'

Факторы, влияющие на умственную работоспособность школьников

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Факторы, влияющие на умственную работоспособность школьников Автор: Михайлов Александр, ученик 9 класса МОУ «Санарпосинская СОШ»


Слайд 1

изучение влияния некоторых факторов на работоспособность школьников. Цель исследования:


Слайд 2

Гипотеза: степень работоспособности школьников увеличивается с возрастом и подвержена изменению в соответствии с индивидуальным цветовосприятием, но не зависит от половой принадлежности.


Слайд 3

Внешние и внутренние факторы, влияющие на работоспособность человека Степень работоспособности человека определяется воздействием самых разнообразных внешних и внутренних факторов. По своему характеру эти факторы можно разделить на три группы: - физиологические (возраст, состояние здоровья и т.д.), - физические, воздействующие на организм через органы чувств (свет, цвет, шум, температура, влажность и т.д.), - психические (самочувствие, настроение и т.д.).


Слайд 4

Цветогигиена в школе В школах согласно СанПин сте-ны классов могут быть окраше-ны в светлые тона желтого, бе-жевого, розового, зеленого или голубого. При их правильном цветовом оформлении произво-дительность труда учащихся по-вышается на 12-17% Двери окрашиваются в тот же цвет, что и стены, но более насыщенного тона или в белый цвет. Оконные рамы белого или светло- серого цвета. Занавески в классе с солнечной стороны сиреневые, с теневой стороны – розовые. Тон для доски можно выбрать коричневый, но лучше всего темно-зеленый, так как именно при нем сокращается количес-тво ошибок, растет процент пра-вильных ответов. Доска чёрного цвета допускает-ся лишь для кабинетов черче-ния.


Слайд 5


Слайд 6

Результаты исследования - 1 1.С возрастом работоспособ-ность, как у мальчиков, так и у девочек увеличивается, но при этом у мальчиков она растёт в большей степени. 2.Количество допущенных ошибок у мальчиков и у де-вочек - четвероклассников одинаковое, тогда как у девя-тиклассников наблюдается значительное расхождение в пользу девочек. При этом об-щее количество ошибок и ошибок на дифференциров-ку у мальчиков с возрастом несколько увеличилось, у де-вочек же произошло их уменьшение более чем в 1,5 раза.


Слайд 7

Результат исследования - 2 Цвет однозначно влияет на работоспособность школьников, что подтверждается изменениями как в объёме выполненных ими работ, так и в количестве допущенных ошибок. Итак, цвет, влияя на работоспособность школьников, приводит к тому, что в целом у младших учащихся она растёт. У девятиклассников её рост наблюдается только на зелёной бумаге, а на красной происходит ухудшение количественного показателя. При этом и у младших, и у старших школьников более чувствительными к цвету оказываются девочки.


Слайд 8

Выводы: Изучение работоспособности школьников показало, что она действительно подвержена влиянию определённых факторов. На мой взгляд самым показательным из рассмотренных является возраст: чем старше школьники, тем выше степень их работоспособности. Кроме того, работоспособность зависит от половой принадлежности. В младшем школьном возрасте эта особенность заметна меньше, но с возрастом она становится более существенной и требует определённого учёта.


Слайд 9

Благодарю за внимание! Желаю творческих успехов в учебе!


×

HTML:





Ссылка: