'

Николай Петрович Богданов – Бельский 1868 - 1945

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Николай Петрович Богданов – Бельский 1868 - 1945


Слайд 1

Николай Петрович Богданов – Бельский 1868 - 1945 Картины Богданова- Бельского автобиографичны, написаны с любовью к крестьянским детям, в которых пробиваются ростки духовной жизни, в них раздумья художника о печальной участи детей, его гражданская позиция человека. С.В.Малютин. Портрет Н.П. Богданова –Бельского. 1915 г.


Слайд 2

Подлинный край вдохновения Будущий художник родился на Тверской земле, в маленькой деревне Шоптово, здесь прошло его сиротское детство, здесь испытал он и первые житейские радости.


Слайд 3

Любимый учитель На способного девятилетнего мальчика обратил внимание замечательный педагог Сергей Александрович Рачинский, который взял его в свою школу Сергей Александрович Рачинский


Слайд 4

Свой путь в жизни, в искусстве... Будущее определила замеченная любимым учителем страсть к рисованию. Позади осталось нелегкое время учебы в иконописной мастерской Троице – Сергиевой лавры, интересные годы учебы в Училище живописи, ваяния и зодчества. «Меня тянуло в деревню. Мне казалось, что там я напишу что-то значительное, нужное...» Н.П.Богданов - Бельский


Слайд 5

Они написаны сердцем… Устный счет. 1895 г. У дверей школы.1897 г.


Слайд 6

У больного учителя. 1897 г.


Слайд 7

Герои его произведений- дети Дети на уроке. 1918 г. Дети. Игра на балалайке.1937


Слайд 8

Раздумья художника о будущем детей Сочинение Новая сказка.1891


Слайд 9

Вижу я в котомке книжку. Так учиться ты идешь Н.А.Некрасов


Слайд 10

Тема и идея Что сближает произведения поэта и художника? Какова идея картины? Что хотел сказать художник своей картиной?


Слайд 11

Не бездарна та природа, Не погиб еще тот край, Что выводит из народа Столько славных то и знай… Н.А.Некрасов


Слайд 12

Рабочие материалы Мальчик: одет очень бедно: и озямчик и опорочки в дырах и заплатах, стоптанные лапти; за плечами две котомки, в одной, наверное, книги, а в другой – съестные припасы; видно, что пришел издалека; стоит, опираясь на палку у порога школы, не решается войти…


Слайд 13

Рабочие материалы Класс: просторная комната с высоким потолком, стены и пол из струганых досок, ряды парт, напротив парт- доска; географическая карта и таблицы на стене, к потолку подвешена керосиновая лампа, в углу – иконы… Дети: занимаются с увлечением, не замечают стоящего у дверей мальчика…освещены солнечным светом Краски: не очень яркие, преобладают коричневые, серые тона…


Слайд 14

Композиция сочинения I. Вступление. II.Основная часть. 1. 2. 3. III.Заключение.


Слайд 15

Примерный план сочинения I. Крестьянские дети- герои картин художника Богданова – Бельского. II.О чем рассказала картина «У дверей школы». 1.Мальчик у дверей школы. а)каким художник изобразил мальчика? б)о чем говорит внешний вид мальчика? 2.Классная комната. а)большая светлая комната; б)ряд парт и доска; в) карта и таблица на стене; г) иконы 3. Роль двери в композиции картины. 4.О чем рассказали краски? IIIВера художника в свой народ и свою страну


Слайд 16

Лексико – орфографическая работа Объясните значение слов: озямчик, опорочки, лапти, котомка. Вставьте пропущенные буквы: к..ртина, комн..та, изобр..жено, к..росиновая лампа, п..т..лок, деревя(н,нн)ый, т..блица.


Слайд 17

Типы текстов Описание Повествование рассуждение Почему? Какой? Что происходит? Задание: сопоставь типы текстов и вопросы.


Слайд 18

Синтаксические конструкции, используемые при описании помещения Вспомните описание кабинета, обратите внимание на постановку знаков препинания. Большая светлая комната. Посредине —три ряда ученических столов и стульев. Перед ними – кафедра и классная доска. У стены напротив – стеллажи с книгами, а на той, что отделяет класс от коридора- стенды; над ними – портреты писателей и поэтов.


×

HTML:





Ссылка: