'

Методика использования инновационных технологий обучения, интерактивных форм проведения занятий при изучении математического анализа с использованием среды MATLAB

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 Методика использования инновационных технологий обучения, интерактивных форм проведения занятий при изучении математического анализа с использованием среды MATLAB Описание образовательной технологии


Слайд 1

2 Описание технологии обучения 1. Концептуальная основа Нельзя рассуждать о методике использования интерактивных форм проведения занятий в отрыве от остальных компонентов педагогической технологии Технология сочетает основы технологии модульного обучения и технологии критического мышления Учебная программа разбивается на законченные циклы - модули, в состав которых входят следующие компоненты: методический блок практический блок блок контроля


Слайд 2

3 2. Иерархия целей обучения Комплексная цель (для дисциплины в целом - формирование готовности применять математический аппарат при изучении дисциплин профессионального цикла, использовать методы математического анализа и моделирования в практической деятельности) Интегрирующие цели (своя цель для каждого модуля) Частные цели (своя цель для каждого учебного элемента в составе модуля)


Слайд 3

4 3. Содержание учебного материала Основы математического анализа (теоретический материал, упражнения) Компьютерный язык MATLAB (справочный материал, упражнения) Элементы математического моделирования (разработка алгоритмов, программ, реализующих алгоритмы, проведение компьютерного эксперимента)


Слайд 4

5 Декомпозиция содержания Дисциплина Модуль Учебные элементы модуля (лабораторные работы) Информационный блок и система упражнений (в форме учебных задач)


Слайд 5

6 Схема решения учебной задачи Лингвистически заданное условие задачи Математическая модель задачи Построение алгоритма Численные расчеты или компьютерный эксперимент Проверка, анализ, комментарий


Слайд 6

7 4. Процессуальная часть Организация учебного процесса - в начале изучения модуля студентам выдается методическое обеспечение (аннотация, методические указания, методические пособия к лабораторным работам) время начала и окончания изучения модуля для всех одинаково, темп прохождения может различаться лабораторные работы выполняются во время лабораторного практикума и дома


Слайд 7

8 Формы и методы учебной деятельности студентов Самостоятельная работа в компьютерном классе (выполнение общей системы упражнений) Лабораторные практикумы проходят в интерактивной форме (взаимодействие студент - компьютерная среда, студент -студент, студент-преподаватель) Самостоятельная работа дома (общая система упражнений из лабораторных работ и индивидуальные задания (предусмотрено по одному БДЗ в каждом модуле)


Слайд 8

9 Деятельность преподавателя по управлению учебной деятельностью студента Организация познавательной деятельности студента путем задания целевой программы действий в рамках каждого модуля Задание проблемных вопросов в ходе компьютерного практикума и в тексте методических пособий к лабораторным работам Преподаватель практически освобожден от информационной функции и преимущественно мотивирует, организует, координирует, консультирует, контролирует


Слайд 9

10 Диагностика процесса обучения Используется рейтинговая балльная накопительная система Оценивается прилежание студента (выполнение лабораторных работ) и выполнение контрольных мероприятий (индивидуальные домашние задания и тесты БДЗ) Контроль выполнения лабораторных работ – мягкий, БДЗ и тестов – жесткий)


×

HTML:





Ссылка: