'

Тема урока: Архимедова сила. Плавание тел.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тема урока: Архимедова сила. Плавание тел.


Слайд 1

Цели урока: Обнаружить наличие силы, выталкивающей тело из жидкости; установить от каких факторов зависит и от каких – не зависит выталкивающая сила; выяснить условия плавания тел в зависимости от плотностей тела и жидкости. Оборудование: экран, мультимедийный проектор, ноутбук, сосуды с водой, динамометр, набор грузов, набор тел равного объема, набор тел разного объема, различные жидкости, демонстрационный прибор «ведерко рхимеда»


Слайд 2

Формы организации работы учащихся и методы используемые на уроке: Демонстрационный фронтальный эксперимент, работа в парах, групповая мыслительная деятельность, самостоятельная, индивидуальная теоретическая работа. Методы: эвристическая беседа, частично-поисковый, практически - деятельностный самостоятельный эксперимент, демонстрационный эксперимент, групповой эксперимент, решение задач, иллюстративно-наглядный.


Слайд 3

Почему лотосы и лилии, такие роскошные в воде, бессильно опускают свои головки на берегу?


Слайд 4

Почему лягушка, так безмятежно отдыхает на листочке лилии в воде?


Слайд 5

У синего кита язык весит 3 т, печень -1т, сердце -  600-700 кг, крови у него - 10 т, диаметр спинной артерии - 40 см, в желудке - 1-2 т. пищи; пасть кита - комната площадью 24 м2.        Почему синий кит, выброшенный на берег, практически мгновенно гибнет? Почему его при современной технике невозможно спасти?


Слайд 6

Почему лебеди и утки, тяжелые и неуклюжие на берегу, такие легкие и грациозные в воде?


Слайд 7

Почему медуза, удивительно красивая в воде, на берегу превращается в бесформенную студенистую массу?


Слайд 8

Интересное растение живет в Тихом океане –это макроцистис. Его длина достигает 57 метров, а масса -100 килограммов. Эту водоросль называют пузырчаткой. Возле каждой пластины листа находится пузырь величиной с крупное яблоко. Оболочка толстая, не проколешь! Надут он туго, туго каким-то газом, который вырабатывает сама водоросль. Это растение очень полезное. Почему его нельзя выращивать на земле?


Слайд 9

Неуклюжая, медлительная на суше, морская черепаха преображается в воде. Она становится мобильной, быстрой, почти грациозной. Почему?


Слайд 10

Опорные знания На любое тело, находящееся в жидкости действует сила, возникающая за счет разности давлений на верхнюю и нижнюю грань, направленная снизу вверх. (Доказать на основе фронтального эксперимента: определить выталкивающую силу с помощью динамометра)


Слайд 11

Вывод: Открытие Архимеда (III век до новой эры) Эврика! Тело погруженное в жидкость, теряет в весе!


Слайд 12

Экспериментальное задание Исследовать, зависит ли архимедова сила от: 1- плотности вещества тела, погруженного в жидкость? 2 - от объема тела, погруженного в жидкость? 3 - от плотности жидкости?( от рода жидкости) 4 - от глубины погружения тела? 5 - от геометрической формы тела ?


Слайд 13

Результаты экспериментов : архимедова сила


Слайд 14

FА = Рж; Рж = mжg; mж = Vж?ж; Vж = Vт Рж = Vт?жg FА = Vт?жg Демонстрационный эксперимент и теоретическое обоснование закона Архимеда


Слайд 15

Практические способы определения Fвыт.(FА) *Выталкивающая сила равна весу тела в воздухе минус вес тела в воде. * Выталкивающая сила равна весу жидкости, в объеме тела (погруженной части тела) Fвыт.=Pв возд.-Pв воде


Слайд 16

FA равна весу жидкости в объеме тела (погруженной части тела). АРХИМЕДОВА СИЛА


Слайд 17

. Сравнить архимедову силу, действующую на тела, погруженные в жидкость 3 2 1


Слайд 18

Сравнить архимедову силу, действующую на тела, погруженные в жидкость 2 1 3 3 2 1


Слайд 19

Нарушится ли равновесие весов, если опустить тела в жидкости? вода керосин 2 1


Слайд 20

Нарушится ли равновесие весов при опускании тел в жидкость? вода вода фарфор чугун


Слайд 21

Нарушится ли равновесие весов, если один груз опустить в жидкость? 1 2


Слайд 22

От чего зависит условие плавания тел? Архимедова сила, действующая на шары одна и та же, почему же результат поведения шаров разный?


Слайд 23

Возможность плавания тел определяется соотношением сил тяжести и архимедовой силы Условия плавания тел


Слайд 24

Для чего рыбе нужен воздушный пузырь?


Слайд 25

Почему лед плавает?


Слайд 26


Слайд 27

Условия плавания тел из соотношения плотностей тел и жидкости. Рт = FА Pт =mтg; Pт = Vт?тg ; FA =?жVтg; Vт?тg = ?жVтg ?т = ?ж - тело плавает внутри жидкости ?т >?ж - тело тонет ?т<?ж - тело всплывает


Слайд 28

На поверхности жидкости плавают одинаковые бруски .Определите, какой из них пробковый, какой деревянный, а какой ледяной? 1 2 3


Слайд 29

План изучения закона.   Формулировка закона. Математическое выражение закона. Каким образом был открыт закон: на основе анализа опытных данных или теоретически (как следствие из теории)? Опытные факты, на основе анализа которых был сформулирован закон. Примеры использования и учета действия закона на практике. Домашнее задание. Подготовить рассказ о законе Архимеда по плану изучения закона. Подготовить рассказ об условии плавания тел по плану изучения явлений. 3. А.Е.Марон с. 30. ТЗ – 17.(1,2,4,6,10,11)-взаимопроверка.


Слайд 30

Почему лебеди в воде грациознее уток?


×

HTML:





Ссылка: