'

урок русского языка в 6 классе.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Имя числительное. Количественные числительные. Дробные числа. урок русского языка в 6 классе.


Слайд 1

Повторение. ПРЕ- или ПРИ_? Пр..клонить колени – пр..клонить голову к плечу; пр..бывать в неведении – пр..бывать на станцию; пр..ступить закон - пр..ступить к работе ; пр..зирать негодяя – пр..зреть сироту; пр…дать форму прямоугольника – пр..дать друга; пр..емник традиций - радиопр..емник; пр..творить дверь – пр..творить планы в жизнь; пр..ходящая няня - пр..ходящие трудности. Помни ,что выбор ПРЕ- или ПРИ- в данных словах зависит от лексического значения! проверка


Слайд 2

проверка Преклонить колени – приклонить голову к плечу; пребывать в неведении – прибывать на станцию; преступить закон - приступить к работе ; презирать негодяя – призреть сироту; придать форму прямоугольника – предать друга; преемник традиций - радиоприемник; притворить дверь – претворить планы в жизнь; приходящая няня - преходящие трудности. Эти пары слов лучше запомнить ,при этом зная надо знать разницу в их лексическом значении!


Слайд 3

§64. Дробные числительные Дробное числительное ,как вам известно из математики ,состоит из двух частей : числителя и знаменателя. Это важно знать и на русском языке, когда тебе надо изменить дробное числительное по падежам. А важно потому ,что числитель изменяется как целое количественное числительное ,а вот знаменатель склоняется как порядковое числительное (т.е. как прилагательное)


Слайд 4

Рассмотрим примеры: к 7? +? к семи целым трем четвертым прибавить одну четвертую как целое к скольки? как порядковое каким? как целое к скольки? как порядковое каким? как целое сколько? как порядковое какую? числитель знаменатель числитель знаменатель числитель знаменатель


Слайд 5

Выполняем упражнение 367 проверка


Слайд 6

проверка К восьми целым трем четвертым прибавить одну четвертую; к четырем целым одной третьей прибавить два; к одной целой четырем шестым прибавить три шестых; к семи целым девяти десятым прибавить ноль целых тридцать три тысячные; к пятидесяти целым семи десятым прибавить девять целых


Слайд 7

Этимологический словарик .Из истории числительных Слово сорок в Древней Руси было именем существительным. Оно означало мешок. Мешок с сорока соболями служил денежной единицей. В один сорок (т.е. мешок) вкладывали четыре десятка собольих или беличьих шкурок ,что составляло набор на целую шубу. Таким образом, сорок – сначала мешок ,затем мешок с сорока соболями(или белками) и ,наконец,Э числительное сорок


Слайд 8

Домашнее задание. Перепишите ,заменяя словами: К867 прибавить 46 ; от 657 отнять 56 ;к 472 прибавить 257 ; от 468 отнять 46 ; к 26 ,3 прибавить 3,8. Запишите данные числительные сначала как количественные ,затем как порядковые: 15 ,581 ,29 ,995


Слайд 9


×

HTML:





Ссылка: