'

Обобщение знаний об именах существительных. Повторение изученных правил написания слов.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Обобщение знаний об именах существительных. Повторение изученных правил написания слов. Цель: Научиться… Закрепить и обобщить полученные знания… Изучить новый материал. об имени существительном.


Слайд 1

Урок - путешествие


Слайд 2


Слайд 3

Друзья, коньки, морковь, девочка, медведь, гвоздь Кто? друзья девочка медведь Что? Рюкзак знаний


Слайд 4

Друзья, коньки, морковь, девочка, медведь, гвоздь Кто? Что? друзья девочка медведь коньки морковь гвоздь


Слайд 5

Ворота Ь знака


Слайд 6

Целый ден лежит тюлен , И лежать ему не лен . Жаль, тюленье прилежане Не пример для подражаня. № 1 Проверь себя


Слайд 7

Целый день лежит тюлень , И лежать ему не лень . Жаль, тюленье прилежанье Не пример для подражанья. № 1 словарь


Слайд 8

Прилежание – прилежать или быть прилежным, трудиться усердно, ревностно заниматься, старательно работать, особенно умственно. Прилежать наукам. Это самый прилежный ученик мой. Лениво работать, да прилежно петь. (толковый словарь живого великорусского языка . В.Даль).


Слайд 9

Гора Безударных гласных


Слайд 10

Цветок, следы, нора, леса, поля, река, часы, коза. Проверь себя е е о е о е а о № 2


Слайд 11

Береги зрение!


Слайд 12

Река Предложений № 3 Составь из слов предложение. Запишите его и подчеркните имена существительные. Проверь себя


Слайд 13

№ 3 Лисица залезла в птичник. Там были куры и утки. Птицы подняли крик. Проверь себя


Слайд 14

Г Д Т К З С В Ф Ж Ш Б Найди слова и отдели их друг от друга Долина Парных согласных № 4 Проверь себя


Слайд 15

№ 4 1. дятел, галка 2. сосна, кедр 3. замок, ключ Проверь себя


Слайд 16

№ 5 Поищите согласные в слабой позиции «в мире животных» и запишите их. лев гиппопотам носорог леопард ягуар пантера шакал кенгуру жираф обезьяна зебра бегемот утконос ехидна Проверь себя


Слайд 17

№ 5 Лев, носорог, леопард, жираф, бегемот.


Слайд 18

итог Домашнее задание. Выписать из словаря 5 существительных одушевлённых и 5 существительных неодушевлённых. Составить два предложения с любыми, из выписанных, слов.


Слайд 19

Спасибо за урок!


×

HTML:





Ссылка: