'

Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Тутаева (построена в 1986 году)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Тутаева (построена в 1986 году)


Слайд 1

Основная идея деятельности педагогического коллектива: Считать среди учебных, школьных ценностей главной – ценность детского здоровья


Слайд 2


Слайд 3

Цель Школы Здорового Образа Жизни Обеспечить выпускнику школы высокий уровень реального здоровья, вооружив его необходимым багажом знаний, умений, навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни. Закрепить у выпускника отношение к своему здоровью, как к главному условию жизненного успеха.


Слайд 4

Преобразование общеобразовательного учреждения в школу здорового образа жизни- нововведение, продиктованное жизнью, целенаправленно идет с 2003 года.


Слайд 5

Участие образовательного учреждения в региональных и всероссийских конкурсах по ведению здоровьесберегающей деятельности, (во всех перечисленных конкурсах были представлены материалы деятельности школы по вопросам здоровье сбережения) в 1992 г. и 1997 г. школа признана «Школой года» в областном конкурсе; в 1999 году школа стала «Школой года» в России; в 2006 г. школа заняла 2 место по воспитательной работе во Всероссийском конкурсе воспитательных систем; в 2007 г. дипломант во Всероссийском конкурсе здоровьесберегающих технологий ,проводимом Санкт-Петербургским университетом имени Герцена в 2008-2009 учебном году, участвуя в национальном конкурсе «Образование» был разработан инновационный проект «Школа Здорового Образа Жизни»; 2010год - участие в конкурсе общеобразовательных учреждений Ярославской области, реализующих инновационные проекты. Был представлен проект «Школа здорового образа жизни»


Слайд 6

Участие в инновационной деятельности по проблеме здоровьесбережения с 1991 по 1997 год – школа была областной экспериментальной площадкой «Социально-педагогический комплекс хозяйственно-экономического направления (одно из направлений деятельности - Здоровый Образ Жизни); с 1997 – 2000 года – экспериментальная площадка Академии педагогических наук по этому же направлению; 2008-2011год школа была муниципальной экспериментальной площадкой «Социальное проектирование как фактор развития системы воспитательной работы школы» (многие социальные проекты были направлены на Здоровый Образ Жизни); 2008 год ,в рамках реализации прогрммы развития образования Тутаевского муниципального района наша школа работала по проблеме здоровьесбережения;


Слайд 7

Материально-техническая база по Здоровому Образу Жизни Спортзал Тренажерный зал Зеркальный танцевальный зал Зал настольного тенниса Стадион Хоккейный корт


Слайд 8

Материально-техническая база по Здоровому Образу Жизни Медицинский кабинет Процедурный кабинет Зал лечебной физкультуры Кабинет педагога- психолога Кабинет логопеда


Слайд 9

Основные направления работы логопедической службы школы: полное обследование речи, выявление характера и степени нарушения речевой функции (при наличии нарушения). определение путей устранения выявленных речевых нарушений и их применения. пропедевтика нарушений речи. коррекция нарушений звукопроизношения;  коррекция нарушений письменной речи (письма и чтения); коррекция нарушений мелодико-интонационной стороны речи; профилактика дисграфических нарушений.


Слайд 10

Основные направления деятельности психологической службы Психологическая диагностика, Психологическая коррекция и развитие Здоровье сберегающая деятельность Психологическое консультирование Психопрофилактика Организационно-методическая работа


Слайд 11

Уют, комфортность школьных помещений благоприятствуют позитивному эмоциональному настроению учащихся


Слайд 12

Развитие массового детского спорта (апробирование различных видов массовых спортивных мероприятий и мероприятий по Здоровому Образу Жизни)


Слайд 13

Для активизации учащихся в вопросах ЗОЖ в школе разработаны: Положение о поощрении для наиболее активных классов по направлению здорового образа жизни Положение о поощрении учащихся с наиболее выраженными установками на Здоровый Образ Жизни Итоги подводятся на традиционном школьном празднике «Честь нашей школы- наша честь»


Слайд 14

Расширение сети спортивных секций и кружков


Слайд 15

Количество занимающихся в спортивных кружках и секциях в 2010-2011 учебном году- 554 человека , что составляет-75,4% от общего количества обучающихся.


Слайд 16

Введены 3 часа физкультуры в учебный план с 2010 года Функционируют группы лечебной физкультуры с 2005 года


Слайд 17

Успешная реализация мини-проекта «Королевская осанка»- сокращение сколиоза на 17% (целенаправленные занятия в группах танцевального коллектива, в ГПД, физ.минутки на уроках,)


Слайд 18

Спортивные достижения


Слайд 19

Активизация экологической деятельности (Школа призер и участник множества экологических мероприятий и акций)


Слайд 20

Традиционны походы по родному краю Ученики школы- активные участники экологических акций


Слайд 21

Научно-исследовательские умения обучающихся по проблемам основ ЗОЖ (участие в семинарах, конференциях и т.д.) Выполнено 16 исследовательских работ, которые были представлены на школьном, городском, региональном, всероссийском уровнях Подготовлено29 компьютерных презентаций, представленных на школьных мероприятиях разного уровня


Слайд 22

Актуальны сегодня Исследовательские работы по изучению состояния школьной среды Исследовательские работы по изучению состояния пришкольной территории Определяется влияние среды на здоровье учащихся, и на основании детских исследований принимаются меры по устранению негативных факторов.


Слайд 23

Участие во внешкольных мероприятиях по формированию основ ЗОЖ на разных уровнях Количество участников- 372 чел. 56,3% Награждены- 194 чел. 26,3%


Слайд 24

Организация здорового, рационального питания обучающихся в ОУ


Слайд 25

Традиционен социальный проект начальной школы «Неделя вкусной и здоровой пищи» Открытые уроки Массовые мероприятия на параллелях Мероприятия в классах Выпуск стенгазет Разнообразие школьного меню


Слайд 26

Преобразование образовательного учреждения в школу здорового образа жизни взаимосвязано с работой школы по социальному проектированию Многие реализованные социальные проекты направлены на закрепление позиции Школы Здорового Образа Жизни Школа – территория здоровья Здоровье планеты в наших руках Здоровая семья – будущее России Школа – территория экологического комфорта Быть здоровым- это модно


Слайд 27

Работа с одаренными детьми в рамках реализации социальных проектов проводятся исследовательские работы по проблемам ЗОЖ


Слайд 28

Социальное проектирование остается- перспективным направлением деятельности школы по проблемам ЗОЖ 5-8 классы- мини проекты для учащихся начальной школы (праздники, творческие программы, соревнования , конкурсы, акции по направлению ЗОЖ ) 9-11 классы- проекты , направленные на Здоровый Образ Жизни (мероприятия для детей, родителей и жителей микрорайона)


Слайд 29

это возможность включения в социально- значимую деятельность максимально большего количества учащихся Социальное проектирование перспективный вид деятельности школы по всем направлениям


Слайд 30

Социальные проекты легли в основу создания школьного виртуального музея


Слайд 31

Виртуальный музей истории школы №3 города Тутаева начинает работу в 2011-2012 учебного года Адрес: school3tutaev.ru


Слайд 32

Направления работы музея Традиции школы Ученики Школа Здорового Образа Жизни Учителя Школьная газета «Для всех и обо всём» Школа Вчера сегодня, завтра Школа. День за днём. Государственно- общественное управление


Слайд 33

Апробация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе В образовательном учреждении идет разработка методических материалов по проведению уроков по формированию Здорового Образа Жизни Итоги ежегодно подводятся на традиционной школьной педагогической конференции в конце учебного года


Слайд 34

Философия образования отвечает на вопрос «Зачем учить?» Содержание образования «Чему учить?» Педагогические технологии «Как учить?»


Слайд 35

Здоровьесберегающие технологии - Это качественная составляющая любой образовательной технологии, её «сертификат безопасности для здоровья»


Слайд 36

Реализация здоровьесберегающих технологий Охрана здоровья учащихся Формирование, укрепление их здоровья Воспитание культуры здоровья Грамотное отношение педагога к своему собственному здоровью


Слайд 37

Реализация здоровьесберегающих технологий Включение в содержательную часть урока вопросов, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни Умение учителя выделить и подчеркнуть в большинстве тем вопросы, связанные со здоровьем (физическим, социальным, психическим нравственным) – один из главных критериев его педагогического профессионализма


Слайд 38

Эффективно введение в структуру урока валеопауз Валеопаузы – короткие беседы (5 мин), направленные на формирование полезных здоровьесберегающих, здоровьесохраняющих привычек На формирование позитивного отношения к своему здоровью, (ФИЗИЧЕСКОМУ, СОЦИАЛЬНОМУ ПСИХИЧЕСКОМУ,НРАВСТВЕННОМУ). ,


Слайд 39

Проблемы для обсуждения с детьми на валеопаузах Показатели здоровья Продолжительность жизни Адаптация и дезадаптация Факторы риска для здоровья Самодиагностика Стресс и его последствия Биологические ритмы и здоровье Природно-очаговые болезни Требования к жилым и рабочим помещениям Здоровый образ жизни Болезни цивилизации Гипоксия Утомление Гиподинамия Переедание Наследственные болезни и их предупреждение


Слайд 40

НО! Необходимо учитывать: профессиональная деятельность педагога – один из наиболее напряженных (в психологическом плане) видов социальной деятельности. Труд учителя принадлежит к группе профессий с большим числом стресс-факторов. В последнее время количество стресс-факторов стремительно увеличивается.


Слайд 41

Выделяем группу ГЛАВНЫХ стресс-факторов педагога Отсутствие «права на ошибку» (нехватка рабочего времени, ?работа на дом ?лишение отдыха и возможности восстановиться) Неудовлетворенность профессиональным статусом Страх потерять работу Недооценка значимости профессии -учитель Недостаток положительного стимулирования труда


Слайд 42

Актуально сегодня Грамотное отношение педагога к собственному здоровью. Только здоровый учитель может воспитать здорового ученика


Слайд 43

Профилактика профессионального выгорания


Слайд 44

Здоровьесберегающая деятельность образовательного учреждения – главная составляющая часть в новых образовательных стандартах


Слайд 45

В школе разработана новая образовательная программа- документ определяющий политику школы (Стандарты второго поколения) Она гарантирует достижение личностных результатов, освоение детьми способов деятельности, формирования опыта в различных сферах жизни


Слайд 46

Образовательная программа состоит из разделов: «Духовно-нравственного воспитания и развития», «Формирования культуры здорового и безопасного образа жизни», «Формирования универсальных учебных действий», «Организации внеурочной деятельности»


Слайд 47

Программа ЗОЖ направлена на: Создание условий для формирования ценности здоровья и здорового образа жизни Формирование у обучающихся знания о факторах риска для их здоровья Формирование потребности ребенка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам собственного роста и развития, состояния здоровья Профилактика вовлечения обучающихся в табакокурение, употребление алкоголя и других наркотических веществ Обеспечение оптимального двигательного режима для обучающихся


Слайд 48

Направления внеурочной деятельности Содержательный ориентир при построении соответствующих образовательных программ Спортивно-оздоровительное Духовно-нравственное Социальное Общеинтеллектуальное Общекультурное


Слайд 49

Внеурочная деятельность (стандарты второго поколения) Спортивно-оздоровительное Теннис Игры на свежем воздухе Волейбол Самбо Хоккей с шайбой Твое здоровье Ритмика Брейк- данс Тренинг «Волшебная страна внутри нас» Спортивный танец


Слайд 50

Новые образовательные стандарты в действии


Слайд 51

Выпускник первой ступени образования здоров, если: в физическом плане – он умеет преодолевать усталость, его здоровье позволяет ему действовать в оптимальном режиме; в интеллектуальном – проявляет хорошие умственные способности, любознательность, воображение, самообучаемость; в нравственном – честен, самокритичен, эмпатичен; в социальном – уравновешен, способен удивляться и восхищаться


Слайд 52

Здоровье подрастающего поколения – самая злободневная проблема Педагогическая Психологическая Медицинская Юридическая Политическая И решать эту проблему надо общими усилиями


Слайд 53

Опыт общеобразовательного учреждения


Слайд 54

Вопросы по проблемам ЗОЖ систематически рассматриваются на педагогических советах, родительских собраниях, заседаниях УС школы


Слайд 55

Организована система просветительской и методической работы по вопросам ЗОЖ с педагогическим коллективом (работа педагогического коллектива по вопросам здоровья) с родительской общественностью (совместная деятельность школы и родителей в вопросах здоровья подрастающего поколения) с социальными институтами и структурами города (интеграционная деятельность с другими учреждениями и организациями города по вопросам ЗОЖ)


Слайд 56

Удовлетворенность обучающихся и родителей комплексностью и системностью работы школы по сохранению и укреплению здоровья- 77% Рост активности родительской общественности


Слайд 57

Вместе с папой


Слайд 58

Вместе с мамой


Слайд 59

Инициатива родителей-чемпионат школы по волейболу (январь- февраль) 1 группа- учащиеся 2 группа- смешанные команды детей и родителей (8-11 классы) 3 группа- команды родителей (1-7 классы) команда учителей команда УС


Слайд 60

Турнир дворовых команд по волейболу


Слайд 61


Слайд 62

Школа- центр ЗОЖ


Слайд 63

Совет центра ЗОЖ Координационный орган, обеспечивающий взаимосвязь всех участников образовательного процесса, направленную на создание оптимальных условий для сохранения и развития здоровья учащихся


Слайд 64

Основные направления деятельности центра Социально-нравственное – организация просветительской работы семьи и общественности с целью расширения кругозора родителей в вопросах здорового образа жизни Спортивно-оздоровительное – организация совместных спортивно-оздоровительных мероприятий детей и родителей, совместные занятия в спортивном и тренажерном зале Развивающе-досуговое – организация совместных дел детей и родителей, направленных на развитие и расширение кругозора, в том числе и в вопросах здорового образа жизни Психолого-педагогическое – совместная работа с участием специалистов психологов, логопедов, социальных педагогов, консультационная помощь специалистов Общественно-управляющее – активизация родителей через включение в управленческую деятельность образовательного учреждения.


Слайд 65

МОУ СОШ №3 предлагает сотрудничество по вопросам Здорового и безопасного образа жизни всем ОУ города, УДО, и другим социальным институтам нашего города


Слайд 66

Быть здоровым –это модно! Месячник Здорового Образа Жизни (7 ноября-3 декабря)


Слайд 67

День открытых дверей для родителей «Каждый урок-урок здоровья»


Слайд 68

Цикл игр (1-6 класс) «Папа, мама, я – спортивная семья»


Слайд 69

Игровая программа по станциям «Быть здоровым- это круто» Участники 7-8 классов, Организаторы станций - 9-11 классы Программа является познавательной и диагностической, способствует развитию организаторских способностей и лидерских качеств


Слайд 70

В рамках месячника пройдут Конкурсы Сочинений Социального плаката Агитбригад Педагогические конкурсы Методических разработок «ЗОЖ» Открытых уроков «Мой урок- урок здоровья» Неделя вкусной и здоровой пищи Спортивные соревнования


Слайд 71

Марш детей, учителей и родителей «Быть здоровым – это модно!»


Слайд 72

Всегда помним! Самый лучший отдых – работа; Самый лучший день – сегодня; Самый большой дар – любовь; Самое большое богатство- здоровье!


Слайд 73

Будьте здоровы!


×

HTML:





Ссылка: