'

РУССКИЙ ЯЗЫК 4 КЛАСС

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

РУССКИЙ ЯЗЫК 4 КЛАСС УРОК – ИГРА «ЧТО? ГДЕ? КОГДА»


Слайд 1

Тема: «Упражнение в склонении имен существительных и в распознавании падежей»


Слайд 2

ЦЕЛИ УРОКА: Формировать умение склонять имена существительные с ударными окончаниями в единственном числе. Развивать умение правильно писать безударные падежные окончания. Учить работать детей самостоятельно и в группе.


Слайд 3

Умнейшая Сова


Слайд 4

Раунд первый Уважаемые знатоки! Чтоб ошибок избежать зоркость будем развивать. В игре проверить можешь сам своё внимание к словам! УД … ВИТЕЛЬНО (диво, дева) М … НЯТЬ (мина, замена) Л … ПИТЬ (липка, лепка) РАСЧ … ЩАТЬ (честь, чисто) Л … НИВЫЙ (лень, линька) СКР … ПУЧИЙ (скрип, скрепка) М … СТЕРИТЬ (мост, мастер). Прочитайте и вставьте пропущенную букву, подбирая правильно проверочные слова. Объясните пропущенные орфограммы.


Слайд 5

А теперь правильный ответ. УДИВИТЕЛЬНО МЕНЯТЬ ЛЕПИТЬ РАСЧИЩАТЬ ЛЕНИВЫЙ СКРИПУЧИЙ МАСТЕРИТЬ ЖЕТОН


Слайд 6

Второй раунд. Уважаемые знатоки! Соберите из слов несколько примет, связанных с погодой и запишите в тетрадь, что у вас получилось, дописывая окончания у существительных в косвенных падежах.


Слайд 7

Правильный ответ. Во время цветения черёмухи всегда холодно. Снег идёт большими хлопьями – к ненастью и сырости. Туман спускается – к оттепели. Всё в инее зимой – будет урожай большой. ЖЕТОН


Слайд 8

Третий раунд Уважаемые знатоки! Допишите окончания у существительных в родительном, дательном и предложном падежах. Если это [Е] –выполняете прыжки на месте. Если [И] – приседаете.


Слайд 9

Вот текст Написал (Елизавета Петровна, дядя Миша). 2. Ехали (по чему? Дорога, шоссе). 3. Дошли до (дорога, роща). 4. Привезли на (автомобиль, грузовик). 5. Жили на берегу (речка) в (палатка).


Слайд 10

Правильный ответ. Написал Елизавете Петровне, дяде Мише. 2. Ехали по дороге, шоссе. 3. Дошли до дороги, рощи. 4. Привезли на автомобиле, грузовике. 5. Жили на берегу речки в палатке. ЖЕТОН


Слайд 11

Уважаемые знатоки! В каждом слове спрятался какой- нибудь зверь. Да вот беда: один целиком не помес- тился. В каком слове и почему? Палисадник, камыш заслонка, посёлок, укротитель. Четвёртый раунд


Слайд 12

Вот правильный ответ. В слове «камыш» не поместился зверёк – мышь, так как не хватает Ь . У существительных женского рода, в 3 склонении, после шипящих пишется мягкий знак. ЖЕТОН


Слайд 13

Пятый раунд Уважаемые знатоки! Подумайте и скажите, что объединяет эти слова, какое из них лишнее?


Слайд 14

Проверим правильный ответ Лишнее слово «ВОРОБЕЙ», так как это птица. Все слова объединяются одним правилом, правописание безудар- ных гласных в корне существительных, которые нельзя проверить (словарные). ЖЕТОН


Слайд 15

УРОК – ИГРА «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» ОКОНЧЕН


Слайд 16

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. ОРДЕН УМНЕЙШЕЙ СОВЫ


×

HTML:





Ссылка: