'

МЕЖДУНАРОДНАЯ АССОЦИАЦИЯ «РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ» ОТКРЫТЫЙ ИНСТИТУТ «РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Центр образовательного консалтинга и аудита

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МЕЖДУНАРОДНАЯ АССОЦИАЦИЯ «РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ» ОТКРЫТЫЙ ИНСТИТУТ «РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Центр образовательного консалтинга и аудита


Слайд 1

Социокультурная ситуация Наступивший новый учебный год должен стать ключевым в модернизации российского образования. Качество образования становится ведущим направлением образовательной политики в Российской Федерации. В 2010-2011 учебном году начинается введение новых Государственных образовательных стандартов начального общего образования; должны быть доработаны и приняты стандарты для основной и старшей школы; состоится переход на новые формы аттестации педагогических работников; вступит в силу Федеральный закон № 83 «Об автономных, бюджетных и казенных учреждениях»; произойдет повсеместный переход на новую систему оплаты труда работников бюджетной сферы; в регионах начинается работа по реализации национальной инициативы «Наша новая школа».


Слайд 2

О создании Центра В связи с переходом на новые стандарты, направленные на новое качество образования, руководство Института приняло решение об открытии с 1 сентября 2010 года при ОИРО Центра образовательного консалтинга и аудита (Центр «ОК&А»). Возглавил данный Центр кандидат психологических наук В.А. Львовский. Научными консультантами Центра стали доктор психологических наук Г.А. Цукерман и кандидат психологических наук П.Г. Нежнов. Бизнес-консультант Центра - А.В. Морозова. К работе Центра будут привлекаться ведущие специалисты в области образования.


Слайд 3

Цели и задачи Основная задача Центра – оказание помощи школам, педагогам, учащимся и их родителям в оценке образовательных результатов, разработка рекомендаций по коррекции деятельности всех субъектов образовательного процесса, по созданию основных образовательных программ и их реализации, помощь педагогам в подготовке к аттестации, а образовательным учреждениям – к аккредитации. В 2010-2011 учебном году деятельность Центра «ОК&А» будет концентрироваться вокруг проблем оценки результатов образования.


Слайд 4

Экспертиза и консультирование ООП Показатели и индикаторы


Слайд 5

Управленческое обеспечение деятельностных результатов школьного образования Основная образовательная программа школы как управленческий проект по обновлению качества подготовки выпускников Учебно-методическое обеспечение основной образовательной программы как управленческий проект по обновлению условий образования в школе Работа с учителями как проект поддержки практик деятельностной организации образовательного процесса Работа с заинтересованными сторонами в конкурентной среде школы как проект маркетинга образовательных услуг нового качества


Слайд 6

Экспертиза и консультирование деятельности учителя Рабочая программа учителя и ее нацеленность на поддержку детских учебно-предметных компетенций Учебно-дидактические материалов учителя как средство поддержки детской самостоятельности Педагогическая поддержка детских поисковых инициатив на уроке Средства мониторинга качества образования


Слайд 7

Проблематизация и экспертно-консультативная поддержка качества труда учителя в школе с деятельностной организацией образования Рефлексивные практикумы для учителей «Проблемы деятельностной организации образовательного процесса» Проектировочные практикумы для учителей «Педагогический дизайн в деятельностной организации образовательного процесса», «Подготовка к уроку в деятельностном подходе» Экспертные работы «Выявление и коррекция деятельностной позиции учителя в организации образовательного процесса» Тренинги для учителей «Деятельностная позиция и средства участия взрослого в организации образовательного процесса»


Слайд 8

Центр – школе Психологическая поддержка построения авторских образовательных программ психологическая экспертиза образовательной программы; анализ возрастного соответствия курса обучения и его адресата; разработка образцового учебного блока; разработка образцов диагностических материалов (диагностики эффективности усвоения учебного материала, сравнительной эффективности нового курса обучения) обучение конструированию учебных курсов; обучение конструированию диагностических заданий.


Слайд 9

Центр – школе Консультирование по проблемам управления развитием экспертиза образовательной среды; проблемный анализ; разработка образовательной программы и программы развития; обучение программированию и планированию развития


Слайд 10

Центр – семье В какую школу отдать ребенка? Школы предоставляют лишь минимальную "официальную" информацию о себе, носящую преимущественно рекламный, а не содержательный характер, из-за большого разнообразия школ правильный выбор становится значительно более зависимым от индивидуальных особенностей, способностей и склонностей ребенка, о которых родители, как правило, не имеют возможности получить компетентную, полную и своевременную информацию.


Слайд 11

Психолого-педагогическое сопровождение обучения и развития ребенка, предметные диагностики и тренинги проведение совместных занятий (в т.ч. тренингов), обеспечивающих развитие ребенка и обучение взрослого; консультирование по проблемам, с которыми обратился клиент (школьные трудности, школьная тревожность, проблемы адапатации к школе, взаимодействие семьи и школы) обучение родителей развивающим технологиям взаимодействия с ребенком


Слайд 12

ПРИГЛАШАЕМ К СОТРУДНИЧЕСТВУ Директор Центра кандидат психологических наук Владимир Александрович Львовский lvovsky@mail.ru 8-916-1569511


×

HTML:





Ссылка: