'

Этапы комбинированного урока в двух вариантах

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Этапы комбинированного урока в двух вариантах


Слайд 1

Рассмотрим этапы комбинированного урока в двух вариантах:


Слайд 2


Слайд 3

1.Если после урока у учащегося не осталось вопросов, то это значит, что урок, возможно и был полезным, но оставил учащихся равнодушными к тому, что там происходило. 2.Успех начинается с признания учащимися права преподавателя учить. 3.Золотая середина на уроке – это разумное сочетание репродуктивных и творческих методов. 4.Предвкушение необычности, способность преподавателя удивлять, привносить элемент романтичности играют важную роль на уроке. 5.Педагог должен любить детей и уметь это делать. 6.Педагог должен много знать об учащихся, чтобы научиться в нужную минуту помогать им. «Правила управления успехом на уроке» В. М. Лизинский 7.Начало урока выступает как психологический момент, от которого в значительной степени зависит успех всего урока. 8.80% учебного успеха учащихся зависит от умения преподавателя задавать домашнее задание. 9.Наряду с цифровой, развёрнутая текстовая оценка играет исключительную роль в стимулировании учебной деятельности учащихся. 10.Преподаватель должен научиться включать учащихся в коллективную познавательную деятельность. 11.Если молодой преподаватель обострённо переживает свою «неуспешность» и никак не может дать хороший урок, одним из известных способов оказать ему помощь является приглашение на свой собственный урок.


×

HTML:





Ссылка: