'

МОУ Хлебородненская СОШ ПРИЁМЫ И МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ В РАБОТЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОУ Хлебородненская СОШ ПРИЁМЫ И МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ В РАБОТЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Классный руководитель 9 класса Бакотин Р.В.


Слайд 1

ВОСПИТЫВАТЬ «Воспитывать ребёнка – значит делать его ум и нрав возвышеннее, значит вести его к нравственным вершинам … Андре Моруа


Слайд 2

Диагностика позволяет: Хорошо узнать детей. Проследить их развитие и становление личности. Владеть психологической ситуацией. Определить перспективы дальнейшего развития.


Слайд 3

Диагностика Оценочная процедура, направленная на прояснение ситуации, выявление истинного уровня воспитанности.


Слайд 4

3 типа диагностики Начальная (планирование и управление классным коллективом). Корректирующая (ориентирует на изменения). Обобщающая (прогнозирование результатов работы).


Слайд 5

Функции диагностики Контрольно-корректировочная. Прогностическая. Воспитывающая.


Слайд 6

Из опыта работы Метод ОПРОСА Опросник для определения творческих наклонностей. Опросник для индивидуального знакомства.


Слайд 7

Метод НАБЛЮДЕНИЯ


Слайд 8

Метод БЕСЕДЫ СТАНДАРТИЗИРОВАННАЯ СВОБОДНАЯ


Слайд 9

Метод АНКЕТИРОВАНИЯ Анкета «Климат в коллективе». Анкета «Изучение учебных интересов».


Слайд 10

Метод НЕЗАКОНЧЕННОГО предложения, рассказа. Я думаю, что хороший ученик – это тот, кто … Больше всего я люблю, когда учитель … Я люблю школу за то, что … Мне всегда интересно, когда на уроке … Я боюсь, когда в школе … Я хотел бы, чтобы в школе всегда …


Слайд 11

Метод СТОЛКНОВЕНИЯ взглядов, позиций Идёт контрольная работа. Ты выполнил работу правильно. Твой товарищ не знает решения и просит дать ему списать. Как ты поступишь?


Слайд 12

Диагностика связана: со сбором хранением переработкой использованием информации для управления учебно-воспитательным процессом.


Слайд 13

МОУ Хлебородненская СОШ ПРИЁМЫ И МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ В РАБОТЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Классный руководитель 9 класса Бакотин Р.В.


×

HTML:





Ссылка: