с возможностью изменить цвет, толщину линии. -Полноценную работу по переводу текста и отдельных предложений с указанием связей и взаимоотношений между словами. -Не только знакомство с тестовыми заданиями в режиме просмотра, но и показательное тестирование отдельного ученика или группы учеников. Интерактивная доска позволяет осуществлять:


Слайд 9

Работа с радио-пультами


Слайд 10

Работа с прожектором


Слайд 11

Формы текстовых упражнений незаконченный текст с пропущенными в нем словами, словосочетаниями, фразами, предложениями, целыми абзацами; деформированный текст с переставленными предложениями или поменявшими местами частями; текст с введенными в него словами, предложениями, абзацами, которые подлежат исключению по каким-либо признакам; текст, который следует дополнить определенными языковыми категориями.


Слайд 12

На уроке русского языка у Светланы Андреевны Замени одним словом. Бить баклуши – бездельничать; Зарубить на носу – запомнить; Чесать языком – болтать; Морочить голову – обманывать.


Слайд 13

Графический диктант 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 спр. спр.


Слайд 14

Проект "Добра"


Слайд 15

Проблема билингвизма


Слайд 16

Интерактивные технологии Учат аргументировать свое видение и обогащает интеллектуально Способствуют развитию логических, общеучебных, творческих, умений Формируют информационную компетенцию


Слайд 17

В условиях модернизации казахстанского образования, можно надеяться, что массовая школа активно займется распространением интерактивных технологий, позволяющей достичь гарантированных педагогических результатов. Из лекции президента РК Н.А. Назарбаева в Евразийском национальном университете имени Л. Н. Гумилева « К экономике знаний через инновации в образовании»


×

HTML:





Ссылка: