'

Русский язык, 4 класс учебно-методический комплект «Перспективная начальная школа» учитель Бажукова О.В.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Русский язык, 4 класс учебно-методический комплект «Перспективная начальная школа» учитель Бажукова О.В.


Слайд 1

Тема: Правописание о, е, ё после шипящих


Слайд 2

Цель: повторить правописание о, е, ё после шипящих в суффиксах, окончаниях и корнях имен существительных, прилагательных и глаголов; познакомить с правописанием о, е, ё после шипящих у наречий.


Слайд 3

I. Постановка учебной задачи: - Сегодня на уроке мы продолжим работу над правописанием о, е, ё после шипящих


Слайд 4

II. Минутка чистописания Какие согласные называем шипящими? (ж, ш, щ, ч) Напишите заглавные и строчные согласные (ж ж, ш ш, щ щ, ч ч)


Слайд 5

III. Актуализация знаний учащихся Игра «Эрудит» Класс делится на 3 свободных группы по 5-6 человек. 1-я группа: ш..пот, ш..рох, ч..рный, ж..лтый, ш..рстка, ж..сткий; 2-я группа: туч..й, калач..м, ландыш..м, борщ..м, больш..й; 3-я группа: пиджач..к, стиш..к, галч..нок, лягуш..нок, друж..к.


Слайд 6

IV. Динамический момент Загадка: «На маленький мячик он очень похож, Но очень холодный, для солнца негож» (снежок) Какая орфограмма встретилась в этом слове? Задание классу: встать из-за парт, слепить снежок, разглядеть его внимательно, кинуть вдаль, повторить то же самое влево и вправо, не поворачивая головы.


Слайд 7

V. Работа над новым материалом. Создание проблемной ситуации На доске слова: свеж.., горяч.., хорош.., неуклюж.., жгуч.., тягуч.., ещ… Задание классу: вставить пропущенные буквы, объяснить данные орфограммы.


Слайд 8

VI. Итог урока Домашнее задание (дается дифференцированно, с подробным объяснением) Оценивание работы учащихся на уроке: одноклассниками; учителем .


×

HTML:





Ссылка: