'

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

г. НОВОШАХТИНСК 2011 г. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ Муниципального общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа №37" 2011 – 2015 гг. Принята решением расширенного Совета МОУ «СОШ №37» Протокол №___ от «___»_________2011г. «Утверждаю»,- Директор МОУ «СОШ №37» __________О.А. Дьяконова «___»______________2011г.


Слайд 1

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ Создание условий для самореализации личности с учетом возможностей, склонностей, способностей и интересов для развития ее нравственного и интеллектуального потенциала, для обеспечения образования высокого качества, воспитания активных и сознательных граждан демократического общества. Программа развития МОУ «СОШ №37» на 2011-2015 гг. (далее Программа) разработана администрацией школы в соответствии - с Законом Российской Федерации «Об образовании» ( с изменениями и дополнениями ). - Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»


Слайд 2

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ: 1. Реализовать меры, обеспечивающие изменение структуры учебно-воспитательного процесса в соответствии с требованиями, выдвинутыми в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» и спецификой социально-экономических и социально-демографических ситуаций. 2. Обеспечить общедоступное, качественное образование через: Развитие системы преддошкольной подготовки; Внедрение оптимальных методов и средств современных образовательных технологий; Совершенствование материально-технической базы школы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами второго поколения. 3. Осуществить комплексное психолого-педагогическое сопровождение. 4. Создать систему активного включения семьи в процесс самоопределения и самореализации обучающихся в соответствии с традициями семейного воспитания.


Слайд 3

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ этап - 2011-2012 гг. – формирование модельных представлений об образовательном процессе, обеспечении готовности педагогов, учащихся и родителей к их реализации, апробация новшеств в учебно-воспитательном процессе в соответствии с планируемым переходом к новым образовательным стандартам. этап - 2013-2014 гг. – коренное обновление образовательного процесса в соответствии с новыми образовательными стандартами и положениями Национальной образовательной инициативы «наша Новая школа». этап - 2015 гг. – объективное оценивание процессов и результатов инновационной деятельности, формулирование программы на следующий период.


Слайд 4

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ШКОЛЕ Школа №37 основана в 1968 году. Учредителем школы является Администрация г. Новошахтинска. Здание школы – типовое. В школе имеются спортзал, библиотека, столовая, медицинский кабинет, музыкальный зал, актовый зал. Техническое состояние школы удовлетворительное. В школе обучается 298 учащихся (13 классов) I ступень (1-4 классы) - 114 учащихся (5 классов), II ступень (5-9 классы) - 148 учащихся (6 классов), III ступень (10-11 классы) - 36 учащихся (2 класс). Социальный состав учащихся неоднородный: дети рабочих, служащих, интеллигенции, предпринимателей. МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ШКОЛЫ: «Воспитание духовных идеалов, ценностей и деловой активности – путь к успешной социализации учащихся»


Слайд 5

Коллектив школы сегодня – это 50 человек. Из них: 28 учителей, (из них 7 учителей внешних совместителей), педагог-психолог, библиотекарь. ПО УРОВНЮ ОБРАЗОВАНИЯ: Имеют: Высшее образование – 21 (73%) Средне-специальное – 7 (24%) (в том числе – 1 учится заочно в педагогическом институте) Среднее – 1 (3%) (учится заочно в педагогическом институте) ПО СТАЖУ РАБОТЫ: Средний возраст – 46 лет Коллектив школы стабильный, текучести кадров нет. Отношения между преподавателями, администрацией основаны на взаимопонимании, доверии, разумной требовательности . Педагоги школы создают комфортную психологическую обстановку на уроках, а это залог успешного восприятия и усвоения детьми учебных программ.


Слайд 6

УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ Коллегиальность управления коллективом выражается в большом количестве активных функциональных о общественных помощников администрации, заинтересованных в общем деле, в сотрудничестве: Совет школы Методический совет школы Аттестационная комиссия Методические объединения Совет трудового коллектива Социально-психологическая служба школы Медицинская служба Органы ученического самоуправления.


Слайд 7

ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ Одной из задач школы является создание комфортной образовательной среды, в которой каждый ребенок имеет возможность раскрыть свои способности, поверить в успех и добиться его. Этому способствует: Внедрение в начальной школе программы «Планета знаний». Вариативность образования. Индивидуализация и дифференциация обучения. Использование новых информационных технологий в учебном процессе. Активизация внеурочной учебной деятельности через систему проектной исследовательской работы. Организация совместной деятельности взрослых и детей.


Слайд 8

Качество знаний учащихся составляет 39%, успеваемость 99,6% В числе выпускников школы за три года 3 медалиста (3 золотые медали). Все медалисты подтвердили высокое качество знаний на вступительных экзаменах в вузы страны. В 2010 году 88% выпускников школы поступило учиться в высшие учебные заведения.


Слайд 9

Реализация программы «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ» В школе складывается определенная система работы с одаренными детьми. Интеллектуальная одаренность выявляется в ходе психологической диагностики, творческая - в результате наблюдений родителей и учителей. Школа стремится создавать благоприятные условия для интеллектуального развития одаренных детей, стимулирования их творческой деятельности. С этой целью: Определены группы одаренных детей 1-4, 5-9, 10-11 классов Организовано проводятся занятия с одаренными детьми с учетом индивидуальных способностей и желания детей: факультативные курсы, кружки, индивидуальные занятия в урочное и внеурочное время, закладываются навыки научно-исследовательской работы. Создана система взаимодействия с учреждениями дополнительного образования: ДХШ, ДШИ,ДЮСШ №1,2. Ведется пропаганда интеллектуальных ценностей и авторитета знаний, профессиональная ориентация учащихся.


Слайд 10

За последние 3 года учащиеся принесли школе 6 призовых мест в ходе проведения городских предметных олимпиад, 37 в творческих конкурсах и спортивных состязаниях различного уровня. Так например: Котов С. в январе 2009 года принял участие в областном слете «Юные патриоты России» и его работа о днях воинской славы заняла 3 место. Штефанюк С. и Павлова Е. приняли участие в городском конкурсе «Вода – краса природы» и заняли 1 место в 2009 году. Маслова Ю. приняла участие в городском конкурсе рефератов «Люби и знай свой край родной» и заняла 1 место. В этом же конкурсе в целом работа школы по экологическому воспитанию получила признание в номинации «Социально-значимая и общественная деятельность в поддержку заповедных территорий» За участие в областной акции «Земля наш общий дом» коллектив школы получил благодарственное письмо «ГУО ДОД Областного экологического центра учащихся министерства общего и профессионального образования Ростовской области». Захарченко В. заняла 1 место в городском конкурсе рефератов «Влияние животных на здоровье человека». Арутюнян М. стала участницей конкурса декоративно-прикладного искусства и народного творчества «Красота земли Российской» в рамках 4-го международного фестиваля-конкурса детского и юношеского творчества «Окно в Европу», который проводился в Санкт-Питербурге и получила сертификат участника. В городском конкурсе 2010 г., посвященному Всемирному Дню Воды «Вода – краса природы» Гончарова Я. Заняла 2 место, Штефанюк С. 3 место.


Слайд 11

РАБОТА ПО СОХРАНЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ В школе уделяется особое внимание здоровью, профилактике заболеваний и формированию личной ответственности каждого школьника за свое здоровье. Идея, которой педагогический коллектив руководствуется в организации жизнедеятельности школьников, - это идея воспитания нравственно и физически здорового ребенка, как части здорового, счастливого общества. Исходя из этого в школе создана программа «Здоровый ребенок – здоровая нация». В данной программе на первое место поставлены вопросы, связанные с пропагандой и организацией здорового образа жизни, предупреждением вредных привычек, совместной работы семьи и школы, учитывающей склонности, привычки, взаимоотношения, условия. Работа по сохранению и укреплению здоровья включает в себя медосмотр, ежегодную диспансеризацию, диагностику состояния здоровья учащихся. Программа разделяется на два блока: I блок – «Развитие культурно-гигиенических навыков»(1-4 классы), II блок – «Семь программ здоровья» (5-11 классы) Традиционным для школы стало проведение на каждом уроке специальных физкультминуток для снятия физического и умственного напряжения, динамических перемен в течение учебного дня. В школе ежедневно проводится утренняя зарядка. Усилия учителей физической культуры направлены на формирование у учащихся потребности в самостоятельных занятиях спортом. В школе работают филиалы двух спортивных школ.


Слайд 12

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА Развитие ребенка неполноценно, если оно ограничивается рамками уроков. Наиболее полно ребята раскрывают себя во внеурочной деятельности. Поэтому в школе проводятся конкурсы, концерты, праздники, дискотеки, организуются турпоходы, дни здоровья при активном участии и организации всех деяний самими учащимися, что раскрывает их потенциальные таланты, делает их уверенными в себе, учит общению и обогащает жизненный опыт. 63,4% учащихся охвачен школьными кружками и секциями УДО. Традиционным стало проведение Дней здоровья, акции «Молодежь против наркотиков», спортивных праздников «Мама, папа, я – спортивная семья», «Спорт. Здоровье. Жизнь» и др. Тем не менее, необходимо усилить работу по профилактике ПАВ, табакокурения и алкоголизма среди учащихся, а также по формированию потребности в здоровом образе жизни, как основе успешной реализации личности. Большую роль в жизни школьников играет школьное самоуправление, возглавляемое президентом и Большим Советом.


Слайд 13

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА В школе создана кабинетная система (18 кабинетов). Имеется компьютерный класс с подключением к сети ИНТЕРНЕТ. В школе имеется 23 компьютера, 11 принтеров, ксерокс, 2 сканера, 3 видеомагнитофона, 8 телевизоров, 5 музыкальных центров,8 видеомагнитофонов, 11 мультимедиапроекторов, 2 слайд-проектора, 2 магнитофона, 3 акустические системы, 6 музыкальных центров, 1 пианино, цифровой фотоаппарат, цифровая видеокамера, 2 модема, 6 баянов. На территории школы располагается приусадебный участок, 2 спортплощадки, футбольное поле. Полностью оснащен кабинет биологии. Несмотря на неплохую оснащенность техникой, следует отметить, что технических средств не хватает. На один компьютер приходится 20 учеников. Чтобы в полной мере реализовать программу развития школы, необходимо обновить спортивное оборудование, создать кабинет музыки, лингафонный кабинет, приобрести современное оборудование для издания школьной газеты и функционирования радиоузла. Для модернизации учебных классов необходима школьная мебель.


Слайд 14

ГЛАВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ПОСЛЕДНИХ ТРЕХ ЛЕТ Главными достижениями следует считать расширение вариативности программ обучения. В числе позитивных направлений работы школы можно назвать: Улучшение качественных показателей школы (образовательный уровень учителей, качество обучения, уменьшающееся количество второгодников). Использование новых образовательных технологий и современных методов обучения, отвечающих требованиям нового содержания образования. Повышение уровня квалификации учителей школы. Информирование жителей микрорайона о состоянии дел в школе. Значительное увеличение часов, отводимых на изучение иностранных языков и компьютерных технологий, физической культуры. Создание условий для раскрытия способностей у детей через участие в смотрах, конкурсах различного уровня, активное использование различных механизмов стимулирования личностных достижений учащихся. В ТО ЖЕ ВРЕМЯ НЕ УДАЛОСЬ ДОБИТЬСЯ: Полного раскрытия потенциальных способностей и возможностей каждого ребенка. У педагогов школы, умения и стремления оценивать себя и свою деятельность. Повышения активности и творчества учителей. Полного обновления в школе материально-технической базы.


Слайд 15

НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Анализ структуры и качественных показателей работы школы, достижений и трудностей, изучение социального заказа, мониторинг общих запросов города и ученической среды позволяет выделить в Программе приоритетные стратегические направления. Формирование всесторонне образованной, социально зрелой личности. Повышение качества образования. Трансформация школы в состояние, характеризующееся наличием условий для становления каждого школьника как компетентной личности, способной к самоопределению в социокультурных ценностях. Внедрение новых технологий обучения в соответствии с новыми образовательными стандартами. Укрепление здоровья школьников. Укрепление материально-технической базы в соответствии с требованиями, выдвинутыми в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Удовлетворенность педагогов, учащихся, родителей жизнедеятельностью школы и результатами преобразований.


Слайд 16

Ожидаемые результаты после реализации стратегических направлений Повышение рейтинга школы по результатам изучения образовательной деятельности учреждения. Численность детей старшего дошкольного возраста в группе по подготовке детей к школе достигнет 90 %. Будет осуществлен переход к ФГОС второго поколения начальной школы. Будут созданы условия для обучения школьников в заочных и дистанционных школах. Будет создано единое информационное пространство через общешкольную локальную сеть. Доля педагогов, применяющих при организации УВП продукт свободного программного обеспечения увеличится с 59% до 80%. Будет усовершенствованна материально-техническая база для занятий физкультурой и спортом. Доля учащихся, обеспеченных двухразовым горячим питанием возрастет до 70%. Доля учащихся школы, имеющих показатель уровня воспитанности выше среднего возрастет до 80% Доля педагогов, повысивших квалификацию по различным моделям повышения квалификации, возрастет до 100%. Будут созданы условия для внедрения современных инновационных технологий физического воспитания.


Слайд 17

. Реализация данной программы будет осуществляться образовательным учреждением на основе следующих целевых программ: «Я – гражданин»; «Здоровый ребенок – здоровая нация»; «Школа будущих отличников» (программа подготовки дошкольников к обучению в школе); «Мы первоклассники» (адаптационная программа для учащихся 1 класса); «Первый раз в пятый класс» (адаптационная программа для 5 класса); «Время становиться школьником» (психологическая подготовка к школе); «Волшебная страна чувств» (психопрофилактическая программа для 3 класса); «Школа без табака» (психопрофилактическая программа для 8 класса); «Профилактика ПАВ среди старшеклассников» (психопрофилактическая программа для 10 класса); Взаимодополняя друг друга, все перечисленные программы обеспечат целостность «Программы развития школы на 2011-2015 гг.», направленной на повышение качества и более эффективное решение образовательных задач.


Слайд 18

ПЛАН ДЕЙСТВИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ. Обеспечение всех детей качественным разноуровневым личностно-ориентированным образованием.


Слайд 19


Слайд 20


Слайд 21


Слайд 22


Слайд 23


×

HTML:





Ссылка: