'

Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образовательного учреждения

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образовательного учреждения


Слайд 1

МДОУ «Детский сад № 35» г. Полысаево


Слайд 2


Слайд 3


Слайд 4

Заведующая - Гарифулина Г. К. Старший воспитатель – Вязникова Н.Н. Педагог-психолог – Котикова Н.В. Учитель-логопед – Маланина О.В. Музыкальный руководитель – Андреева А.Г. Медицинская сестра – Свобода Н.И. Инициативная группа


Слайд 5

Цель Создание и научное обоснование модели комплексной психолого-педагогической реабилитации детей-инвалидов в условиях ДОУ


Слайд 6

Задачи Выявить теоретические подходы к проблеме социализации детей-инвалидов в условиях ДОУ Определить критерии, показатели, уровни социализированности детей-инвалидов Экспериментально проверить пути и средства успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья


Слайд 7

Аналитико-прогностический этап Подготовка организации эксперимента в ДОУ, обеспечение нормативно-правовой базы эксперимента, подготовка кадров, создание организационных условий для реализации проекта


Слайд 8

Коррекционно-развивающее пространство


Слайд 9

В. Ю. Альбицкий Г. М. Андреева И. А. Камаев В. И. Кулаков Л. В. Филиппова Ч. Кули Исследователи проблемы


Слайд 10

Нормативно-правовой блок


Слайд 11

Образовательный Критерии мониторинга Индивидуально-личностный Психологический комфорт Воспитанность Социальный Интеллектуальная готовность Коммуникативные навыки Эмоциональное развитие Волевые качества Образовательный уровень Индивидуально-личностный уровень Психологический комфорт Воспитанность Социальный уровень Эмоциональное развитие Волевые качества


Слайд 12

Диагностическая деятельность Медицинская – сбор первичной информации, наблюдение за общим состоянием здоровья Психологическая – анализ психического развития детей-инвалидов с использованием специальных диагностических методик Педагогическая – определение уровня усвоения детьми-инвалидами знаний, умений, навыков с учетом их индивидуальных особенностей


Слайд 13

Индивидуальный маршрут развития ребенка


Слайд 14

Система сопровождения детей-инвалидов Управляющий Совет Заведующая ДОУ Родительский комитет Педагогический Совет Старший воспитатель Воспитатели ПМПК Педагог-психолог, учитель-логопед, инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель, воспитатель по ИЗО, старшая медсестра, медсестра ФТО Социум Родители Творческая группа Детское творческое объединение МО педагогов ДОУ ВОСПИТАННИКИ


Слайд 15

Игровые методы Психологические этюды Коммуникативные игры Игры по замыслу Релаксация


Слайд 16

Формы работы с родителями создание информационных стендов для родителей; проведение семинаров-практикумов; встречи родителей со специалистами; родительские собрания; проведение совместных музыкальных и физкультурно-оздоровительных праздников и утренников; телефоны доверия; день открытых дверей; посещение семей на дому.


Слайд 17

Анализ родительских анкет


Слайд 18

Практикум для родителей


Слайд 19

Программно-методический комплекс


Слайд 20

Публикации в СМИ


Слайд 21

Результат экспериментальной деятельности


Слайд 22

Не так важно быть «нормальным», как научиться принимать нас такими, какие мы есть: мы хотим жить и любить в полную меру… Д. Вернер


×

HTML:





Ссылка: