'

Организация преемственности между начальной и основной школой

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 Организация преемственности между начальной и основной школой Опыт решения проблемы – алгоритм «8 шагов»


Слайд 1

2 1. Образование методического объединения учителей, выпускающих 4-е классы и готовящихся принять 5-е классы (приказ по школе) НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ОСНОВНАЯ ШКОЛА +


Слайд 2

3 2. Обсуждение и принятие портрета общеучебных и предметных умений на выходе из начальной школы в основную, договоренность о соблюдении единых технологий и т.п. Метод.объединение «портрет ученика»


Слайд 3

4 3. Посещение учителями основной школы уроков в 4-м классе по своим предметам и коллективное обсуждение увиденного с позиции соблюдения принципов и технологий развивающего образования, демонстрации учениками требуемых умений, корректировка.


Слайд 4

5 4. Разработка и проведение учителями основной школы и педагогами 4-го класса совместных уроков + совместный анализ ведения тетрадей по предмету +


Слайд 5

6 5. Диагностика общеучебных и предметных умений, психологического состояния учеников на выходе из начальной школы и на входе в основную школу + родительское собрание по преемственности НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ОСНОВНАЯ ШКОЛА


Слайд 6

7 6. Посещение уроков в 5-м классе руководителем метод.объединения и педагогами бывшего 4-го класса (помощь в соблюдении технологий, совместные уроки)


Слайд 7

8 7. Регулярные заседания метод.объединения в 1-м полугодье 5-го класса – обсуждение и решение возникающих проблем.


Слайд 8

9 8. Определение эффективности: 1) Динамика предметных и общеучебных умений к концу 5-го класса (проверочные работы); 2) динамика психологического состояния учеников (анкетирование и тестирование); 3) сохранение состава класса вышедшего из начальной школы к 6-му году обучения.


Слайд 9

10 Алгоритм преемственности «8 шагов» Образование метод.объединения учителей Договоренность об общих целях (умениях), соблюдении технологий, принципов и т.д. Посещение учителями основной школы уроков в 4-м классе по своим предметам и коллективное обсуждение уроков с позиции соблюдения принципов и технологий развивающего образования, демонстрации учениками требуемых умений. Разработка учителями основной школы и педагогами 4-го класса совместных уроков. Диагностика общеучебных и предметных умений, психологического состояния учеников на выходе из начальной школы и на входе в среднюю школу. Посещение уроков в 5-м классе руководителем метод.объединения и учителями начальной школы Регулярные метод.объединения в 5-м классе – обсуждение и решение возникающих проблем. Определение эффективности – диагностика, анализ


×

HTML:





Ссылка: