'

Классификация морфем русского языка. Чередования гласных и согласных в морфемах.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Классификация морфем русского языка. Чередования гласных и согласных в морфемах. Проект по русскому языку в 10 классе Каменский район МОУ СОШ с.Кобылкино Выполнила: Маштакова Надия


Слайд 1

Морфема. Морфема - это минимальная значимая часть слова. В этом определении одинаково важны обе части - минимальная и значимая: морфема - наименьшая единица языка, которая имеет значение, она не членится на более мелкие значимые части слова.


Слайд 2

Классификация морфем русского языка. Все морфемы делятся на корневые и некорневые. Некорневые морфемы делятся на словообразующие (приставка, словообразующий суффикс, постфикс), называемые аффиксами, и формообразующие (окончание и формообразующий суффикс), называемые флексиями.


Слайд 3

Корень. Принципиальное отличие корня от остальных типов морфем состоит в том, что корень - единственная обязательная часть слова. Слов без корня нет, в то время как существует значительное количество слов без приставок, суффиксов (дом) и без окончаний (метро). Корень способен употребляться, в отличие от других морфем, вне сочетания с другими корнями.


Слайд 4

Помните, что Корень - единственная обязательная часть слова


Слайд 5

Свободные и связанные корни. Корни, которые могут употребляться в слове самостоятельно или в сочетании с флексиями, называются свободными. Таких корней в языке большинство. Те корни, которые могут употребляться только в сочетании с аффиксами, называются связанными, например: с-ня-ть / под-ня-ть, агит-ирова-ть / агит-ациj-я.


Слайд 6

Словообразующие морфемы: Приставка Суффикс постфикс


Слайд 7

ПРИСТАВКА. Приставка - словообразующая морфема, стоящая перед корнем (пере-делать, пре-хорошенький, при-морье, кое-где), в том числе и перед другой приставкой (до-разо-брать, не-раз-борчивый).


Слайд 8

Словообразующий суффикс Словообразующий суффикс - словообразующая морфема, стоящая после корня, но перед флексией, если в слове есть флексия (стол-ик, красн-е-ть); в производном слове русского языка часто бывает несколько суффиксов, например: пис-а-тель-ниц-а.


Слайд 9

Постфикс Постфикс - словообразовательная морфема, стоящая после окончаний и формообразующих суффиксов. В русском языке представлены постфиксы -ся(-сь), -то, -либо, -нибудь (умы-ть-ся, к-ого-либо).


Слайд 10

Запомните! постфиксы -ся(-сь), -то, -либо, -нибудь (умы-ть-ся, к-ого-либо).


Слайд 11

Основа и формообразующие морфемы (флексии) В словах выделяют основу и формообразующие морфемы (флексии). Основа - это обязательный элемент морфемной структуры слова, выражающий его лексическое значение. Основой является часть слова без флексий. Основа может состоять только из корня (пе-ть) или из корня и аффиксов (подпева-ть).


Слайд 12

Формообразующие морфемы Формообразующие морфемы (флексии) служат для образования форм слова и делятся на окончания и формообразующие суффиксы. Формообразующие морфемы выражают грамматические значения слова - отвлеченные от лексических значений слов абстрактные значения, имеющие типизированное формальное выражение (род, лицо, число, падеж)


Слайд 13

Окончание Окончание - формообразующая морфема, выражающая грамматические значения рода, лица, числа и падежа и служащая для связи слов в словосочетании и предложении, то есть являющаяся средством согласования (нов-ый ученик), управления (письмо брат-у) или связи подлежащего со сказуемым (я ид-у, ты ид-ешь). Если флексия выражает хотя бы одно из указанных значений (род, лицо, число, падеж), она является окончанием; при этом окончание может выражать также и другие грамматические значения.


Слайд 14

Чередования гласных и согласных. В русском языке буквенный и звуковой состав морфем не является неизменным: в морфемах широко представлены нефонетические (то есть не вызванные фонетическими условиями - позицией по отношению к ударению, концу фонетического слова и к другим звукам) чередования гласных и согласных.


Слайд 15

Чередования гласных о / # (беглый гласный): сон - сна; е / #(беглый гласный): день - дня; е / о: бреду - бродить; о / а: смотреть - посматривать; е / о /# / и : соберу - сбор - собрать - собирать; о / у / ы: сох - сухой - высыхать;


Слайд 16

Чередования согласных и их сочетаний:


Слайд 17

Чередование парных твердых с парными мягкими: [б] - [б']: моль[б]а - моль[б']е; [в] - [в']: тра[в]а - тра[в']е; [г] - [г']: но[г]а - но[г']е и т. д.


Слайд 18

Чередование заднеязычных с шипящими: г / ж: нога - ножка; к / ч: рука - ручка; х / ш: муха - мушка;


Слайд 19

Чередование зубных с шипящими: д / ж / жд: водить - вожу - вождение; т / ч / щ: светить - свечу - освещение; з / ж: возить - вожу; с / ш: носить - ношу; ц / ч: огурец - огурчик; ст / щ: грустить - грущу;


Слайд 20

Чередование губных с сочетанием губной + [л']: б / бл: любить - люблю; п / пл: купить - куплю; в / вл: ловить - ловлю; ф / фл: графить - графлю; м / мл: кормить - кормлю.


Слайд 21

Ряд нескольких чередований: [с] / [с'] / [ш]: нёс - носить - ноша; [в] / [в'] / [вл']: лов - ловить - ловлю.


Слайд 22

Чередование гласного и сочетания гласного с согласным: а (я) / им: снять - снимать; а (я) / ин: жать - пожинать; и / ой: бить - бой; е / ой: петь - пой.


Слайд 23

Алгоритм морфемного разбора. Алгоритм морфемного разбора основы состоит в построении словообразовательной цепочки "наоборот": со слова как бы "снимаются" приставки и суффиксы, корень же выделяется в последнюю очередь. При разборе постоянно необходимо соотнесение значения производного и значения его производящего.


Слайд 24

Порядок разбора слова по составу 1) выделить окончание и/или, формообразующий суффикс (если они есть), 2) выделить основу слова - часть слова без флексий, 3) выделить в основе слова приставку и/или суффикс через построение словообразовательной цепочки, 4) выделить в слове корень.


Слайд 25

Словообразование Словообразованием называется как процесс образования производных слов, так и раздел языкознания, в котором изучается производность, средства и способы образования слов.


Слайд 26

Главные задачи словообразования: 1) установить, является ли слово производным в современном языке (на синхронном уровне), 2) определить, от чего и с помощью чего образовано данное производное слово.


Слайд 27

Тест. Задание № 1 1)Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания? А) переплетчик Б) избегающий В) выдёргивать Г) воспитатели


Слайд 28

Задание № 2 2) Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания? А) выкраивать Б) прослушивавший В)насаженный Г) наглядность


Слайд 29

Задание № 3 3) В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? А) пред…явитель, неот…емлемый, трех…язычный; Б) под…брать, запр…кинуть, поз…вчерашний; В) пр…уныл, пр…образился, гостепр…имный; Г) бе…характерный, ра…кидать, ра…росший.


Слайд 30

Задание № 4 4) В каком слове нет суффикса –К-? А) вклейка Б) семейка В) музыка Г) скамейка


Слайд 31

Задание № 5 5) В каком слове нет суффикса –чик-? А) перчик Б) супчик В) диванчик Г) докладчик


Слайд 32

Задание № 6 Определите способ образования глаголов: рассказать, обернуться, петь, одеваться, шелестеть, размышлять, отвезти, тосковать, светить, выбить, искриться, проливать, синеть.


×

HTML:





Ссылка: