'

Обо мне Родился в Архангельской области в 1947г. Окончил Подюжскую школу в 1964 (не отличник). Сразу поступил на физфак МГУ. Закончил Коломенский Пединститут.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0


Слайд 1

Обо мне Родился в Архангельской области в 1947г. Окончил Подюжскую школу в 1964 (не отличник). Сразу поступил на физфак МГУ. Закончил Коломенский Пединститут в 1971г. Сельская школа в Захарово. Московская школа №13. Наука, защита в ФИАНЕ, кандидат физ.-мат. наук. Сейчас Гимназия 1513, в которой начинал в 1972. Родители и деды учителями не были, но семейный стаж в образовании более 250 лет. Главные результаты: Три дочери, две из которых закончили МПГУ, два внука, сотни успешных учеников. Много печатных работ, но самые важные для меня– это Программа и учебники по Физике для 7-9 класса.


Слайд 2

Причины, побудившие к работе. 1. Неудовлетворенность комплектом для 7-9 классов 2. Переход РФ к девятилетнему основному образованию. 3. Наличие большого кол-ва собственных наработок. 4. Сотрудничество с А.И.Ивановым и Р.Д.Миньковой. 5. Общение с Г.Я.Мякишевым, Ю.И.Диком, Е.С.Объедковым, О. Овчинниковым, Б.Панайоти – спасибо им, и вечная память.


Слайд 3

Цели программы приоритетность развития универсальных качеств личности (внимания , воображения , наблюдательности , мышления , рефлексии и других) перед овладением определенного объема учебной информации; согласованность логики изучения предмета физики и логики развития личности ребенка; общая ориентация на усвоение не столько “готовых” знаний , сколько языка физики и методов научного познания; рациональное сочетание феноменологического и аналитико-синтетического способов описания явлений; разноуровневость представления содержания предмета физики; преемственность и взаимосвязь с другими предметами естественнонаучного и гуманитарного циклов.


Слайд 4

Особенности программы и учебников предполагает изучения предмета физики, а не самой науки, предусматривает новую структуру курса, в частности, отказ от линейного изложения механики, объединяет курс физики с курсом математики, химии, биологии, географии, астрономии, экологии, истории; формирует представления современной физики; изложение наиболее сложных вопросов физики приближено к научно-популярному, акцент на качественной стороне вопроса; используются многочисленные мотивированные повторения основных понятий, явлений и законов физики; большое внимание уделено доступности языка изложения


Слайд 5

Распределение материала 7 кл. - Основы кинематики и динамики. Взаимодействие твердых тел, жидкостей и газов. Механические колебания и волны. Оптические явления. 8 кл. – Законы сохранения. Основы МКТ. Основы термодинамики. Изменение агрегатных состояний вещества. Электростатика. Постоянный электрический ток. 9 кл. – Электромагнитные явления (движение по окружности). Электромагнитные колебания и волны. Атом и атомное ядро. Основы СТО. Развитие научных знаний. Современные представления о вселенной и ее эволюции.


Слайд 6

Первые результаты. Успешность учеников в усвоении содержания Минимума. Большая заинтересованность физикой. Эксперимент, проведенный в 15 школе, показал, что из класса, который обучался по новым учебникам, большее количество выпускников поступило в Вузы на естественнонаучные и технические специальности. Программа и учебники 7,8 получили гриф Министерства. Созданы методические рекомендации и рабочие тетради. Родители отмечают большую активность детей.


Слайд 7

Сейчас Перерабатываю учебники на основе накопившегося опыта работы. С детьми и родителями «Пишем учебник сами». Создается электронный интерактивный учебник. Сайт nnpanaioty.narod.ru Подбираем материал для «Книги для чтения по физике в 7-9 классах»


Слайд 8

Что еще Участвуя в эксперименте 1-6, веду элективные курсы в 5 и 6 классе. Преподаю в 10 и 11 классе по собственной программе в плане эксперимента по профильному обучению, совмещенному с базовым уровнем. Руковожу клубом настольного тенниса.


Слайд 9

Они могут Это Сфотографировать двойную радугу Изобрести такие весы Изготовить клепсидры.


Слайд 10

СПАСИБО Получать удовольствие от учебы!


×

HTML:





Ссылка: