'

ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.


Слайд 1

Готовность к школе определяется тремя взаимосвязанными компонентами:   физическая готовность; интеллектуальная готовность; личностная готовность.


Слайд 2

Физическая готовность ребенка к школе определяется медиками и заносится в медицинскую карту. Интеллектуальная готовность детей к школе включает в себя состояние сенсорного развития. Личностная готовность характеризует ориентировку ребенка в окружающем мире, запас его знаний, отношение к школе, самостоятельность ребенка, развитие потребности в общении, умение установить контакт со сверстниками и взрослыми.


Слайд 3

Задания педагогической диагностики должны макси- мально учитывать особенности и возможности 6-летних детей, обеспечивать адекватное пони- мание детьми их содержания , не зависеть от уровня навыков чтения , письма и других пред- метных знаний , которые вхо- дят в программу1-ого класса.


Слайд 4

Перед учителем, проводящим педагогическую диагностику , стоит не только выявить у ребенка какое-либо нарушение, но и главное, проанализировать характер этого нарушения в сопоставлении с нормой и построить на этой основе прогноз преодоления этого затруднения.


Слайд 5

Индивидуальная диагностика дает возможность выяснить не только тот уровень , на котором находится ребенок в данной момент , но и ,как говорил выдающий психолог Л . С . Выготский , «зону его ближайшего развития»,т. е то, что ребенок может сделать с помощью взрослого.


Слайд 6

Обучаемость , т . е . способность к усвоению знаний в сотрудничестве с учителем , восприимчивость к помощи взрослого, быстроту освоения новых способов действий.


Слайд 7

Обязательным условием успешного проведения педагогической диагностики является переход учителя с позиции обучающего на позицию человека , проводящего диагностику.


Слайд 8

Основная цель в процессе повседневной педагогической работы – научить , получить правильный ответ , то в процессе проведения диагностики главное – получить достоверные данные о состоянии готовности ребенка к школе.


×

HTML:





Ссылка: