'

Преемственность - это связь между явлениями в процессе развития познания, когда новое сменяет старое, сохраняет некоторые его элементы. Сократить переходный период и смягчить связанные с ним факторы негативного характера нам помогает реализация программы «Преемственность в обучении и воспитании начальной и средней школы, среднего и старшего звена». Цель программы: реализация единой линии развития ребенка на этапах дошкольного, начального, среднего и старшего звеньев обучения,

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Преемственность - это связь между явлениями в процессе развития познания, когда новое сменяет старое, сохраняет некоторые его элементы. Сократить переходный период и смягчить связанные с ним факторы негативного характера нам помогает реализация программы «Преемственность в обучении и воспитании начальной и средней школы, среднего и старшего звена». Цель программы: реализация единой линии развития ребенка на этапах дошкольного, начального, среднего и старшего звеньев обучения, придав педагогическому процессу целостный, последовательный и перспективный характер. Эта программа предусматривает четкую систему работы администрации, педагогов, родителей и социально-психологической службы.


Слайд 1

ПАМЯТКА ПО ПРОВЕРКЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ЗВЕНЬЕВ ШКОЛЫ Соблюдение возрастных учебных требований, единства методов и форм обучения и воспитания на уроках и во внеурочное время. Соблюдение норм и правил санитарно-гигиенического режима. Система и учет устного и письменного контроля за усвоением программного материала, гуманный подход к оценке знаний учащихся. Диагностика качества знаний, ее результативность. Соблюдение орфографического режима: ведение тетрадей (рабочих, контрольных, по развитию речи); ведение дневников. Развитие речи, обогащение словарного запаса на уроках. Взаимодействие учителей начальной школы, учителей-предметников, классных руководителей в решении проблемы преемственности. Роль классного руководителя в создании благоприятных условий для дальнейшего развития и становления личности младшего подростка.


Слайд 2


Слайд 3


×

HTML:





Ссылка: