'

Smorgon Information Centre on Children and Human Rights Education Education Department Smorgon,Belarus

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Smorgon Information Centre on Children and Human Rights Education Education Department Smorgon,Belarus


Слайд 1

5 reasons why to cooperate and collaborate With SICCHRE


Слайд 2

5 reasons why to apply to SICCHRE SICCHRE offers a wide variety of high-level, research-oriented, interdisciplinary and innovative approaches in HRE SICCHRE brings together nationally recognized experts and a variety of outstanding practitioners,academics and professionals with various backgrounds participants receive impetus for further research, for building up NGO’s network, possibility of joint publications SICCHRE offers various information and teaching materials for participants excellent experiences in working in ICT projects around the world are provided at SICCHRE


Слайд 3

Publications about social work and HRE at school Peer education on children rights ICT projects for 37 schools Innovative methodology on HRE at school Cooperation and collaboration with International NGO’s,UNICEF,UNESCO “ SICCHRE awarded International Certificate by UN Volunteer Office in Brussels (2002)for innovative work with and for students and teachers from 37 primary and secondary schools Human Rights Children Rights Social actions and activities within school and society in the field of children and HRE Radio and TV reports concerning International Human Rights standards 1996-2004 SICCHRE carried out 25 education projects in various disciplines, i.e. research in the field of HRE at the secondary school level(under the framework of ministry of education) “SICCHRE offers a wide variety of high-level, research-oriented, interdisciplinary and innovative approaches,activities in HRE”


Слайд 4

“What did you like most about SICCHRE?” “the persistence in building the peace and tolerance between people with different interests.” (course participant, 2004) Staff profile Head of SICCHRE and staff members graduated from Universities in Latvia, Russia, Belarus,Poland,Austria,Nottingham-UK,Canada,Switzerland,Brussels In ICT projects took part more than 325 pupils and 125 teachers from 37 primary and secondary schools. SICCHRE opens for International cooperation in the field of teaching, promoting children and HRE “SICCHRE brings together internationally recognized Human Rights experts and a variety of outstanding professionals with various backgrounds”


Слайд 5

«Жизнь человека полноценна только тогда , когда ее озаряют права человека». Устав ООН          Составитель правового паспорта принимал участие в работе сессии ООН в Женеве, принявшей историческое решение о продлении Декады ООН (2005 –2015г.) обучению правам человека в мире, круглом столе Европейских экспертов в области обучения правам ребенка и человека в Брюсселе и прилагает все усилия для интеграции Беларуси в Европейское образовательное пространство.     УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГИМНАЗИЯ № 4 Г. СМОРГОНИ»                       (Информационный центр по обучению правам ребенка и человека)           2004 год                                                                     Республика Беларусь подписала и ратифицировала Конвенцию ООН «О правах ребенка», приняла национальный закон «О правах ребенка», наделив его высоким статусом, поставив в один ряд с основным законом страны. В демократическом обществе граждане осознают, что обладая правами, они имеют и определенные обязательства, поэтому гармония в этом вопросе является гарантией и юридической и социальной защиты личности. Какими же правами и обязанностями обладают дети и родители Республики Беларусь в соответствии со следующими национальными стандартами . І. Семья Каждый решает уравнения со многими неизвестными в семейной жизни по своему. Нестрашны «Житейские бури только тем, кому семья дает необходимое и незаменимое тепло домашнего очага. Родители Родители или лица, их заменяющие, имеют право и обязаны воспитывать детей, заботиться об их здоровье, развитиии и обучении (ст. 32 Конституции Республики Беларусь). С рлждением ребенка у родителей возникает комплекс личных и имущественных прав и обязанностей. К личным правам родителей относятся: O      право избрать ребенку имя и определить фамилию при регистрации его рождения; O      право воспитывать детей; O      право на предатавительство и защиту интерессов детей.   Добровольное признание отцовства возможно только лицами в возрасте от 15 лет и старше. В то время как женщина записывается матерью рожденного ею ребенка независимо от возраста. Заявление в загс о рождении ребенка должно быть сделано не позднее трёх месяцев со дня его рождения. Родители своим существованием являются для детей главным воспитывающим фактором. Родители несут юридическую ответственность за своих детей до 18 лет. С момента наступления совершеннолетия, прохождения процедуры эмансипации (16 лет) такая ответственность прекращается. Комиссии по делам несовершеннолетних вправе применять к виновным родителям меры воздействия, согласно Положению о комиссиях … и Кодексу об административных правонарушениях Республики Беларусь, в виде предупреждения или штрафа. Родители несут ответственность за совершение детьми преступлений, административных правонарушений, за иные антиобщественные поступки, за уклонение детей от учебы, а также отвечают по закону за злостное невыполение своих обязанностей по воспитанию и обучению несовершеннолетних детей. Родители несут гражданско-правовую (имущественную) ответственность за вред, причиненный детьми имуществу гражданина или субъекта хозяйствования независимо от форм собственности. За вред, причиненный детьми в возрасте до 14 лет, отвечают родители. Дети в возрасте от14 до 18 лет отвечают за причинение ущерба сами на общих основаниях. Если же у них нет имущества или заработка, достаточного для возмещения причиненного ими вреда, то ущерб должен быть возмещен родителями. Родители, виновные в доведении ребенка до состояния опьянения (если это не содержит признаков преступления), подвергаются штрафу в размере от 5 до 10 минимальных заработных плат (ст. 160 КоАП). При систематическом вовлечении несовершеннолетнего в пьянство наступает уголовная ответственность родителей в виде лишения свободы на срок до 5 лет. Согласно Уголовному Кодексу Республики Беларусь предусмотрена ответственность родителей за доведение ребенка до самоубийства или покушения на него путем жестокого обращения, систематического унижения его личного достоинства со стороны лица, от которого пострадавший находится в материальной или иной зависимости. Совершенные родителями в отношении детей побои и состязания образуют самостоятельные преступления. Побои – неоднократное нанесение детям ударов, причиняющих физическую боль. Истязание – это систематическое нанесение побоев или иные виды физического насилия с целью причинения длительного страдания ребенку, а также причинение особенно жестокой боли. Наказание предусмотрено до 3 лет лишения свободы. В случаях наступления в результате истязания таких последствий, как умышленное мене тяжкое или тяжкое телесное повреждение, виновный родитель приговаривается судом к лишению свободы на срок от 3 до 8 лет. Если же это повлекло смерть ребенка или умышленное причинение тяжких телесных повреждений носило характер мучения (истязания) , то применяется наказание в виде лишения свободы на срок до 15 лет. Вовлечение несовершеннолетних в преступную деятельность, наказывается лишением свободы до 8 лет. Вовлечение несовершеннолетних в антиобщественное поведение: в систематическое употребление спиртных напитков, немедицинское употребление сильнодействующих или других одурманивающих веществ, либо в проституцию, бродяжничество или попрошайничество, либо в совершение действий, связанных с изготовлением материалов или предметов порнографического характера, наказывается лишением свободы на срок до 5 лет. Родители наркоманы, склоняющие своих несовершеннолетних детей к потреблению наркотических средств, наказываются лишением свободы на срок до 10 лет. Лишение прав родителя производится только решением суда. С таким иском могут обратиться: орган опеки и попечительства, прокурор, комиссия по делам несовершеннолетних, другие государственные органы, один из родителей, опекун (попечитель) ребенка. Лишение родительских прав не освобождает родителей от обязанностей по содержанию ребенка.   Ребенок Республика Беларусь ратифицировала Конвенцию о правах ребенка, которая для нашего государства вступила в силу 31 октября 1990 года. Тем самым наша республика приняла на себя обязательства проводить через национальное законодательство основные положения и принципы Конвенции о правах ребенка: §         принцип не дискриминации, в соответствии с которым необходимо предпринимать надлежащие меры для предотвращения дискриминации девочек, сельских детей, беженцев, инвалидов, детей национальных меньшинств или других детей, находящихся в неблагоприятных условиях; §         принцип приоритетности интересов детей, который предписывает в ходе судебных, административных и других мероприятий в случае возникновения противоречий между интересами детей и других групп населения отдавать предпочтение важнейшим интересам детей; §         принцип уважения права детей на выражение собственных взглядов, предоставление детям права участвовать в принятии решений, влияющих на их судьбу; §         принцип соблюдения прав детей на жизнь, выживание и развитие, что требует от государства приложения максимально возможных усилий для обеспечения нормальных условий для жизни детей. Правоспособность, т.е. способность иметь гражданские права и обязанности, признаётся в равной мере за всеми гражданами, возникает в момент рождения и прекращается смертью. Дееспособность, т.е. способность своими действиями приобретать гражданские права и создавать для себя гражданские обязанности, возникает в полном объёме с наступлением совершеннолетия. Дети, не достигшие совершеннолетия и по каким-либо причинам оставшиеся без родителей, если они не усыновлены и не помещены в детские учреждения, нуждаются в защите своих личных и имущественных интересов. Опёка устанавливается над малолетними детьми, не достигшими 14 лет. Попечительство устанавливается над несовершеннолетними от 14 до 18 лет. Органами опёки и попечительства являются исполнительные и распорядительные органы (администрации районов). Усыновление, согласно новому Кодексу Республики Беларусь о браке и семье, производится судом по заявлению желающих усыновить ребенка по месту жительства (нахождения) ребенка или по месту жительства усыновителей (ст. 121 КОБС). Мужчина, который вступил в брак с женщиной, имеющей ребенка, приходится ему отчимом, а женщина, вступившая в брак с мужчиной, у которого имеется ребенок, является мачехой для последнего. Сводные братья и сестры в родстве не состоят и никакими правами и обязанностями, юридически закрепленными, в отношении друг друга не обладают. В республике Беларусь брачный возраст устанавливается в 18 лет. Как считают специалисты, идеальный возраст для девушки при вступлении в брак – 20-23 года, для молодого человека – 23-26 лет. Гражданин, достигший 10-летнего возраста: u      даёт согласие на изменение своего имени и (или) фамилии; u      даёт согласие на свое усыновление или передачу в приёмную семью; u      выражает свое мнение о том, с кем из его родителей, расторгающих брак в суде, он хотел бы проживать после развода; u      вправе выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы; u      вправе быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства; u      может вступать в детские общественные объединения. Несовершеннолетние в возрасте до 14 лет (малолетние) являются недееспособными, но вправе совершать только мелкие бытовые сделки и сделки, направленные на безвозмездное получение выгод. Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет являются частично дееспособными и вправе самостоятельно, но с согласия своих законных представителей: u      распоряжаться своим заработком, стипендией и иными собственными доходами; u      осуществлять права автора произведения науки, литературы или искусства или иного охраняемого законодательством результата своей интеллектуальной деятельности; u      вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими в соответствии с законом; u      совершать мелкие бытовые сделки, не требующие нотариального удостоверения. С 14 лет Вы сами самостоятельно осуществляете свои авторские права, за малолетними (до 14 лет) от их имени эти права осуществляют родители или лица, их заменяющие. Согласно ст.11 Закона о правах ребенка Республики Беларусь дети обязаны слушать своих родителей, быть к ним внимательными, заботиться о родителях. Вместе с тем, дети могут быть и освобождены от обязанности по содержанию своих родителей, если судом будет установлено, что родители в свое время уклонялись от выполнения родительских обязанностей, не оказывали никакой помощи, не воспитывали и не содержали детей, безразлично относились к судьбе детей. Лишение родительских прав является безусловным основанием для освобождения детей от обязанности содержать родителей и заботиться о них. Изменение имени и фамилии ребенка, достигшего 10 лет, может быть произведено только с его согласия. Перемена фамилии, собственного имени, отчества гражданами в общем порядке разрешается только по достижении ими 16-летнего возраста. ІІ. Дом   Местом жительства признаётся место, где гражданин постоянно или преимущественно проживает. Местом жительства несовершеннолетних в возрасте до 14 лет или граждан, находящихся под опёкой, признаётся место жительство их родителей, усыновителей или опекунов (ст. 19 Гражданского кодекса Республики Беларусь). Согласно новому Жилищному кодексу Республики Беларусь жилое помещение социального пользования предоставляется в пределах от 15 до 20 квадратных метров общей площади жилого помещения на одного человека. При предоставлении жилых помещений не допускается заселение одной комнаты гражданами разного пола, кроме супругов. Это имеет отношение и к разнополым детям. В квартире должна соблюдаться тишина с 23 до 7 часов. Запрещено пользоваться магнитофонами и другими громкоговорящими установками на балконах и подоконниках. Содержание кошек и собак в квартирах, занятых несколькими семьями, допускается только при согласии всех проживающих. Граждане, уклоняющиеся без уважительных причин в течение шести месяцев от внесения платы за пользование жилым помещением и комунальные услуги, могут быть выселены по решению суда с предоставлением жилого помещения типовых потребительских качеств по общей площади менее занимаемого на условиях ранее заключенного договора найма жилого помещения (ст.71 ЖК). Одним из оснований для выселения без предоставления другой площади является лишение родительских прав. Лица в возрасте от14 до18 лет могут совершать распорядительные действия в отношении жилья с согласия родителей (усыновителей, попечителей). Органы опёки и попечительства обязаны следить за тем, чтобы жилищные права несовершеннолетних не нарушались и своевременно передавать необходимые сведения в жилищно-эксплуатационные службы, в бюро регистрации технической инвентаризации, в отдельных случаях – в РОВД.   ІІІ. Здоровье   Самое ценное у человека – это жизнь, самое ценное в жизни – здоровье. Навыки здоровой жизни должны стать столь же необходимыми, как воздух, вода, пища. Условия современной жизни заставляют каждого человека подвергаться воздействию различных стрессов. Привычка трезво оценивать вещи полезна сама по себе, к тому же она полезна и для вашего здоровья! Помните мудрые слова римского философа Луция Сенеки: «Надо уметь с достоинством переносить то, чего не можешь изменить». Самовоспитание Занимаясь самовоспитанием, необходимо усвоить: прежде чем вспылить, наговорить резкостей, которые будут болезненно восприняты и окружающими, и вами, подумайте, взвесьте все обстоятельства и сосчитайте до 10.   Медицинское вмешательство Медицинские вмешательства, в том числе хирургические операции, переливание крови и сложные методы диагностики, применяются с согласия больных, а в отношении лиц, не достигших 18-летнего возраста, с согласия родителей или лиц, их заменяющих. Забота государства В случаях болезни детей до 3-х лет родителям выписываются рецепты на бесплатное лекарство. Дети инвалиды до 16 лет обеспечиваются лекарствами и медикаментозными средствами по рецептам лечащих врачей бесплатно. По уходу за больным ребенком в возрасте до 14 лет , выписывается больничный лист на одного из родителей, но не более чем на 14 календарных дней с оплатой в размере 100% среднего заработка. Донорство Донором крови может стать человек, прошедший медицинское освидетельствование и не страдающий заболеваниями, при которых донорство противопоказано.   Секс и эротика Эротика, или чувственность, отличается от физического секса. Секс направлен на тело, эротика возбуждается определенными проявлениями, выражающими душевные качества. Фактически, полная физическая зрелость в условиях климатической зоны Беларуси наступает у девушек в 17-19 лет, а у юношей – в 18-20 лет. Согласно нашему закону, вступление юноши, достигшего 18 лет в половое сношение с девушкой, не достигшей 16 лет, даже в случае ее согласия, считается преступлением и влечет наказание – до 4-х лет лишения свободы. Грамотное контрацептивное поведение избавит вас от многих ненужных проблем и разочарований. По закону, аборт производится при сроке беременности до 12 недель, а по социальным показаниям (беременность несовершеннолетней относится к социальному показателю) – при сроке беременности до 22 недель. Болезни поведения Главное, о чем вам следует помнить в профилактике венерических болезней, -это недопустимость случайных половых связей, а также строгое соблюдение правил гигиены. Заражение венерической болезнью лицом, знавшим о наличии у него этой болезни, – наказывается штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на срок до двух лет. В Республике Беларусь занятие проституцией считается административным нарушением и влечет предупреждение или наложение штрафа в размере до 10 минимальных заработных плат. Как можно заразиться ВИЧ? Это может произойти четырьмя путями: u      если заниматься сексом с человеком, уже имеющим ВИЧ-инфекцию, без презерватива; u      если пользоваться шприцем для инъекций, которым до этого пользовался инфицированный ВИЧ; u      если человеку переливается заражённая ВИЧ кровь; u      будущая мать, инфицированная ВИЧ, может заразить своего ребенка, в ее утробе. u      Заведомое поставление другого лица в опасность заражения вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекцией) - наказывается штрафом или лишением свободы на срок до трёх лет. Вредные привычки По разрушительному действию на психику алкоголю нет равных. Поступая в кровь и действуя на нервные клетки головного мозга, он вызывает нарушение самоконтроля и внимание. Под влиянием алкоголя у подростков быстро развивается агрессивность и злобность. Курение отрицательно влияет на нервную систему, а значит и на психику. Под токсикоманией понимается применение с целью одурманивания веществ или лекарственных средств, не признанных нормативными актами наркотическими, но вызывающих привыкание, влечение к ним, расстройство здоровья. Санкции. Появление подростка в возрасте до 16 лет в пьяном виде, или распитие им спиртных напитков в общественном месте, влечет наложение штрафа на родителей до 2 минимальных заработных плат. За отпуск спиртных напитков несовершеннолетним, работники торговли подвергаются штрафным санкциям в размере от 2 до 5 минимальных заработных плат. IV.      Школа   Школе придется посвятить около 9-11 (12 ) лет жизни. Эти годы могут стать порой открытием, а могут и превратиться в тяжкое бремя. Во многом это будет зависеть от себя самого. Можно сказать, что школа в установленном законодательством порядке несёт ответственность за жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса; нарушение прав и свобод учащихся; качество образования своих выпускников; выполнение не в полном объеме программ и учебных планов.   Какие бывают школы. Гимназия - учебное заведение системы общего среднего образования, которое обеспечивает реализацию общественных потребностей в образовании в сочетании с повышенным уровнем обучения, широкой гуманизацией и общекультурной подготовкой учащихся. Гимназия организуется в составе 5-11 (12) классов. Срок обучения в гимназии 7 (8) лет При гимназии могут создаваться начальные (подготовительные) классы (1-4 классы). Прием в гимназию осуществляется на конкурсной основе из числа учащихся, которые окончили начальную школу или подготовительные классы гимназии. Лицей является профессионально ориентированным учебным заведением, который обеспечивает повышенный уровень общего среднего образования в сочетании с профильной подготовкой учащихся по направлениям и специальностям высшего учебного заведения. Лицей создается, как правило, при высшем учебном заведении, которое имеет высококвалифицированные педагогические кадры и соответствующие материально-технические условия. Срок обучения в лицее – 2-3 года. Лицей создаётся в составе10-11-х (12-х) классов. Колледж – учебное заведение в системе непрерывного профессионального образования, которое обеспечивает углубленное среднее специальное образование, интегрированное (соединенное) с общим средним и высшим. Устав школы Устав определяет собой свод правил и положений, которые определяют цели, задачи, организацию, структуру и порядок деятельности школы. Права и обязанности учащихся закреплены в основном законе жизни и деятельности школы – Уставе, который принимается на общешкольной конференции, в работе которой, как правило, участвуют наряду с педагогами и родителями сами учащиеся. В уставе закреплены права учащегося: на правовую и социальную защищённость; на выбор по профилю обучения; на уважение своего достоинства; на помощь учителей и овладение знаниями; на бесплатное пользование учебниками и учебными пособиями; на поощрение и вознаграждение за успехи в учебе; на защиту труда и здоровья в процессе обучения; представлять школу в конкурсах, олимпиадах, смотрах, соревнованиях и других мероприятиях в соответствии со своими возможностями; выбирать и быть выбранным на конференцию, в совет школы, органы ученического самоуправления; принимать участие в распределении заработанных школой средств; высказывать свое мнение при оценке деятельности учителей в форме, определенной уставом школы; на признание и оценку своей учебной и общественной деятельности; на открытую оценку своих знаний, своевременное уведомление о сроках контрольных работ и экзаменов.   Устав устанавливает: старательно учиться, овладевать устойчивыми знаниями и навыками, быть дисциплинированным, заботиться о чести класса, школы, поддерживать ее традиции; не унижать достоинство людей, уважать их взгляды и убеждения; достойно вести себя в школе и за ее пределами, проявлять уважение к старшим и ровесникам, милосердие, человечность; бережно и с уважением относиться к национальной истории и культуре своего и других народов; беречь родную природу и окружающий мир, их богатство и красоту; подчиняться решениям конференции, совета школы, указаниям и приказам директора и его заместителей, требованиям учителя и других сотрудников школы, исполнять устав школы. Устав школы закрепляет также т отдельные запрещения на поведение и действия учащихся, грубо нарушающие порядок в школе и представляющие собой опасность для окружающих. Учащимся школы запрещается: носить в школу и иметь при себе любые опасные и нелегальные предметы, особенно оружие, боеприпасы и т.д., применение или угроза их применения; развязывать и провоцировать драки в школе и в школьном дворе и участвовать в них; иметь спиртные напитки или наркотики, употреблять их, находиться под их воздействием в школе и на проводимых мероприятиях; играть на занятиях и в перерывах в карты и другие азартные игры; заниматься воровством, совершать акты вандализма, наносить умышленный ущерб школе, собственности учащегося; игнорировать замечания, сделанные учителем или представителем администрации школы, проявляя при этом грубость и неуважительность; регулярно не выполнять получаемые задания или их систематически недобросовестно выполнять. Учебно-воспитательная работа в школе строится на гуманных отношениях к личности ученика с учетом его возможностей, интересов, здоровья. Управление школой. Высшим органом управления школой является конференция, которая проводится не реже одного раза в год. Конференция: избирает Совет школы; принимает Устав; утверждает основные направления развития школы; рассматривает другие наиболее важные вопросы жизни и деятельности школы. В период между конференциями высшим органом самоуправления выступает совет школы. Совет школы: заслушивает директора и его заместителей о работе по выполнению задач, связанных с развитием и функционированием школы; принимает решения по вопросам режима работы школы, необходимости ученической формы, срокам проведения каникул, укреплением учебно-материальной базы, создания условий для развития способностей и наклонностей ребенка и др. защищает от незаконного наложения дисциплинарных взысканий, от необоснованного привлечения учащихся к выполнению функций, не связанных с учебой, от унижения чести и достоинства учащихся и педагогов и др; утверждает локальные (школьные) правовые документы (положения, инструкции, правила и др.); контролирует расходование средств, выполнение решений конференции и др. По решению педсовета школы учащийся может быть оставлен на повторный курс обучения, если получил три и более двоек по итогам года. Выпускники 9,11,(12) классов могут быть освобождены от экзаменов в следующих случаях: u      по состоянию здоровья, согласно заключению врачебно-контрольной комиссии, решению педсовета школы, приказу районного (городского) отдела образования; u      занявшие призовые места (1,2,3) в республиканских предметных олимпиадах с выставлением в аттестате оценок «5» по этим предметам; u      являющиеся кандидатами и участниками межгосударственных и международных олимпиад, оценки им выставляются на основе годовых и итоговых; u      ставшие участниками межгосударственных и международных спортивных соревнований, когда сроки проведения соревнований совпадают со сдачей экзаменов.   Дополнительные образовательные услуги   Как известно, получение образования в государственной системе образования Республике Беларусь – бесплатное. В то же время, с целью углубленного изучения различного рода предметов, развития у детей индивидуальных и творческих способностей, школа имеет право предоставить учащимся дополнительные платные образовательные услуги. К дополнительным платным образовательным услугам относятся, например: углубленное изучение иностранного языка (или других предметов); хореографические кружки (ритмика, танцы, и т. д.); театральная или ИЗО деятельность; курсы для подготовки учащихся к поступлению в ССУЗы (средние специальные учебные заведения) или ВУЗы (высшие учебные заведения); спортивные кружки; проведение платных дискотек; аренда помещения, когда уроки (кружки) на платной основе проводят лица, зарегистрированные в налоговой инспекции как частные предприниматели.   Школа и религия В отношении детей, не достигших 15-летнего возраста, религиозные обряды отправляются с согласия родителей или лиц, их заменяющих. (Ст. 20 Закона РБ «О правах ребенка») Школа и общественные объединения Дети имеют право на объединение и самостоятельные детские организации при условии, что деятельность этих организаций не противоречит Конституции и другим законам Республики Беларусь, не нарушает общественный порядок и безопасность государства, не наносит вреда здоровью и нравственности населения, не ущемляет права и свободу других лиц. Деятельность детских организаций, преследующих политические цели, не разрешается. (Ст. 23 Закона РБ «О правах ребенка»). V.Труд   В настоящее время законодательством о труде установлен общий, так называемый трудоспособный возраст, начиная с 16 лет. С письменного согласия одного из родителей (опекунов, попечителей) трудовой договор может быть заключён с лицом, достигшим 14 лет. Школьник, изъявивший желание поступить на работу, подает личное заявление с отметкой о согласии с этим отца или матери (если ему не исполнилось 16 лет) предъявляет справку с места жительства и свидетельство о рождении или паспорт, а также справку о состоянии здоровья из поликлиники. Для подростков установлена сокращенная продолжительность рабочего времени: в возрасте от 14 до 16 лет – 24 часа, а в возрасте от 16 до 18 лет – 36 часов в неделю. Законодательством устанавливаются предельные нормы переноски и передвижения тяжестей для подростков в возрасте от 16 до 18 лет на каждого отдельного работника в следующих параметрах: переноска тяжестей для подростков мужского пола – 16,4 кг, для подростков женского пола – 10,25 кг. VI. Досуг – великое и прекрасное завоевание человека.   Туристические походы, экспедиции, экскурсии являются неотъемлимой частью формирования личности, содействуют интеллектуальному, духовному, физическому развитию и подготовке к жизни. Билеты для детей до 2-х лет оплачиваются в размере 10% обычного тарифа ( в зависимости от страны назначения, сезона, типа авиабилета). От 12 до 25 лет – с 25% до 33% от стоимости билета для взрослого (в зависимости от страны назначения).   В каком возрасте вы можете стать водителем?   В 16 лет вы можете управлять мотоциклами В 18 лет – легковыми автомобилями, а также мотоциклами, с рабочим объёмом двигателя свыше 500 куб.см.   VII. Безопасность.   Мы живем в беспокойном мире, далеко не исключающем насилия над личностью. К сожалению, то, что преступников ловят, подвергают наказанию и заключают в тюрьмы, не избавляет нас от возможных опасностей. Поэтому всем нам необходимо максимально использовать доступные средства, чтобы защитить себя и научиться это делать самостоятельно. Шесть правил защиты. Все шесть они действенны в сочетании друг с другом. Применяя их комплексно, Вы создаете действительно надежную защиту от преступлений.   Правило первое: не теряй контакта с родителями и близкими людьми. «Быть в контакте» - предполагает наличие открытой двусторонней связи. Можно не всё рассказать, но должна быть уверенность, что есть человек, которому можно доверить самое сокровенное, если возникнет необходимость. Беседуйте с близкими обо всем, и не важно, если это будут сущие пустяки, главное – общение друг с другом. Уважительно относитесь к советам родителей, не перебивайте, будьте снисходительны, и Вы можете узнать много полезного для себя, связанного со своей безопасностью. Не смейтесь над чувствами, мыслями и страхами близких Вам людей. Помните, что они так же ранимы, как и Вы. Если бы люди научились слушать и не судить, половина проблем в мире была бы решена.   Правило второе: хорошо обучаться безопасности.   Современный образ жизни не дает возможности постоянно проводить время с родителями. Навыки же, которые Вы, сами того не замечая, усваиваете, сохраняются на всю жизнь. Наблюдайте, какие меры предосторожности предпринимают родители, схватывайте, запоминайте их и затем начинайте применять самостоятельно. (Если отец никогда не оставляет машину открытой, то Вы очевидно, будете поступать также). Используйте повторение и репетиции. Одна из превосходных форм последних – это ролевые игры типа «Что если? …», рекомендуемые экспертами по детской безопасности: -«Что ты будешь делать, если незнакомый человек остановит тебя и предложит конфету?» -«Что ты будешь делать, если ты застрял в лифте?» -«Что ты будешь делать, если кто-нибудь подойдет к входной двери и попросит тебя впустить его, чтобы позвонить по телефону?» -«Что ты будешь делать, если старшеклассники потребуют у тебя денег?» -«Как ты будешь действовать, если мы потеряем друг друга на улице?» Подобные игры имитируют реальные ситуации, могущие с вами произойти, с помощью родителей выбирайте правильные.   Правило третье: закрывай и запирай. Практика подтверждает, что более одной трети всех краж имущества и множество преступлений против личности являются результатом недооценки закрывания окон и дверей, что даёт злоумышленникам шанс для совершения преступления. Закрывание и запирание должно стать Вашей неизменной привычкой. Правило четвертое: быть на виду. Около двух третей преступлений – как против детей, так и взрослых, - совершаются, когда мы находимся, во-первых, одни, и, во-вторых, в пустынных местах. Находясь в людных местах и избегая пустырей, ребенок повышает собственную безопасность во много раз. Если вы гуляете в парке или на улице одни, то подвергаете себя гораздо большему риску, чем тогда, когда гуляете компанией. Пребывание в людном месте практически предотвращает преступление. Правило пятое: проверяй! С незапамятных времен проверка, чего бы она ни касалась, остаётся краеугольным камнем благоразумного поведения. Эта привычка появилась у человека в ту пору, когда он боролся за выживание в окружающей его дикой природе. Понаблюдайте за поведением кошек или птиц, постоянно уточняющих и оценивающих обстановку вокруг себя, с тем чтобы не быть захваченными врасплох. Привычка проверять способствует развитию острой наблюдательности, проницательности т так называемого «шестого чувства», которое предупредит вас о возможной опасности. Никто не может найти удовлетворительного объяснения «шестому чувству», однако специалисты считают, что оно постоянно присутствует в нашем подсознании, будучи унаследованным от предков. Доказано, что тренировка помогает развить это чувство.     Правило шестое: не ссорьтесь. Не вызывает сомнения, что миролюбивое поведение имеет такое же важное значение для предотвращения преступлений, как привычка запирать двери. Разногласия и ссоры составляют большую часть всех конфликтов, происходящих как между детьми, так и среди взрослых. Очень часто преступление бывает спровоцировано самой жертвой. Как показали расследования многих случаев, корни скандалов, мелкого воровства и проявлений жестокости нередко кроются именно в неумении людей установить контакт, договориться. Правило «Не ссорьтесь предполагает, что вы будете общаться с другими без грубостей, используя всю возможную дипломатию, и по мере необходимости объяснять причины тех или иных своих действий, чтобы не вызвать у окружающих злобы. VIII. Закон     Конституция Наша республика является унитарным (единым) государством. Это означает, что в нем имеется одна конституция, один законодательный орган власти, одно правительство и т.д. Основным Законом нашей жизни является Конституция. Она обладает высшей юридической силой, затрагивает практически все области жизни общества: политическую, экономическую, социальную и другие. Для принятия решений по наиболее важным вопросам государственной и общественной жизни прямым голосованием избирателей проводятся референдумы (народное голосование). В нем участвуют граждане Республики Беларусь, обладающие избирательным правом. Президентом может быть избран гражданин Республики Беларусь по рождению, не моложе 35 лет, обладающий избирательным правом и постоянно проживающий в Республике Беларусь не менее десяти лет непосредственно перед выборами (ст.80 Конституции). Закон – это нормативный акт, принятый высшим представительным (т.е. избираемым всем народом) органом государства. На конституциооном уровне закрепляется всеобщая обязанность соблюдения законов, которая распространяется как на государственные органы, длжностных лиц, так и граждан. Парламент Республики Беларусь – это Национальное собрание, которое состоит из двух палат: палаты Представителей и Совета республики. Срок полномочий парламента – 4 года. Любой законопроект становится законом только после принятия его Палатой Представителей, одобрения Советом Республики большинством голосов от полного состава палат и подписпнный Президентом. Законы подлежат немедленному опубликованию после их подписания и вступают в силу через 10 дней после опубликования, если в самом законе не установлен срок. Законы должны строжайше выполняться. Важно, чтобы они вошли вкровь и плоть каждого человека, в самые недра жизни общества. Право избирать и бть избранными имеют граждане Республики Беларусь, достигшие 18 лет. Гражданин Гражданство характеризует взаимоотношения коновека с государством, под юрисдикцией которого он находится, независимо от того, проживает человек на территории данного государства или находиьтся вне его пределов. Гражданство Республики Беларусь возникает: по рождению; в результате приема в гражданство Республики Беларусь; по другим основаниям, предусмотренным международными договорами Республики Беларусь Органы власти Важнейшим атрибутом государства является государственная власть. Традиционно выделяют три ветви государственной власти: законодательную, исполнительную и судебную. Органом законодательной власти в нашей республике явуляется Парламент (Национальное Собрание), основное назначение которого рассматривать проекты законов и принимать их. Исполнительную власть осуществляет Правительство – Совет Министров Республики Беларусь – центральный орган государственного управления. Судебная власть так же, как законодательная и исполнительная , является самостоятельной и независимой. Основная задача судебной власти состоит в том, чтобы обеспечивать реализацию требований закона. Правоохранительную систему Республики Беларусь составляют органы милиции, суда и прокуратуры. Именно эти органы призваны охранять права и свободу личности (право на жизнь, здоровье, право собственности и иные права граждан). Милиция Республики Беларусь состоит из криминальной милиции, милиции общественной безопасности, специальной и транспортной милиции. Милиции для выполнения возложенных на нее обязанностей предоставляется право: задержиавать и содержать в специально отведенных в органах милиции помещениях несовершеннолетних, уклоняющихся от надзора родителей или лиц, их заменяющих, - до передачи родителям или лицам, их заменяющим, или в приемник-распределитель, а подозреваемых в совершении общественно опасных деяний – до направления в следственный1 изолятор, приемник-распределитель; проверять у граждан, при подозрении в совершении правонарушений, документы, удостоверяющие их личность; выносить лицам, в случаях и порядке, предусмотренных законом, официальные предостережения недопустимости противоправного поведения и осуществлять их регистрацию. Милиция, выполняя возложенные на нее задачи, обязана: выявлять причины и условия, способствующие совершению преступлений и других правонарушений и принимать в пределах своей компетенции меры к их устранению, устанавливать и осуществлять в соответствии с законом административный надзор за лицами, освобожденными из мест лишения свободы, а также контроль за лицами, осужденными к мерам наказания, не связанным с лишением свободы, принимать участие в профилактике детской безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, наркомании, пьянства, бродяжничества, проституции и других противоправных деяний подростков; привлекать к административной ответственности; выдавать гражданам паспорта, осуществлять прописку и выписку граждан; выявлять родителей и лиц, их заменяющих, злостно не выполняющих родительские обязанности по воспитанию детей и своим поведением способствующих совершению ими правонарушений; направлять заблудившихся, подкинутых, оставшихся без родительского попечения несовершеннолетних в специальные учреждения; уведомлять родителей или лиц, их заменяющих, о задержании несовершеннолетних детей. Если вы считаете, что действиями работника милиции ущемлены ваши права, свободы и законные интересы, то вы вправе обжаловать эти действия должностному лицу милиции (начальнику РОВД) или в вышестоящий орган по подведомственности, или в прокуратуру по месту жительства. Комиссии по делам несовершеннолетних (КДН) – это коллегиальный орган, функционирующий при администрации района. Полностью подотчетен и ответственен перед исполкомом, который утверждает состав КДН. На постоянной и профессиональной основе работает ответственный секретарь (заместитель председателя КДН) и инспектор по работе с детьми. Главными задачами КДН являются: координация деятельности государственных органов и общественных организаций по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; защита прав и интересов несовершеннолетних; рассмотрение дел о правонарушениях детей и подростков. Только правосудие призвано обеспечить рассмотрение и разрешение различных социальных конфликтов, связанных с правонарушениями. Судебные органы рассматривают административные и уголовные дела. Все суды делятся на: O      суды первой инстанции, имеющие право рассматривать дело по существу с вызовом обвиняемого, истца, ответчика и выносить приговор или решение, к таким судам относятся районный (городской) суды; O      суды второй инстанции рассматривают кассационные жалобы и протесты на приговоры и решения нижестоящих судов, не вступивших в законную силу, к таким судам относится Минский городской суд, областные, Верховный суд Республики Беларусь. Основными видами судебных постановлений являются: Приговор – в уголовном процессе судебное постановление по решению вопроса виновности или невиновности подсудимого и о применении меры наказания. Суд может вынести обвинительный и оправдательный приговор. Решение – это постановление, которым суд в результате рассмотрения дела по существу, решает гражданский спор, т.е. удовлетворяет иск полностью или частично или отказывает в иске. Определение – это постановление по отдельным вопросам при рассмотрении уголовных дел (например, о вызове свидетелей, о приостановлении дела, о восстановлении срока на подачу кассационной жалобы, о направлении дела на доследование, об избрании или изменении меры пресечения и т. д.) Частное определение – это постановление, выносимое судом по поводу установленных недостатков в работе того или иного учреждения, предприятия или организации с целью их предупреждения (например, в школу, если несовершеннолетний учился, или в трудовой коллектив). Частное определение не служит основанием для отмены приговора или решения. Прокуратура в республике Беларусь – подотчетный Парламенту самостоятельный орган, осуществляющий от имени государства высший надзор за исполнением закона. Деятельность прокуратуры направлена на обеспечение верховенства закона, укрепление законности в целях защиты прав и свобод граждан, законных интересов государства, субъектов хозяйствования, учреждений, организаций, общественных объединений. Основными актами прокурорского надзора являются: Протест – приносится прокурором в орган, издавший противоречащий закону акт. Протест прокурора подлежит обязательному рассмотрению органом или должностным лицом, которым он направлен, не позднее, чем в десятидневный срок после его поступления. Представление – направлено на устранение нарушений закона, причин нарушений и условий, им способствующих, вносится в орган или должностному лицу, правомочным их устранить. Постановление. Прокурор в зависимости от характера нарушения закона должностным лицом или гражданином выносит мотивированное постановление о возбуждении уголовного дела, административном правонарушении, о возбуждении дисциплинарного производства. Предписание – выносится в случаях, когда нарушение закона носит явный характер и может причинить существенный вред правам и законным интересам государства, предприятия, учреждения, организации или гражданину. Официальное предупреждение – выносится при наличии сведений о готовящихся противоправных действиях   Юридическая ответственность Важнейшим принципом юридической ответственности, направленным на защиту прав лиц, совершивших противоправное деяние, является принцип, согласно которому никто не может быть повторно привлечен к ответственности за одно и тоже правонарушение. Действенным способом борьбы государства против правонарушителя выступает юридическая ответственность. Юридическая ответственность – это психологические, имущественные и иные лишения, которые направлены против гражданина за совершенные им правонарушения. Выделяют четыре вида юридической ответственности: дисциплинарная, административная, гражданская, уголовная. Дисциплинарная ответственность применяется за совершение дисциплинарного проступка. Порядок применения взыскания за нарушение дисциплины регламентируется Кодексом о труде (КЗоТ РБ) уставами о дисциплине и другими нормативно-правовыми актами. Так, например, за нарушение трудовой дисциплины применяются следующие взыскания: замечание, выговор, строгий выговор, увольнение. Административная ответственность применяется за правонарушения, предусмотренные Кодексом об административных правонарушениях (КоАП) Республики Беларусь. За совершение административных правонарушений устанавливаются такие взыскания, как штраф, предупреждение, административный арест и другие виды. Гражданская ответственность применяется прежде всего для восстановления нарушенных прав граждан, иных лиц, в случае неисполнения должниками своих обязательств по договору или вследствие причинения вреда. За нарушение гражданского законодательства применяется такое наказание (санкции), как конфискация имущества, штраф. Уголовная ответственность применяется за нарушение запретов, предусмотренных Уголовным кодексом республики Беларусь. К административной ответственности привлекаются лица, достигшие к моменту совершения правонарушения шестнадцати лет. Административным правонарушением (проступком) является противоправное виновное умышленное или неосторожное действие или бездействие, за которое законодательством предусмотрена административная ответственность. Штраф. Налагаемый на граждан за административное правонарушение, не может превышать трехкратного размера минимальной заработной платы, а на должностных лиц – пятисоткратного размера минимальной заработной платы. Штраф должен быть уплачен нарушителем не позднее 15 дней со дня вручения ему постановления о наложении штрафа. При отсутствии самостоятельного заработка у лиц в возрасте от 16-ти до 18-ти лет, совершивших: мелкое хулиганство, неявка по вызову в военный комиссариат, нарушение правил воинского учета и умышленная порча военного билета или утрата его по небрежности, штраф взыскивается с родителей или лиц, их заменяющих, согласно КоАП в остальных случаях –до одной минимальной заработной платы – согласно Временному Положению о Комиссиях по делам несовершеннолетних. Дела об административных правонарушениях лиц от 16 до 18 лет могут быть также рассмотрены комиссиями по делам несовершеннолетних, но только в тех случаях, когда органы внутренних дел (должностное лицо), к которому поступило дело о таких правонарушениях, передают их на рассмотрение комиссии по делам несовершеннолетних. К таким видам правонарушений относятся: мелкое хищение государственного или общественного имущества путем кражи, присвоения или мошенничества. На виновного налагается штраф в размере от двух до пяти минимальных заработных плат (ст. 51 КоАП); нарушение правил дорожного движения пешеходами, лицами, управляющими мопедами, велосипедами. Данное правонарушение влечет предупреждение или наложение штрафа в размере от 0,1 до 0,5 минимальных заработных плат (ст. 120 КоАП); распитие спиртных напитков на улицах, стадионах, в скверах, парках, во всех видах общественного транспорта и в других общественных местах, появление в общественных местах в пьяном виде, оскорбляющем человеческое достоинство и общественную нравственность, влечет предупреждение или наложение штрафа в размере до одной минимальной заработной платы; за появление в общественных местах в пьяном виде подростков до 16 лет, а также распитие ими спиртных напитков, наказываются родители, или лица, их заменяющие, наложением на них штрафа в размере до двух минимальных заработных плат (ст.159 ч. 4КоАП); мелкое хулиганство, то есть нецензурная брань в общественных местах, оскорбительное приставание к гражданам и другие подобные действия, нарушающие общественный порядок и спокойствие граждан, влечет наложение штраф (ст. 156 КоАП); злостное невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию и обучению несовершеннолетних детей, а также совершение несовершеннолетними правонарушений, наказывается предупреждением или наложением штрафа на родителей или лиц, их заменяющих, в размере до трех минимальных заработных плат. Мелкое хулиганство или хулиганство, совершенное подростками в возрасте от 14 до 16 лет, наказывается наложением штрафа на родителей в размере от трех до пяти минимальных заработных плат. Умышленное повреждение или уничтожение телефонов-автоматов, совершенное подростками в возрасте от 14 до 16 лет, наказывается наложением штрафа на родителей или лиц, их заменяющих, в размере от пяти до десяти минимальных заработных плат; Если подростки в возрасте от 14 до 16 лет в течение года совершают повторное административное правонарушение, то на их родителей или лиц, их заменяющих, налагается штраф в размере от десяти до двадцати минимальных заработных плат (ст. 162 ч. 4 КоАП); за заведомо ложный вызов пожарной охраны, милиции, скорой помощи, медицинской помощи и других специальных служб виновный наказывается штрафом в размере до десяти минимальных заработных плат; за умышленную порчу паспорта, а также небрежное хранение паспорта, повлекшее его утрату – предупреждение или наложение штрафа в размере пяти минимальных заработных плат (ст.180 КоАП). Обстоятельствами, смягчающими ответственность за административное правонарушение, признаются: чистосердечное раскаяние виновного, предотвращение виновным вредных последствий правонарушения; добровольное возмещение ущерба или устранение причиненного вреда, совершение правонарушения под влиянием сильного душевного волнения либо при стечении тяжелых личных или семейных обстоятельств несовершеннолетнего. К числу отягчающих обстоятельств относятся: ·        продолжение противоправного поведения, несмотря на требование уполномочненных на то лиц прекратить его; ·        повторное в течение года совершение однородного правонарушения, за которое несовершеннолетний уже подвергался административному взысканию; ·        совершение правонарушений лицом, ранее совершившим преступление; ·        вовлечение несовершеннолетнего в правонарушение; ·        совершение правонарушения группой лиц; ·        совершение правонарушения в условиях стихийного бедствия или при других чрезвычайных обстоятельствах; ·        совершение правонарушения в состоянии опьянения. Сущность задержания заключается в принудительном ограничении компетентными органами власти свободы правонарушителя. Административное задержание допустимо при наличии следующих условий: совершение правонарушения, за которое по закону может быть назначено административное взыскание; если имеется достаточно оснований предполагать, что противоправные действия будут продолжаться и в результате будет причинен ущерб гражданам или организациям; если отсутствует возможность составить протокол о правонарушении на месте. Право на административное задержание предоставляется работнику милиции. Документом, подтверждающим задержание, является протокол, который составляется сразу же после доставления задержанного в орган внутренних дел. При задержании несовершеннолетнего в обязательном порядке уведомляются родители или лица, их заменяющие. Административное задержание может сопровождаться личным досмотром и досмотром вещей задержанного. Административное задержание может длиться не более трех часов. Права задержанного Сотрудник милиции, задержавший несовершеннолетнего правонарушителя, обязан разъяснить его права: ·        знакомиться с материалами дела, касающегося его; ·        давать объяснения; ·        представлять доказательства; ·        заявлять ходатайства; ·        пользоваться юридической помощью адвоката; ·        выступать на родном языке и пользоваться услугами переводчика. Права потерпевшего Потерпевшим является лицо, которому административным правонарушением причинен моральный, физический или имущественный вред. Потерпевший вправе: ознакомиться со всеми материалами дела; заявлять ходатайства; приносить жалобу на постановление об административном правонарушении (принятую меру воздействия); потерпевший может быть опрошен в качестве свидетеля. Задержание и заключение под стражу как мера пресечения могут применяться к несовершеннолетнему лишь в исключительных случаях, когда это вызывается тяжестью совершенного преступления (например, убийство, разбой, изнасилование). Заключить несовершеннолетнего под стражу можно тогда, когда данные о его личности и тяжесть совершенного преступления свидетельствуют о том, что арест является единственно возможной в данных условиях мерой пресечения. О заключении гесовершеннолетнего под стражу следователь выносит постановление, которое должно быть санкционировано (утверждено) прокурором. В допросе несовершеннолетнего обвиняемого, не достигшего 14-летнего возраста, обязательно участвует педагог. В допросе несовершеннолетнего в возрасте от 14 до 16 лет, по усмотрению следователя может участвовать педагог.   Преступления против собственности, общественной безопасности и здоровья населения.   Любые формы собственности на территории Республики Беларусь подлежат уголовно-правовой защите. Противоправные деяния по изъятию чужого имущества в пользу виновного называются хищением. Выделяются следующие формы хищения: кража, грабеж, разбой, мошенничество, угон транспортного средства, хулиганство, заведомо ложное сообщение об опасности. Неправомерное зхавладение автодорожным механическим транспортным средством или маломерным водным судном и поездка на нем без цели хищения, т.е. угон – наказывается лишением свободы на срок от пяти до семи лет. Хулиганство – это умышленные действия, грубо нарушающие общественный порядок и выражающие явное неуважение к обществу. Под общественным порядком прежде всего следует понимать сложившуюся в обществе систему отношений мед Жду людьми, правил взаимного поведения и общежития, установленных действующим законодательством, обычаями и традициями, а также нравственными нормами. Виновные лица в указанных деяниях наказываются лишением свободы на срок до одного года, исправительными работами на тот же срок или штрафом. Заведомо ложное сообщение о готовящемся взрыве, поджоге или иных действиях, создающих опасность для жизни и здоровья людей, причинения ущерба в крупном размере или наступления иных тяжких последствий наказывается штрафом или арестом на срок до шести месяцев, а также ограничением свободы на срок до трех лет или лишением свободы на срок до пяти лет. К лицу, совершившему преступление в возрасте до 18 лет, могут быть применены следующие виды наказания: общественные работы, штраф, лишение права заниматься определенной деятельностью, исправительные работы, арест, лишение свободы. Общественные работы назначаются осужденному, достигшему шестнадцатилетнего возраста к моменту вынесения приговора. Срок наказания может быть назначен от тридцати до ста восьмидесяти часов. Осужденный обязан работать не более трех часов в день и трех дней в неделю.   Республика Беларусь является страной-основательницей Организации Объединенных Наций совместно с такими странами, как США, Великобритания, Франция, Китай, СССР и Украина, поэтому неудивительно, что она подписала и ратифицировала почти все основные Конвенции и Декларации, Пакты, посвященные правам ребенка и человека. Новому поколению нужно знать их, воплощать в повседневную жизнь, иметь гражданскую позицию, чтобы построить демократическое, независимое государство, равное среди равных как в Европейской семье народов, так и во всем мире.   ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ПРАВАМ РЕБЕНКА И ЧЕЛОВЕКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ, АПРОБИРОВАННЫЕ НА БАЗЕ ГИМНАЗИИ №4 Г.СМОРГОНЬ В ХОДЕ РЕСПУБЛИКАНСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ПО ОБУЧЕНИЮ ПРАВАМ РЕБЕНКА И ЧЕЛОВЕКА В 2000-2005 ГОДАХ.   Создание волонтерской службы «Голос Омбудсмена » и интеграция ее в систему школьного самоуправления .Волонтерская служба “Голос Омбудсмена”, создается для проведения мониторинга соблюдения прав ребенка в гимназии и социуме, осуществления обратной связи между ученическим и педагогическим коллективом и администрацией гимназии. На вопросы ,возникавшие как у учащихся, так и у педагогов, родителей, дают ответы квалифицированные представители местной администрации , социальной и психологической служб, юристы. Участие в республиканских и Международных образовательных Интернет проектах по проблеме изучения прав человека с использованием информационных технологий в различных странах мира. Выпуск фотогазет, информационных бюллетеней по проблеме прав ребенка в школе и социуме ,проводимых мероприятиях и опыте работы в этом направлении. Курсы взаимного обучения сверстниками сверстников правам ребенка и человека по методике Совета Европы, с целью подготовки мультипликаторов в области прав человека в школе . Сотрудничество с институтами ООН, ЮНИСЕФ, ЮНЕСКО в области обучения правам ребенка и человека, ведущими ВУЗами Европы готовящими кадры экспертов в области прав человека. Брейн -ринги, викторины, эссе, конкурсы рисунков и плакатов по проблемам прав ребенка в республике и мире. Школьный конкурс « Конституция Школы будущего» и «Кодекса чести класса». Уголки правовых знаний в каждом классе гимназии. Работа в системе Ассоциированных школ ЮНЕСКО республики, развитие программы школ побратимов гимназии и стран Европы и Америки. Интернет мосты со сверстниками из ближнего и дальнего зарубежья, совместные экологические акции и мероприятия по программе ENO schools and Life Link Friendship schools from Finland, Sweden , Japan. Участие в Международных Конференциях по Интернет образованию учащихся средней школы. Участие в фестивале ученических фильмов в Санта Барбаре - США. Создание детской службы телефона доверия на базе информцентра по обучению правам человека . Сотрудничество с ведущими школами Австрии –Венской Бизнес школой по обмену инновационными методами и формами работы с учащимися, обмену преподавательским и ученическим составом . Создание Информационного центра по обучению правам ребенка и человека ,проведение конференций и семинаров для педагогов и администрации по проблеме обучению правам человека и анализу передового опыта в этой области. Межпредметное обучение правам человека через литературу, географию, английский язык. Открытие творческой мастерской педагога экспериментатора Калинина В.И. ,для проведения районных и международных круглых столов и семинаров по проблемам обучения правам человека в средней школе и имплементации Конвенции ООН ,закона РБ «О правах ребенка »в школьную жизнь. Совместная работа с департаментами образования, милиции, медицины, спорта и туризма , местной администрацией, прокуратурой и судом по вопросам соблюдения прав ребенка в социуме и профилактике правонарушений среди несовершеннолетних         Для заметок: ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ _________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________   Для заметок: ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ _________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ “SICCHRE created a Human Rights Passport for young people of Belarus, compare International Human Rights Standards and national Law on Children” 2.


Слайд 6

Participants Profile Participants working with and for SICCHRE are from different nationalities and religions ,cultures and ways of life but united by one goal-to develop and build civil society in country in transition,after 70 years of totalitarianism Our slogan is -to think globally-to act locally! “SICCHRE local and Internationally recognized organization unites teachers , practitioners, volunteers from Grodno region ” 3.


Слайд 7

“SICCHRE is organization with high intellectual potential and social will to move towards democracy and rule of Law” Participants’ Employment Profile 2004


Слайд 8

“SICCHRE is trying to educate young generation and support teachers by sharing active and interactive pedagogical approach ” Participants’ Experiences after HRE courses *publishing newsletters,photo newspapers concerning HRE at school *Human Rights Passport for young people *Innovative children rights lessons *active methodology during Human Rights classes *TV and Radio broadcasts


Слайд 9

Teachers and Youth networking after the HRE courses Maintaining websites for networking, e.g. “Network for children rights Network in Countries in Transition” “Schools and Internet” participants created a listserv “Innovative Children Rights activities and actions within schools” participants started a newsletter/discussion group “participants receive impetus for further research, for building up an intellectual network, possibility of joint publications”


Слайд 10

continuation of practical cooperation between participants and SICCHRE after the courses 1996:founded Smorgon society for Human Rights, ICT projects for 37 schools 2000: manual publication Active and participative approach during children rights classes, video film about HRE at school 2001: contribution of country reports for UN Office in Geneva “participants receive impetus for further research, for building up an academic network, possibility of joint publications”


Слайд 11

SICCHRE created innovative human rights approach towards Socially excluded children's, social orphans, and children with disabilities, their integration into social life at school and society. New generation should be aware of their rights and responsibilities to build civil society with respect Law and Human Rights. “SICCHRE offers various ideas and practical advices concerning HRE”


Слайд 12

SICCHRE supports students,volunteers and innovative teachers in their intentions to get new experience and knowledge in the field of HRE within country and abroad, through training programmes and seminars,MAS courses and Conferences, round tables and common work in the different education projects with colleagues and peers from Europe and former USSR republics. “SICCHRE offers various ideas and practical advices concerning HRE”


Слайд 13

““SICCHRE offers various ideas and practical advices concerning HRE” VOICE OF OMBUDSMAN SICCHRE created and successfully promotes school volunteer service for monitoring children rights violations within schools, feedback with school administration,supports youth in the field of protection children rights and helps to raise children rights voice in decision making process.


Слайд 14

SICCHRE Mission ““SICCHRE offers various ideas and practical advices concerning HRE” SICCHRE and our members, volunteers do believe that even a small drop of palm wine fill the calabash up the tree –tree of freedom , life in dignity and respect human rights ,peace and tolerance in country in transition and around the world.


Слайд 15

““SICCHRE offers various ideas and practical advices concerning HRE” SICCHRE shares experience with schools and NGO’s from over the world in the field of HRE ,good practices in children rights education, actions and activities within schools and society.How to involve students and teachers in ICT projects ,research in the field of HRE,publish newsletter, photo newspapers,make a video about HRE classes and many other exciting affairs.


Слайд 16

SICCHRE founded in 2000 under the framework of education department. Unites teachers, experts , practitioners, youth leaders, volunteers,psychologists, social workers from 37 schools and institutions concerned. The main goal of SICCHRE –teaching, promoting , protecting children and human rights within schools and society, disseminate UN HRE documents and Conventions, motivate people to live in peace , respect others and know more about different cultures and ways of lives . “excellent facilities are provided” Smorgon Information Centre on Children and Human Rights education(Smorgon-Belarus)


Слайд 17

The Innovative laboratory provides good practices in the field of teaching HR at school and society ,research resources, actions and activities available for school environment, for human rights issues, and the activities of the European foundations network. SICCHRE Library SICCHRE innovative laboratory The SICCCHRE Smorgon Library (SSL) was established in June 2000. The library has open access area comprising separate reading hall at the base of gymnasium N4 and a Multimedia Library. Two personal computers with Internet access and access to all on-line and CD-ROM databases are available for all members in the reading area. The SSL Library collects materials in the fields of social sciences, international relations, legal studies, HRE history and HRE documents. “excellent facilities are provided”


Слайд 18

Participants are given access to the computing equipment in the SICCHRE office. There are free of charge Internet access available: for local HRE teachers and students,youth leaders and participants from rural schools. Participants receive a log-in name and an e-mail address in an introductory computer lab tour. They have also the possibility of working on a common drive set up for the purposes of the ICT projects. SICCHRE and Computer usage “excellent facilities are provided”


Слайд 19

UN Decade on HRE (2005-2015 ) *SICCHRE intends widely disseminate information and HRE documents and materials among local schools and institutions concerned *SICCHRE starts a national campaign for establishing childhelpline at the republic level in cooperation with ministry of education and UNICEF mission in Belarus “excellent facilities are provided”


Слайд 20

SICCHRE and National Plan of action in the field of HRE in 2005


Слайд 21

with local juvenile police, judges ,medical and education department concerning HRE at school seminars and workshops for HRE teachers, social workers and psychologists,youth leaders in the field of International HR standards and HR implementation mechanism in Belarus SICCHRE cooperation and collaboration activities


Слайд 22

Common education project with Vienna Business school-Language Portfolio for two secondary schools in Smorgon My Hero project for 37 primary and secondary schools Lewin project for students from rural schools myEurope project in cooperation with EU and CE countries Eschola project for local schools and school administration Ecological projects with Poland,Sweden and Finland for local boarding school WW2 project for local schools Video film competition among local schools for Santa Barbara students film Festival 2005 SICCHRE offers international projects for joint HRE programmes


Слайд 23

In 2005 SICCHRE will offer 9 courses in various disciplines 2005 SICCHRE plan of action


Слайд 24

2005 SICCHRE courses *Universal Declaration –history , values , implementation *UN Convention on the Rights of the Child- the main comprehensive children rights document Adopted by the world community *International Human Rights Standards and National mechanism of implementation *Good practices in the field of teaching , promoting children rights at school *Active and participative approach during HRE classes *World Decade on HRE 2005-2015 *ICT and HRE at school *Women have rights too


Слайд 25

2005 SICCHRE activities *local TV and Radio broadcasts concerning International Human and Children Rights standards *peer education on Human Rights *seminars and training programmes for social workers, psychologists, human rights teachers at the base of SICCHRE *participation in the republic experiment under the framework of ministry of education republic of Belarus *ICT projects for teachers and pupils from 37 primary and secondary schools *Participation in regional and International Conferences in the field of HRE in Europe *joint HRE projects with local administration, juvenile police, judges and medical department concerning children rights protection in country in transition *teaching, promoting and protecting children and human rights within schools and society Children and HRE actions and activities


Слайд 26

contact us via e-mail ikar57@tut.by visit our website http://www.adzerltd.chat.ru/sshr.htm mail to us SICCHRE, Kutuzova street,R-203 231000 Smorgon,Belarus Thank you for your attention! visit us Smorgon, Kutuzova street,R- 203,Belarus How to find out more about SICCHRE


×

HTML:





Ссылка: