'

Морфологические нормы- нормы употребления форм различных частей речи.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Задание А3 Морфологические нормы- нормы употребления форм различных частей речи.


Слайд 1

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. Где же нужно искать? За чем следить?


Слайд 2

1. Образование падежных форм числительных Числительные склоняются: Числительные сорок, девяносто, сто имеют две формы: вин.п. = им.п., в остальных падежах окончание –а; у сложных числительных пятьдесят - восемьдесят, двести - девятьсот склоняются обе части слова (пятьюстами (Т.п.), семьюдесятью (Т.п), о восьмистах (П.п.), шестисот (Р.п.));


Слайд 3

при склонении составных числительных изменяется каждое слово (двум тысячам пятистам семидесяти трём (Д.п.), тремя тысячами шестьюстами восьмьюдесятью девятью (Т.п)); у порядковых числительных изменяется только последнее слово: Студенты перешли из двести пятой аудитории в триста одиннадцатую. Контракт продлен до две тысячи десятого года.


Слайд 4

Числительные полтора (ж.р. – полторы) и полтораста в именительном и винительном падежах указанную форму, а во всех остальных падежах – форму полутора и полутораста (полторы недели (И.п.), полутора недель (Р.п.), полтораста километров (И.п.), полутораста километрами (Т.п.)).


Слайд 5

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.  1) более пятиста человек 2) инженеры 3) наисложнейший 4) в день именин


Слайд 6

2. Образование формы собирательных числительных: Собирательные числительные (двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро) употребляются только в следующих случаях:


Слайд 7

с существительными, обозначающими лиц мужского пола : двое друзей, трое братьев; Не употребляются с существительными, обозначающими лиц женского пола: две подруги, три сестры


Слайд 8

с существительными, обозначающими названия детёнышей животных (семеро козлят, трое зайчат); Не употребляются с существительными, обозначающими взрослых животных (два волка, три медведя) 


Слайд 9

с существительными дети, люди (четверо детей) с существительными, имеющими форму только множественного числа (двое саней, четверо ворот, семеро суток)


Слайд 10

Форма собирательного числительного оба зависит от рода существительного: в обоих(м.р.) ящиках, в обоих(ср.р.) креслах, в обеих(ж.р.) комнатах.


Слайд 11

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова 1) на берегу 2) промок 3) горячие супы 4) с обеими учениками


Слайд 12

3. Образование формы сравнительной и превосходной степени прилагательных и наречий Нейтральная степень – смелый, смело


Слайд 13

Сравнительная степень простая – смелее составная - более (менее) смелый, более смело


Слайд 14

Превосходная степень простая – смелейший составная - самый смелый, наиболее смелый, смелее всех


Слайд 15

Нельзя смешивать простую и составную формы степеней сравнения ! Грубой ошибкой будет формообразование: более смелее, самый смелейший. Запоминаем зрительно 4 буквы …ее …ее - это много!


Слайд 16

Запомните формы сравнительной степени: звонче, легче, мягче слаще, хлестче, здоровее, красивее. Не употребляются формы: более лучший, более худший (само слово выражает значение сравнения).


Слайд 17

Наречия, образованные от качественных прилагательных, имеют степени сравнения. Некоторые наречия образуют форму сравнения, меняя основу : хорошо — лучше, много — больше, мало — меньше и т.д.


Слайд 18

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова 1) пять пихт 2) более легче 3) более двух тысяч человек 4) испеки пирог


Слайд 19

4. Образование форм именительного и родительного падежей множественного числа имён существительных Трудности образования форм имен существительных связаны с разными вариантами окончаний в Им.п. ед.ч. и Р.п., мн.ч.


Слайд 20

Надо запомнить! названия парных предметов: ботинок, бот, брюк, бутс, валенок, галош, кед, лат, манжет, мокасин, погон, сапог, чулок, шпор, штиблет, шорт, эполет, НО: носков, гольфов, клипсов;


Слайд 21

названия национальностей: армян, башкир, бурят, румын, цыган, грузин, осетин, туркмен, молдаван


Слайд 22

НО: бедуинов, казахов, калмыков, киргизов, коряков, монголов, мордвинов, негров, орочей, таджиков, тюрков, тунгусов, узбеков, хакасов, хорватов, чукчей, эскимосов, эфиопов, якутов


Слайд 23

названия овощей и фруктов, в основном окончание -ов : ананасов, апельсинов, бананов, томатов, помидоров НО: яблок


Слайд 24

В некоторых случаях окончания существительных в им.п., ед.ч. служат для разграничения лексического значения слов: политические лагери – туристические лагеря, рыцарские ордены – нагрудные ордена, пропуски уроков – предъявить пропуска.


Слайд 25

5.Образование форм глаголов Инфинитив Ед.ч. Мн.ч. глядеть гляди глядите ехать поезжай поезжайте лазать лазь лазьте лезть полезай полезайте лезь лезьте лечь ляг лягте трогать трогай трогайте


Слайд 26

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова 1) пять апельсинов 2) пара носков 3) ляжьте на пол 4) свыше ста километров


Слайд 27

Спасибо за внимание! Попробуйте выполнить задания данного раздела! Успехов Вам!


×

HTML:





Ссылка: