'

Формирование паспортов компетенций на примере направления «Техносферная безопасность»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Формирование паспортов компетенций на примере направления «Техносферная безопасность» Подолина Е.А.


Слайд 1

Компетенция – «competere» соответствовать, походить. Компетенция – способность применять знания, умении, успешно действовать на основе практического опыта при решении задач общего рода


Слайд 2

Согласно ФГОС (федерального государственного образовательного стандарта) направление «Техносферная безопасность» включает: общекультурные компетенции ОК-1 – ОК-16, профессиональные компетенции ПК-1 – ПК21. Профессиональные компетенции подразделяются: на проектно-конструкторскую деятельность (ПК-1 – ПК-5), сервисно-эксплуатационную деятельность (ПК-6 – ПК-8), организационно-управленческая деятельность (ПК-9 – ПК-13), экспертиза, надзорная и инспекционно-аудиторская деятельность (ПК-14 – ПК-18), научно-исследовательская деятельность (ПК-19 – ПК-21).


Слайд 3

Компетенции направления «Техносферная безопасность»


Слайд 4


Слайд 5


Слайд 6

Перечень компетенций согласно ФГОС по направлению «Техносферная безопасность» профиль «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»; Матрица соответствия компетенций составных частей ООП по направлению «Техносферная безопасность» профиль «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»; Учебный план по направлению «Техносферная безопасность» профиль «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»; Аннотации и рабочие программы по дисциплинам; Шаблон паспорта компетенции. Необходимые документы для написания паспорта компетенции


Слайд 7

Паспорта и программы формирования у студентов вуза обязательных компетенций по направлению подготовки «Техносферная безопасность» Министерство образования и науки Электростальский политехнический институт филиал МИСиС Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению 2800 «Техносферная безопасность» паспорт компетенции Разработчики: Электросталь – 2012


Слайд 8

Карта компетенции 1. Наименование компетенции: 2. Компетентный состав компетенции


Слайд 9

3. Содержательная структура компонентов компетенции


Слайд 10

4. Дескрипторы уровней освоения компетенции


Слайд 11

5. Матрица оценки результатов образования Наименование компетенции: Технологии оценки: тестирование – Т, письменная работа – П, защита лабораторной работы – Л, курсовая работа – КР, контрольная работа – К, зачет – З, экзамен – Э, защита практики – ЗП, выступление на семинаре – С, реферат – Р.


Слайд 12

6. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студента; 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов вуза данной компетенции: а) основная литература: б) дополнительная литература: в) программное обеспечение и интернет-ресурсы 7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции


Слайд 13

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВОП с учетом рекомендаций ПООП ВПО на направлению «Техносферная безопасность» Авторы: Зав. кафедрой ___________ Рецензент: Декан факультета _________________ Документ ободрен на Ученом совета ЭПИ МИСиС от «___»___________2012 г., протокол №__________


×

HTML:





Ссылка: