'

Тема домашнего задания:

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тема домашнего задания: Введение в курс предмета "Основы ведения фермерского хозяйства"


Слайд 1

Вопросы домашнего задания: Введение


Слайд 2

Тема: Растения и условия их произростания


Слайд 3

Вопросы: Значение растений в жизни человека Биологические особенности Системы земледелия Севообороты Сорные растения


Слайд 4

Значение растений в жизни человека Растения чрезвычайно разнообразны по составу, форме, размерам и другим признакам. При этом они выделяют кислород, необходимый для дыхания всех живых организмов. В настоящее время на Земле произрастает около 500 тыс. видов растений, из них люди используют примерно 23 тыс., цветковых – около 20 тыс. В наши дни выращивают около 640 наиболее важных культурных растений. Культурные растения – высшая ступень в развитии растительного мира. Они различаются по внешнему виду, биосвойствам и развитию. Поэтому они имеют разные сроки посева и уборки, и, соответственно, разнообразные приёмы возделывания. Все с/х культуры можно разделить на 2е большие группы – культуры сплошного посева (зерновые, травы и т.д.) и пропашные (картофель, кукуруза, подсолнечник, сах. свёкла и т.д.)


Слайд 5

Биологические особенности Растениям необходимы вода, воздух, свет, тепло и высокоплодородная почва. Все процессы жизнедеятельности растений происходят с участием воды. Питательные вещества усваиваются только в растворённом виде и на это расходуется 9% воды, на фотосинтез – 1%. Растения подразделяются на влаголюбивые и засухоустойчивые. Их можно различить по внешнему виду. Воздух – источник кислорода. Свет имеет особенно важное значение. Растения подразделяют на светолюбивые(дыня, арбуз, перец, томат, фасоль и др.) и теневыносливые(пшеница, рожь, ячмень, редис, капуста и др.). Тепло необходимо для своевременного прохождения фаз вегетации: набухания, прорастания, формирования всходов, роста и созревания плодов, а также для поглощения воды и питательных веществ. Важнейшая жизненная функция растений – фотосинтез, т.е. процесс образования органических веществ. Для этого одновременно нужны вода, свет, тепло и питательные вещества.


Слайд 6

накопление биологической массы растение Изменение баланса питательных веществ в почве тепло свет вода почва Окружающая среда Поток солнечной энергии


Слайд 7

Системы земледелия Подсечно-огневая – выжигание участков леса под пашню(этих участков хватало на 2-3 года). Залежная – использование целинных земель 7-10 лет, затем переходили на следующий, а этот участок превращался в пустошь(залежь). Переложная – использование заброшенных участков земли через 10…15 лет. Паровая система – рыхление залежных земель и внесение навоза (пустовали земли не более года). Трёхпольная система – первый год – пар, 2 и 3 год – зерновые культуры. В начале 18 века в Англии была введена четырёхпольная плодосменная система (клевер - озимая пшеница - пропашная культура – яровые зерновые).Зернопаровая – система земледелия, при которой преобладание зерновых 50-80% и одно или два поля под пар. Плодосменная – 50% зерновые, 25% бобовые культуры, 25% пропашные культуры. Почвозащитная – значительная часть пашни под многолетние травы, а остальное под пропашные и бобовые культуры. Плодородие поддерживают внесением органики и мин. удобрений. Пропашная – 50% пропашные культуры, внесение органики и мин. Удобрений, применение интенсивных приёмов обработки почвы.


Слайд 8

Севообороты Выращивание одних и тех же растений на одном поле из года в год снижают урожайность. Чередование посевов с/х культур на одном и том же поле, повышают урожайность в 1,5-2 раза. Чередование культур должно быть с учётом их особенностей и агротехники, это называется севооборотом. Различают полевые, кормовые и специальные севообороты. Полевые – значительная часть зерновые, пропашные и технические культуры (наиболее распространённые). Кормовые – большая часть занята кормовыми культурами. Специальные – выращивают культуры определённого назначения (овощные, эфирно - масличные, табак, лён). Севообороты подразделяют на следующие виды: зернопаровые, зернопропашные, зернотравяные, травопольные и зернотравяно-пропашные.


Слайд 9

Сорные растения Растения, не возделываемые человеком и засоряющие сельскохозяйственные посевы, называют сорными, или сорняками. По биологическим особенностям сорняки можно объединить в две группы – паразитные и непаразитные. Паразитные – не имеют зелёных листьев, поэтому не способны к фотосинтезу и питаются за счёт растения-хозяина. Непаразитные – зелёные растения с хорошей корневой системой. Однолетние, двулетние и многолетние. Применяемые меры борьбы с сорняками: боронование и культивация, химическая защита.


Слайд 10

Домашнее задание: Ю.Н.Ковалёв – «Основы ведения фермерского хозяйства» - с. 4-14


×

HTML:





Ссылка: