'

Основные подходы при разработке проекта образовательного стандарта по направлению «Документоведение и ДОУ»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Основные подходы при разработке проекта образовательного стандарта по направлению «Документоведение и ДОУ» А.В.Ермолаева зав.кафедрой ДОУ ПАГС


Слайд 1

Основные задачи первого этапа: определение целей высшего профессионального образования по данному направлению; определение области профессиональной деятельности выпускников; определение видов и задач профессиональной деятельности; определение компетенций и их увязка с конкретными дисциплинами.


Слайд 2

Определение компетенций на основании: взаимодействия с работодателями; результатов производственной и преддипломных практик студентов; мониторинга деятельности выпускников кафедры ДОУ Академии; опроса слушателей Института переподготовки и повышения квалификации кадров государственной службы и местного самоуправления


Слайд 3

Цель ВПО в области обучения Освоение выпускниками основ естественно-научных и математических знаний и фундаментальная подготовка в области гуманитарных и социально-экономических наук, способствующая оптимальной реализации узкопрофессиональных компетенций выпускника в любой области профессиональной деятельности


Слайд 4

Цель ВПО в области обучения Получение высшего профессионально профилированного (на уровне бакалавра), углубленного профессионального (на уровне магистра) образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда


Слайд 5

Цель ВПО в области обучения (проект стандарта ИАИ) Получение основ естественно-научных и социально-экономических знаний и фундаментальная подготовка в области гуманитарных наук, способствующих приобщению к культурным и цивилизационным ценностям современного общества


Слайд 6

Область профессиональной деятельности выпускников (проект стандарта ДОУ) Организации любых организационно-правовых форм и форм собственности в качестве сотрудников службы ДОУ, должностных лиц, ответственных за делопроизводство и архив организации (бакалавриат), и руководителей служб ДОУ, офис-менеджеры и оргпроектанты (магистратура)


Слайд 7

Область профессиональной деятельности выпускников (проект стандарта ДОУ) Образовательные учреждения, академические и научно-исследовательские организации в качестве аспирантов, соискателей, профессорско-преподавательского состава и научных сотрудников


Слайд 8

Область профессиональной деятельности выпускников (проект стандарта ИАИ) Организации любой организационно-правовой формы (государственные, муниципальные, коммерческие и некоммерческие организации) в качестве младшего и среднего уровней персонала служб ДОУ, секретарей структурных подразделений, архивов


Слайд 9

Область профессиональной деятельности выпускников (проект стандарта ИАИ) Образовательные учреждения, академические и научно-исследовательские организации, архивы, музеи и библиотеки в качестве младшего и среднего уровней персонала


Слайд 10

Объекты профессиональной деятельности выпускников (проект стандарта ДОУ) документ, созданный любым способом документирования; виды деятельности и порядок их документирования; управленческие процессы и порядок их документирования; вторичная и ретроспективная документная информация организации; системы документации, в том числе унифицированные;


Слайд 11

Объекты профессиональной деятельности выпускников системы информационно-документационного обеспечения управления; документооборот организации; информационные технологии в сфере ДОУ; технические средства информационно-документационного обеспечения; технологии защиты документированной информации, в том числе ограниченного доступа;


Слайд 12

Объекты профессиональной деятельности выпускников обращения граждан; архивные документы; кадровая политика в области ДОУ; монографические, научно-исследовательские труды, научно-методические издания; государственная политика в информационной сфере.


Слайд 13

Виды профессиональной деятельности выпускников (проект стандарта ДОУ) организационная управленческая аналитическая техническая оргпроектная научно-исследовательская педагогическая консалтинговая


Слайд 14

Задачи профессиональной деятельности бакалавров (проект стандарта ДОУ) участие в разработке локальных правовых актов, регламентирующих организацию работы с документами; внедрение и обеспечение эффективного функционирования оптимальных систем ДОУ на базе использования современных информационных технологий и технических средств;


Слайд 15

Задачи профессиональной деятельности бакалавров (проект стандарта ДОУ) осуществление работы с обращениями граждан; комплектование архива организации.


Слайд 16

Задачи профессиональной деятельности магистра (проект стандарта ДОУ) разработка политики и участие в разработке стратегии в области ДОУ и управления документацией; изучение, анализ и внедрение передового отечественного и зарубежного опыта в области ДОУ; разработка локальных правовых актов, регламентирующих организацию работы с документами;


Слайд 17

Задачи профессиональной деятельности магистра (проект стандарта ДОУ) организация оргпроектных работ по формированию и деятельности службы ДОУ; разработка и организация функционирования оптимальных систем ДОУ в целях повышения эффективности управленческой деятельности в целом; разработка унифицированных систем документации, форм и текстов документов;


Слайд 18

Задачи профессиональной деятельности магистра (проект стандарта ДОУ) обеспечение унификации процессов ДОУ в организации; проведение научных исследований, требующих углубленных профессиональных знаний, с целью выявления оптимальных форм и способов документирования и управления документацией.


Слайд 19

Выводы и предложения Наименование направления подготовки: «Управление документацией и архивное дело» Общее и индивидуальное содержание по всем разделам стандарта; Конкретизация области, видов и задач профессиональной деятельности бакалавров и магистров; Создание «рабочих групп» по определению дидактических единиц


×

HTML:





Ссылка: