'

Модуль анализа и планирования содержания учебных курсов для LCMS 1С:Электронное обучение. Конструктор курсов

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Модуль анализа и планирования содержания учебных курсов для LCMS 1С:Электронное обучение. Конструктор курсов И. О. Семенов, Г. С. Сиговцев Петрозаводский государственный университет


Слайд 1

2 2 Электронные учебные ресурсы Электронные учебные курсы (ЭУК) Средства для разработки и использования: авторские системы (Authoring Systems) системы управления содержанием обучения (LCMS – Learning Content Management Systems) системы управления учебным процессом (LMS – Learning Management System)


Слайд 2

3 Электронные учебные ресурсы LCMS 1С:Электронное обучение. Конструктор курсов Базовая функциональность Размещение в единой базе файлов произвольных форматов; Создание электронных тестов с различными типами вопросов; Структуризация размещенных материалов; Создание глоссариев терминов и определений; Возможность создания страниц, содержащие текстовые, графические данные, ссылки, таблицы; Организация доступа к информационным ресурсам через Интернет; Осуществление полнотекстового поиска; Построение различных отчетов по обучению (результаты, время изучения, статистика ответов)


Слайд 3

4 Актуальность разработки моделей и средств планирования и модификации содержания электронных учебных ресурсов (ЭУР). LCMS/LMS не имеют специальных средств поддержки для решения задачи планирования содержания ЭУК Электронные учебные ресурсы


Слайд 4

5 5 Моделирование содержания ЭУК Основа для формализация задач планирования и управления содержанием учебного ресурса - графовые модели представления его состава и структуры. Вершины графа – концепты (структурные единицы содержания) Ребра (дуги) - связи между концептами (логические, причинно-следственные, ассоциативные и т.д.)


Слайд 5

6 Когнитивные карты Когнитивные карты - разновидность графовых моделей. В когнитивных картах связи между концептами используются для указания характера и степени влияния концептов друг на друга. Числовая когнитивная карта - связям назначены количества, характеризующие степень влияния одного концепта на другой.


Слайд 6

7 Когнитивные карты Когнитивная карта как модель содержания ЭУК Концепты карты -- структурные единицы содержания. Концепту может быть назначен вес - экспертная оценка его важности как информационной единицы. Дуги -- отношение «предшествующий-последующий» между концептами. Вес дуги - экспертная оценка степени зависимости (интенсивности влияния) между концептами.


Слайд 7

8 Когнитивные карты Когнитивная карта - взвешенный ориентированный граф K – множество концептов R – множество дуг


Слайд 8

9 9 Когнитивные карты Модель ЭУК в виде когнитивной карты


Слайд 9

10 10 Когнитивные карты Характеристики числовых когнитивных карт, вычисляемые на основе весов дуг: влияние одного концепта на другой; влияние концепта на систему; влияние системы на концепт


Слайд 10

11 Модель ЭУК


Слайд 11

12 Модель ЭУК Для модели содержания ЭУК интерпретация степени влияния концепта на систему -- значимость этого концепта как пререквизита для изучения других концептов, входящих в модель. системы на концепт – степень зависимости этого концепта от концептов-пререквизитов. Характеристика концепта в виде взвешенной суммы этих показателей и оценки важности самих концептов может служить основой для формирования и анализа модели содержания ЭУК.


Слайд 12

13 13 Модель ЭУК Корректность модели содержания по отношению «предшествующий-последующий» между концептами. М – множество номеров концептов, включенных в модель Концепт i?M, если M ? К – множество номеров концептов, для которых существуют пути в концепт i


Слайд 13

14 Модель ЭУК Модель ЭУК из 4-х разделов с максимальным суммарным влиянием


Слайд 14

15 15 Программная реализация Предложенный подход реализован в исследовательском прототипе программной системы «Когнитивное моделирование» (платформа разработки «1С Предприятие 8.1») в программном модуле «Построение и анализ моделей ЭУК», интегрированном с системой «1С:Электронное обучение. Конструктор курсов» Два варианта использования Локальный Клиент-серверный


Слайд 15

16 Программная реализация Разработанный модуль предоставляет пользователю следующие основные возможности: ввод концептов и весов дуг когнитивной карты анализ зависимостей между концептами по отношению «предшествующий-последующий» определения величины влияния концептов друг на друга определения величины влияния концептов на курс; определение величины влияния курса на концепты; отображение модели в виде диаграммы.


Слайд 16

17 17 ЭУК «Информационные технологии» Модуль использовался при разработке ЭУК по дисциплине «Информационные технологии» Когнитивная карта с основными разделами курса.


Слайд 17

18 ЭУК «Информационные технологии» Фрагмент модели содержания курса


Слайд 18

19 ЭУК «Информационные технологии»


Слайд 19

20 ЭУК «Информационные технологии»


Слайд 20

21 ЭУК «Информационные технологии»


×

HTML:





Ссылка: