'

МОУ СОШ №28 города Белгорода Молчанова Вера Алексеевна

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОУ СОШ №28 города Белгорода Молчанова Вера Алексеевна 1


Слайд 1

Формирование читательских умений младших школьников на уроках литературного чтения как средство развития учебно – познавательной деятельности


Слайд 2

Формирова ние и совер шенствова ние навыков чтения Развитие интереса к чтению Формирование читатель ских умений Расширение круга чтения


Слайд 3

Читательские умения Осознание последовательности и смысла событий Вычленение главной мысли текста Знание структуры текста Выявление авторской позиции и формирование своего отношения к произведению и героям Деление текста на части и их озаглавливание Работа со справочной литературой


Слайд 4

Ориентировка в литературоведческих понятиях, средствах выразительности Самостоятельное определение темы и жанра Знание элементов книги


Слайд 5

Основные задачи уроков литературного чтения: - построение и организация урока чтения, обеспечивающее каждому ученику возможность работать самостоятельно в соответствии с его уровнем развития; - применение таких приёмов, средств, способов и форм работы, которые обеспечивают высокий уровень начитанности; - диагностика уровня творческой самореализации каждого ребёнка. 6


Слайд 6

Особенности чтения Предметом обучения Средством обучения


Слайд 7

Причины низкого интереса чтения Семейное чтение


Слайд 8

9 Система проведения уроков


Слайд 9

Формы работы урок изучающего чтения; урок слушания произведения и работа с текстом; проверочные уроки; урок – утренник; урок творчества; самостоятельная работа.


Слайд 10

Методы обучения


Слайд 11

Работа со схемами, таблицами и кроссвордами


Слайд 12

Приёмы стимулирования и контроля комплексные разноуровневые работы; литературные диктанты; лексические диктанты; литературоведческие диктанты; информационные диктанты; диагностические задания и тесты; тексты и задания для индивидуальной проверки; взаимоконтроль; самоконтроль; использование накопительных баллов.


Слайд 13

Динамика развития читательских умений - Ряд 1 –анализ текста, ряд 2 - знание литературоведческих понятий, ряд 3- выявление авторской позиции и формирование своего отношения к произведению и героям


Слайд 14

Основные виды деятельности Поисковая деятельность: понимание смысла и особенностей; анализ текста. Исследовательская деятельность: выяснение непонятных явлений; выдвижение гипотез; построение и осуществление плана; выводы. Самостоятельная деятельность: индивидуальная; групповая.


Слайд 15

Назови тему исследования Бабушка девочку сильно любила. Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла своё. А ну, подскажите имя её. Красная Шапочка


Слайд 16


Слайд 17

Якоб и Вильгельм Гримм


Слайд 18

Шарль Перро


Слайд 19


Слайд 20

Сказка вид тип - литературная - бытовая - народная - волшебная - о животных


Слайд 21

Постановка проблемы Добро и зло Справедливость и беззаконие


Слайд 22

Происхождение сказки Север Италии Франция пирожок и горшочек масла свежая рыба Швейцария головка молодого сыра


Слайд 23

Красный цвет головного убора Бабушка Волк Опасность Баба - Яга Положительный герой


Слайд 24

Живущая в лесу в домике под тремя дубами бабушка Красная Шапочка Волк Охотник Мать природа Солнце Зима Новый год


Слайд 25

Волк Красная Шапочка Охотник Злоумышленник, оборотень Бескорыстный победитель Страдающий немецкий народ


Слайд 26

Шарль Перро 1)К. Ш. дернула за верёвочку и дверь отворилась; 2)Волк спрятался под одеяло, К.Ш. легла рядом с «Бабушкой»; 3)Волк съел девочку; 4)Охотник убил Волка Братья Гримм 1)Дверь настежь открыта; 2)Бабушка выглядела как – то странно; 3)Волк проглотил девочку, заснул и стал громко храпеть; 4)Охотник вспорол брюхо Волку, набил брюхо камнями


Слайд 27

Творческие мастерские 1 группа – закончи предложение: «Если бы я была Красной Шапочкой…» 2 группа – «Оптимисты и скептики»


Слайд 28

Сказка - сокровище Уходит корнями в глубокую древность. Даны уроки народной мудрости. Обращена в будущее. Любит определённость.


Слайд 29

Законы сказки Закон счастливого конца Закон справедливости Закон превосходной степени Закон всесильного желания и слова


Слайд 30

Поиск в Интернете Спросить у взрослых Поработать с книгой Просмотреть фильм


Слайд 31

Синквейн 1 строчка – 1 слово (сущ.) название 2 строчка – 2 слова (прил.) описание 3 строчка – 3 слова (глагол) действие 4 строчка – предложение (чувство) 5 строчка – синонимы (суть)


Слайд 32


×

HTML:





Ссылка: