'

Анализ работы школы за 2008-2009 учебный год и задачи ее развития на 2009-2010 в свете реализации целевой программы «Столичное образование – 5»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Анализ работы школы за 2008-2009 учебный год и задачи ее развития на 2009-2010 в свете реализации целевой программы «Столичное образование – 5»


Слайд 1

1. Основные задачи школы в 2008/09 учебном году. 1. Активизировать деятельность педагогического коллектива и семьи по формированию современно образованной, высоконравственной личности, инициативного, самостоятельного и активного гражданина, способного к постоянному самосовершенствованию. 2. Усилить дифференцированную работу по формированию у школьников высокой мотивационной сферы обучения, устойчивых знаний и ключевых (в первую очередь – учебно-познавательных) компетенций. 3. Обеспечить возможность выбора и реализации учащимися индивидуальной образовательной и профессиональной траектории развития посредством развития профильного обучения и внедрения в учебный процесс современных образовательных технологий: системно-деятельностного, компетентностно-ориентированного подхода в образовании, технологий формирования мировоззрения и социокультурной идентичности подростков, информационных, проектных, профильного и дифференцированного обучения, тестовых (подготовка к ЕГЭ), здоровьесберегающих и других. 4. Внедрить рейтинговую мониторинговую систему оценки педагогического труда на основе результативности труда учителей.


Слайд 2


Слайд 3

Результаты ЗУН учащихся классов повышенного уровня обучения в начальной школе за 2008/09 уч.г.


Слайд 4

Результаты ЗУН учащихся гимназических классов за 2008/09уч.г.:


Слайд 5

Результаты государственной итоговой аттестации (ГИА) в форме ЕГЭ выпускников 11-х классов


Слайд 6

Результаты государственной итоговой аттестации (ГИА) в форме ЕГЭ выпускников 11-х классов


Слайд 7

ОРГАНИЗАЦИОННЫМИ ФОРМАМИ В СИСТЕМЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЯВЛЯЮТСЯ: Индивидуальная и коллективная работа над методической темой школы и темами по самообразованию Консалтинговая служба Временные творческие группы Экспериментальная и инновационная деятельность Заседания методических объединений и метод.совета Тематические и организационные пед.советы Научно-практические конференции (НПК)


Слайд 8

М/О УЧАСТВУЮТ В СЛЕДУЮЩИХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО УПРАВЛЕНИЮ ШКОЛОЙ: разработка программы развития школы комплексно-целевых программ в программах экспериментальной деятельности разработка содержания контрольно-диагностических материалов подготовка информационно-аналитических материалов аттестация пед.кадров.


Слайд 9

Разнообразные технологии и методы, применяемые учителями : тестовые технологии; интерактивные технологии технология мастерских; игровые методики; проект как форма деятельности; технология критического мышления; метод морфологического анализа; создание проблемной ситуации; метод драматизации


Слайд 10

Исходя из целей и задач методической службы в условиях развития школы на основе комплексной целевой программы до 2010г., на 4-й год ее реализации (2008/09) стояла задача внедрения индивидуально-дифференцированного подхода в систему УВП, обеспечив многоуровневость обучения. Педагогический коллектив школы в 2008/09 уч.году начал работу над новой единой методической проблемой «Личностно-ориентированный, дифференцированный подход к учащимся как основа повышения качества УВП», которая в этом уч.году прошла фазу теоретического и научно-практического осмысления и исследования, найдя свое выражение во всех формах методической работы в школе.


Слайд 11


Слайд 12

1 год из жизни Методического совета:


Слайд 13

Методическая активность учителей (по результатам предметных недель):


Слайд 14

Итоги участия школы № 148 во внешкольных мероприятиях. Количество победителей и призеров в 2008/09 уч.году: районного уровня – 11 командных призовых мест окружного уровня – 3 командное, 11 личных призеров 2-й тур (окружной) Всероссийской олимпиады по различным предметам –30 чел.; городского (регионального) уровня: - 3 командных - 22 личных призовых места Всероссийского уровня – 2 призера


Слайд 15

ПРОГРАММА «СТОЛИЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – 5» На 2009 – 2011 годы Главная цель новой Программы – создание условий и инновационных механизмов развития системы столичного образования как основы формирования человеческого потенциала и социального обновления региона. Задачами общего образования по достижению целей Программы, приемлемыми для отдельного ОУ, являются:


Слайд 16


Слайд 17

Вкладом Москвы в Национальную образовательную инициативу «Наша новая школа» стал проект «Строим Школу будущего» (2008г.) как ответ на вопрос о инновационном развитии столичного образования. Основные направления Школы будущего: Внедрение инновационных процессов Повышение качества образования Развитие профессионализма учителей Система поддержки одаренных детей


Слайд 18

Основные задачи развития школы на 2009/2010 учебный год: 1. Реализуя непрерывность и преемственность образования в целях повышения конкурентноспособности ОУ, совершенствовать систему обеспечения качества образования и образовательных услуг, расширяя образовательное пространство школы. 2. Продолжить работу педагогического коллектива и семьи по формированию современно образованной, высоконравственной компетентной личности, инициативного, самостоятельного и активного гражданина, способного к постоянному самообразованию и самосовершенствованию. 3. Шире внедрять продуктивные здоровьесберегающие и образовательные технологии системно-деятельностного подхода в образовании (прежде всего информационных, проектных, дифференцированного обучения, тестовых), технологии формирования мировоззрения и социокультурной идентичности учащихся, позволяющие реализовывать идеи компетентностного подхода. 4. Продолжить работу по реализации возможности выбора учащимися индивидуальной образовательной и профессиональной траектории развития посредством развития профильного и предпрофильного обучения с развитой и многоплановой системой элективных курсов.


×

HTML:





Ссылка: